Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
COMPORTAMENTE VIZATE:
C.A.1. Își coordonează mușchii în desfășurarea unor activități diversificate, specifice vârstei;
C.A.2. Participă la activități fizice variate, adecvate nivelului lui de dezvoltare;
C.A.3. Utilizează mâinile și degetele pentru realizarea de activități variate;
C.A.4. Utilizează simțurile (văzul, auzul, simțul tactil, mirosul, etc.) în interacțiuni cu mediul apropiat;
C.A.5. Se orientează în spațiu pe baza simțurilor;
C.A.6. Își coordonează mișcările în funcție de ritm, cadență, semnale sonore, melodii;
C.A.7. Exersează, cu sprijin, respectarea unor principii de bază specifice unei alimentații sănătoase;
C.A.8. Manifestă deprinderi de păstrare a igienei personale;
C.A.9. Demonstrează abilități de autoprotecție față de obiecte și situații periculoase;
C.A.10. Utilizează reguli de securitate fizică personală.
MIJLOACE DE REALIZARE: ”Drumul de acasă la grădiniță” –DPM-activitate psiho-motrică (parcurs aplicativ-forme de mers și
alergare),”Zâna Anotimpurilor”- DEC-activitate artistico-plastică (pictură), ”Animal sau plantă?”- DEC-activitate artistico-plastică (modelaj),
ALA- Joc de atenție: ”Prinde mingea”, ”Mă spăl pe mânuţe/Că sunt mai drăguţe!”-ADP- deprinderi specifice mesei și îngrijirii personale.
B. DEZVOLTAREA SOCIO-EMOȚIONALĂ
COMPORTAMENTE VIZATE:
C.B.1. Manifestă încredere în cunoscuți, prin exersarea interacțiunii cu aceștia;
C.B.2. Demonstrează abilități de solicitare și de primire a ajutorului în situații problematice specifice;
C.B.3. Inițiază/participă la interacțiuni pozitive cu copiii de vârstă apropiată;
C.B.4.Exprimă recunoașterea și respectarea asemănărilor și deosebirilor dintre oamnei;
C.B.5. Își însușește și respectă reguli; înțelege efectele acestora în planul relațiilor sociale, în contexte familiare;
C.B.6. Exersează, cu sprijin, asumarea unor responsabilități specifice vârstei, în contexte variate;
C.B.7. Exersează, cu sprijin, abilități de negociere și de participare la luarea deciziilor;
C.B.8. Demonstrează acceptare și înțelegere față de celelalte persoane din mediul apropiat;
C.B.9. Exersează, cu sprijin, aprecierea pozitivă, în diferite situații educaționale;
C.B.10. Își promovează imaginea de sine, prin manifestarea sa ca persoană unică, cu caracteristici specifice
C.B.11. Recunoaște și exprimă emoții de bază, produse de piese muzicale, texte literare, obiecte de artă;
C.B.12. Demonstrează abilități de autocontrol emoțional.
MIJLOACE DE REALIZARE: ALA-„La grădiniță” ( Joc de rol), „Micul constructor”( Construcții) ; ”Așa da, așa nu!” – DOS-educație pentru
societate (lectură după imagini) ; ”Să mă prezint”, ”Termometrul emoțiilor”
C. CAPACITĂȚI ȘI ATITUDINI ÎN ÎNVĂȚARE
COMPORTAMENTE VIZATE:
C.C.1. Manifestă curiozitate și interes pentru experimentarea și învățarea în situații noi;
C.C.2. Inițiază activități de învățare și interacțiuni cu copiii sau cu adulții din mediul apropiat;
C.C.3. Realizează sarcinile de lucru cu consecvență;
C.C.4. Integrează ajutorul primit, pentru realizarea sarcinilor de lucru la care întâmpină dificultăți;
C.C.5. Manifestă creativitate în activități diverse;
C.C.6. Demonstrează creativitate prin activități artistico-plastice, muzicale și practice, în conversații și povestiri creative;
C.C.7. Demonstrează simț muzical ritmic, armonic prin cântec, joc cu text și cânt, dans. etc.
MIJLOACE DE REALIZARE: ” Rochița păpușii”-DOS-activitate practică, ALA-”Îmi construiesc o jucărie”(Construcții),” „Jucăria preferată”
(Artă-desen) ”Cutiuța cu surprize” – DEC-activitate muzicală, ”Muzică și dans cu Gașca Zurli”- DPM-activitate psihomotrică, DEC-activitate
muzicală,
Apreciere C.B.1 C.B.2. C.B.3 C.B.4. C.B.5 C.B.6 C.B.7 C.B.8. C.B.9. C.B.10 C.B.11 C
C.A 2 2 4 3 2 4 2 1 3 4 2 1
C.D 5 6 2 7 7 6 8 7 8 8 9 8
N.S. 7 6 8 4 5 4 4 6 3 2 3 5
Apreciere C.C.1 C.C.2. C.C.3 C.C.4. C.C.5 C.C.6 C.C.7
C.A 3 4 2 3 2 2 3
C.D 5 7 8 7 9 8 7
N.S. 6 3 4 4 3 4 4
Apreciere C.D.1. C.D.2. C.D.3 C.D.4. C.D.5 C.D.6 C.D.7 C.D.8. C.D.9.
C.A 1 1 2 1 1 2 2 1 1
C.D 5 4 3 6 4 5 4 2 5
N.S. 8 9 9 7 9 7 8 11 8
Apreciere C.E.1. C.E.2. C.E.3 C.E.4. C.E.5 C.E.6 C.E.7 C.E.8. C.E.9. C.E.10. C.E.11 C.E.12
C.A 2 1 3 2 2 3 1 2 3 2 1 2
C.D 5 6 7 5 5 5 6 7 4 5 7 6
N.S. 7 7 4 7 7 6 7 5 7 7 6 6