República de Colombia

INSTITUCIÓN EDUCATIVA FRANCISCO DE PAULA SANTANDER

RESOLUCIÓN 005128 DEL 25 DE NOVIEMBRE DE 2013
CÓDIGO DANE: 120013000471 - NIT: 824.001.063 - 8

COMPILADO POR
ESP. FERNANDO MUR SAENZ

INSTITUCIÓN EDUCATIVA FRANCISCO DE

PAULA SANTANDER
AGUSTÍN CODAZZI – CESAR
2020

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INTRODUCCIÓN
Al estudiante:

Bienvenido a la nueva guía para seguir estudiando química en casa, desde un

aprendizaje autónomo.

En esta guía presentamos el estudio de la Morfología y fisiología de los seres humanos con
lo que respecta el sistema inmunológico.

La guía comprende resúmenes de conceptos de los temas, imágenes, que le ilustran al

estudiante la forma como están estructurado el módulo para facilitar una visión global de los
contenidos, facilitando el estudio y el entendimiento temas por temas.

Preguntas de situación problema, le permite al estudiante tener habilidades comunicativas,

permitiendo poner en prácticas las competencias, para que genere resolución de problemas.

Contiene cuestionarios tipo saber, preguntas abiertas, que le permitan al estudiante indagar,
explicar, comprender.

El estudiante debe estudiar cada guía para realizar los talleres propuestos, las preguntas tipo saber
se le tiene en cuenta la parte procedimental, es decir debe justificar su respuesta. Los contenidos
deben ser estudiados para presentar exposiciones.

Los talleres deben ser realizados en totalidad, para darles la valoración correspondiente,
deben ser presentados en Word con letra arial (fuente) 10, con portada, con un interlineado
de 1.5 cm, aplique las normas de ICONTEC para los márgenes.

El trabajo debe ser enviado al profesor tiene a su cargo en la orientación de la asignatura

correspondiente:

El profesor Fernando Mur: correo electrónico: franciscodepaulaambiental@gmail.com

También se puede enviar a classroom

MOTIVACIÓN

Esta guía sienta las bases de estudio de la biología y a su vez despertar inquietudes e
interés por el conocimiento de la morfología y fisiología en los seres humanos.

Con el estudio de estos temas los estudiantes aprenderán a valorar su cuerpo, a quererlo
porque es único y necesita cuidado.
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GUIA N° 2

APRENDIZAJE

 Conoce el sistema inmune y sus elementos funcionales en el hombre

TEMAS

MORFOLOGIA Y FISIOLOGIA DE LOS SERES HUMANOS

 Sistema inmune

¿QUÉ ES EL SISTEMA INMUNITARIO?

El sistema inmunitario es el sistema de defensa del cuerpo contra las infecciones. El sistema
inmunitario ataca a gérmenes invasores y nos ayuda a mantenernos sanos.

¿De qué partes consta el sistema inmunitario?

Muchas células y órganos colaboran entre sí para proteger al cuerpo. Los glóbulos blancos, también
conocidos como leucocitos, desempeñan un papel importante en el sistema inmunitario.

Hay un tipo de glóbulos blancos, llamados fagocitos, que devoran a los organismos invasores. Otro
tipo de glóbulos blancos, llamados linfocitos, ayudan al cuerpo a reconocer a los invasores y a
destruirlos.

Un tipo de fagocitos son los neutrófilos, que luchan contra las bacterias. Si a un médico le preocupa
que alguien tenga una infección bacteriana, lo más probable es que le pida un análisis de sangre para
saber si tiene una cantidad muy elevada de neutrófilos. Hay otros tipos de fagocitos que desempeñan
sus propias funciones para asegurarse de que el cuerpo responde adecuadamente a los gérmenes
invasores.

Los dos tipos de linfocitos son los linfocitos B y los linfocitos T. Los linfocitos se fabrican en la médula
ósea y permanecen allí y maduran hasta convertirse en linfocitos B, o bien se desplazan hasta la
glándula del timo y maduran hasta convertirse en linfocitos T. Los linfocitos B vienen a ser el sistema
de inteligencia militar del cuerpo: detectan a los invasores y los inmovilizan. Los linfocitos T actúan
como si fueran soldados: destruyen a los invasores que ha detectado el sistema de inteligencia.

¿Cómo funciona el sistema inmunitario?

Cuando el cuerpo detecta sustancias extrañas que lo invaden (llamadas “antígenos”), el sistema
inmunitario trabaja para reconocerlas y eliminarlas.

Los linfocitos B se encargan de fabricar anticuerpos. Se trata de unas proteínas especializadas que
localizan e inmovilizan a antígenos específicos. Los anticuerpos siguen existiendo en el cuerpo de
una persona. Por lo tanto, si el sistema inmunitario se vuelve a encontrar con ese antígeno, dispondrá
de anticuerpos para que desempeñen su función. Por eso, cuando una persona contrae determinada
enfermedad, como la varicela, lo más habitual es que no vuelva a contraer esa enfermedad.

Esto también explica que las vacunas sirvan para prevenir algunas enfermedades. Una vacuna
introduce en el cuerpo el antígeno de una forma que no hace que la persona vacunada enferme. Pero
permite que el cuerpo fabrique anticuerpos que la protegerán de futuros ataques por parte del germen
causante de esa enfermedad.
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Aunque los anticuerpos pueden reconocer un antígeno e inmovilizarlo, no lo pueden destruir sin
ayuda. Esa es función de los linfocitos T. Estas células se encargan de destruir a los antígenos que
han sido identificados e inmovilizados por los anticuerpos o a aquellas células que se han infectado o
que han cambiado por algún motivo. (Algunos de los linfocitos T se llaman "células asesinas" o
"células k" [del inglés; killer = asesino]). Los linfocitos T también ayudan a indicar a otras células
(como los fagocitos) que desempeñen su función.

 Adenoides. Dos glándulas ubicadas en

la parte posterior del conducto nasal.

 Médula ósea. El tejido suave y

esponjoso que se encuentra en las
cavidades óseas.

 Ganglios linfáticos. Pequeños órganos

con forma de frijol que se encuentran
por todo el cuerpo y se conectan a
través de los vasos linfáticos.

 Vasos linfáticos. Red de canales por

todo el cuerpo que transportan
linfocitos hacia los órganos linfoides y
el torrente sanguíneo.

 Placas de Peyer. Tejido linfático en el

intestino delgado.

 Bazo. Órgano del tamaño de un puño

ubicado en la cavidad abdominal.

 Timo. Dos lóbulos que se unen por

delante de la tráquea, detrás del
esternón.

 Amígdalas. Dos masas ovaladas en la

parte posterior de la garganta.

LOS PRINCIPALES ÓRGANOS DEL SISTEMA INMUNE

Timo: El timo es un órgano localizado en la parte superior de la cavidad torácica. Linfocitos
inmaduros salen de la médula ósea y buscan su camino al timo en dónde son instruidos para
convertirse en linfocitos T maduros.
Hígado: El hígado es el principal órgano responsable de sintetizar proteínas del sistema
complemento. Además, contiene un gran número de células fagocíticas las cuales ingieren bacterias
de la sangre mientras ésta pasa por el hígado.
Médula Ósea: La médula ósea es el lugar en el que todas las células del sistema inmune comienzan
su desarrollo a partir de células madre primitivas.
Amígdalas: Las amígdalas son un conjunto de linfocitos en la garganta.
Ganglios linfáticos: Los ganglios linfáticos son un conjunto de linfocitos B y linfocitos T a lo largo del
cuerpo. Los ganglios linfáticos son uno de los principales sitios de formación de anticuerpos.
Bazo: El bazo es un conjunto de linfocitos T, linfocitos B y monocitos localizado en el torrente
sanguíneo.
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Sangre: La sangre es el sistema circulatorio que lleva células y proteínas del sistema inmune de una
parte del cuerpo a otra.
Los anticuerpos también pueden:
neutralizar toxinas (sustancias venenosas o perjudiciales) fabricadas por distintos organismos.
activar un grupo de proteínas llamadas complemento que también forman parte del sistema
inmunitario. El sistema del complemento ayuda a destruir bacterias, virus y células infectadas.
Todas estas células especializadas y partes del sistema inmunitario ofrecen al cuerpo protección
contra las enfermedades. Esta protección se llama inmunidad.
Los seres humanos tienen tres tipos de inmunidad: la innata, la adaptativa y la pasiva.
La inmunidad innata: todo el mundo nace con una inmunidad innata (o natural), un tipo de protección
general. Por ejemplo, la piel actúa como una barrera para impedir que los gérmenes entren en el
cuerpo. Y el sistema inmunitario sabe reconocer cuándo ciertos invasores pueden ser peligrosos.
La inmunidad adaptativa: la inmunidad adaptativa (o activa) se desarrolla a lo largo de la vida de
una persona. La inmunidad adaptativa se desarrolla cuando la gente se va exponiendo a
enfermedades o se inmuniza a ellas a través de las vacunas.
La inmunidad pasiva: la inmunidad pasiva es un tipo de protección "prestada" de una fuente externa
y es de breve duración. Por ejemplo, los anticuerpos que contiene la leche materna proporcionan al
bebé una inmunidad de carácter temporal contra las enfermedades a que se había expuesto su
madre.
El sistema inmunológico es la defensa natural del cuerpo contra las infecciones, como las bacterias y
los virus. A través de una reacción bien organizada, su cuerpo ataca y destruye los organismos
infecciosos que lo invaden. Estos cuerpos extraños se llaman antígenos.
La inflamación es la respuesta del sistema inmunológico a los antígenos. Como respuesta a la
infección o la lesión, diversas clases de glóbulos blancos se transportan por el torrente sanguíneo
hasta el lugar de la infección y solicitan más glóbulos blancos. Cuando la amenaza desaparece, la
inflamación cede. Por ejemplo, cuando una persona se corta o tiene gripe, la inflamación se usa para
matar la bacteria o el virus que invade el cuerpo.
En las personas que gozan de buena salud, el sistema inmunológico puede distinguir entre los tejidos
propios del cuerpo y los extraños que lo invaden, tales como virus y bacterias. En algunos tipos de
artritis, como la artritis reumatoide, el sistema inmunológico no funciona correctamente. Cuando esto
ocurre, el sistema inmunológico:
No identifica la diferencia entre los tejidos propios del cuerpo y los agentes que lo invaden tales como
las bacterias y los virus.
Produce, por error, inflamación en contra de tejidos o partes del cuerpo normales, tales como las
articulaciones, como si éstos fueran agentes extraños que lo invaden.
Se desconocen las razones por las que el sistema inmunológico no funciona correctamente.
Las enfermedades que se desarrollan cuando el sistema inmunológico no funciona correctamente se
denominan enfermedades autoinmunes.

ACTIVIDAD
Responda
1. Cuáles son las partes del sistema inmune
2. ¿Qué enfermedades pueden causar un deficiente sistema inmune?
3. ¿Cómo saber si tienes un buen sistema inmune?
4. ¿Qué puedo tomar para aumentar las defensas de mi cuerpo?
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5. ¿Cuáles son las partes del sistema inmune?

6-Qué es un sistema? ¿Cómo está constituido el Sistema Inmune y qué función cumple? ¿Qué son
los “niveles de organización biológicos”? Tenga en cuenta la importancia de considerar al Sistema
Inmune como una globalidad en interacción con los demás sistemas del organismo.

7-Cuál es el criterio para la clasificación de órganos linfáticos “primarios y secundarios”? ¿Qué

importancia funcional tienen las células del estroma de los órganos primarios? Explique en Timo y
Médula Ósea.

8. Cuál es la importancia de la Medula Ósea en la inmunidad?

9. cuáles son las líneas de defensa, en qué consisten.

Reforzar este tema entrando a Youtube:

https://www.youtube.com/results?search_query=sistema+inmune

BIOGRAFIAS
http://biologiacelular.webs.fcm.unc.edu.ar/files/2017/04/2015-Novak-et-al-Gu%C3%ADa-de-
preguntas-para-el-Estudio-del-Sistema-Inmune.pdf
https://www.stanfordchildrens.org/es/topic/default?id=the-immune-system-90-P04768