TOAMNĂ,EȘTI FRUMOASĂ!

prof.înv.preșc.Orosz Elena
Grădinița cu Program Prelungit nr.7
STRUCTURĂ Grădinița cu Program Normal,,POPA LUPU ”
loc.Sighetu Marmației
 NIVEL: I
GRUPA:mijlocie
GRUPA SPIRIDUȘILOR
PERIOADA:26.09.2016 – 17.10.2016
TEMA: CÂND / CUM ȘI DE CE SE ÎNTÂMPLĂ ?
TEMA PROIECTULUI:TOAMNĂ,EȘTI FRUMOASĂ
SUBTEMA:
„Spiridușii se bucură că e toamnă”(aspecte,fenomene)
„Fructele preferate ale spiridușilor”(fructele de toamnă)

„Doar legume noi preferă (legume de toamnă)

„Ce frumoase sunt florile tale!”(flori de
toamnă)
 OBIECTIVE DE REFERINŢÃ PE DOMENII EXPERENŢIALE

Domeniul Limbă şi comunicare:

să participe la activităţile de grup,inclusiv la activităţile de joc, atât în calitate de vorbitor, cât şi în calitate
de auditor;
să transmită mesaje simple;
să audieze cu atenţie un text;
să reţină ideile acestuia şi să demonstreze că l-a înţeles;
să recepteze un text care i se citeşte ori i se povesteşte;
Domeniul ştiinţe:
să recunoască, denumească obiectele,lucrurile percepute și cantitatea lor,
să formeze grupuri/mulţimi de obiecte sau lucruri, pe baza unor însuşiri comune (formă, mărime,culoare)luate în
considerare sau în mai multe simultan;
să recunoască, denumească şi să utilizeze forma geometrică cerc,pătrat, triunghi în jocurile și activitățile
desfășurate;
să numere de la 1 la 5 ,recunoscând grupele cu 1-5 obiecte şi cifrele corespunzătoare;
să comunice impresii, idei pe baza observărilor efectuate;
să aplice norme de comportare specifice asigurării sănătăţii şi protecţiei omului şi naturii.
Domeniul om şi societate:
să cunoască şi respecte normele necesare integrării în viaţa socială şi reguli de securitate personală;
să aprecieze în situaţii concrete unele comportamente şi atitudini în raport cu norme prestabilite şi cunoscute;
să cunoască şi utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activităţi practice;
să se comporte adecvat în diferite contexte sociale.
 Domeniu estetic şi creativ:

să intoneze cântece despre anotimpul toamna specifice nivelului de vârstă;

să asocieze mişcările sugerate de textul cântecului sau liniei melodice al jocului cu cânt cu ritmul acestuia;
să exprime prin mişcare starea sufletească creată de muzica audiată;
să redea teme plastice specifice desenului;
să obţină efecte plastice, forme spontane şi creative prin t ehnici specifice picturii;
să exerseze deprinderile tehnice specifice modelajului în redarea unor teme plastice;
Domeniul psihomotric:
să cunoască și aplice regulile de igienă referitoare la igiena echipamentului personal;
să-şi formeze o ţinută corporală corectă (în poziţia stând, şezând şi în deplasare);
să perceapă componentele spaţio-temporale (ritm, durată, distanţă, localizare);

BIBLIOGRAFIE:
• Programa activităților instructiv educative în grădinița de copii;
• Proiecte tematice orientative, Ed. Tehno-Art, autori: Aureliana Ana, Smaranda Maria Cioflică
 CENTRE DE INTERES DESCHISE ŞI MATERIALE puse la dispoziţia copiilor:

BIBLIOTECA CONSTRUCŢII ARTĂ

- creioane colorate
- cărţi şi reviste, - truse: Arco, , tempera, pensule,
- fişe de lucru,siluete, Lego, - plastilină, suport de lucru,
- enciclopedii, atlase Combino, - hârtie carton, foarfece, lipici,
- imagini în power point pe Rotodisc, - cărţi de colorat,
calculator, Logi II - fişe de lucru.
- jetoane, -mașinuțe
- planşe,
JOC DE ROL ŞTIINŢĂ JOC DE MASĂ

-Jocuri creative pentru fetiţe, - imagini, - puzzle,

-păpuşi, haine pentru păpuşi - enciclopedii,album - joc „Alegeţi şi grupaţi”, ,,Lotto”
-trusă „Mica gospodină”, „De-a - jetoane, - fişe de lucru,
doctorul” - calendarul naturii - jetoane ilustrate despre: toamnă,fructe,
legume,flori.

INVENTAR DE PROBLEME

CE ŞTIM ? CE NU ŞTIM ŞI VREM SÃ AFLÃM?

 -Toamna începe programul la grădiniță.
-Suntem îmbrăcați mai gros.
-Frunzele se îngălbenesc și cad formând un covor
-Fructele au vitamine.
-De ce trebuie să ne îmbrăcăm adecvat pentru sezonul rece?
-De ce îngălbenesc frunzele toamna ?
-De ce pleacă păsărilor călătoare ?
-Care sunt părțile comestibile ale unei plante (legumă,fruct)
-Importanta consumării legumelor și fructelor proaspete ,dar și
conservate.
- Ce lucrează mamabunic și tatabunicul în acest anotimp ?
- Care sunt florile specifice acestui anotimp,rolul lor decorativ.

CENTRUL TEMATIC

Acest compartiment din sala de grupă este deja cunoscut de către preșcolari. Ei sunt artrași de prezența
unei păpuși îmbrăcată întro rochie specială. Rochia sa este împodobită cu siluete de funze galbene și portocalii,
fructe, legume și flori de toamnă(crizanteme și dalii) personalizate . Lângă ea se află tăbliță magnetică cu imagini și
jetoane ilustrate sugestive, după tema săptămânii în cauză , și un coș de nuiele care mereu va fi umplut cu :frunze
(diverse culori și forme), fructe ,legume. Flori proaspete, aduse de educatoare și copii.
Calendarul naturii „Un trenuleț cu șapte vagoane ,reprezentând zilele săptămânii și un personajun spiriduși ce se
află după un copac din intrarea unei gări care va trebui sa-l ajutăm să știe cum este vremea și spiridușii- preșcolarii
vor schimba, în fiecare zi, fereastra vagonului ce reprezintă ziua .Așa spiridușul vă știi dacă merge în călătorie sau nu.
  Copiii participă la complectarea centrului tematic cu imagini sau fructe, legume și flori
proaspete. Împreună cu ei vom vedea pe parcursul perioadei se vor descoperi schimbările și
fenomenele naturii în anotimpul toamna.
Am decorat sala de grupă cu ghirlande pline cu frunze de toamnă.

INVENTARUL DE RESURSE

a) materiale-obtinerea de materiale necesare:

-existente:frunze,crengi cu frunze îngălbenite, castane, conuri de brad, jetoane, planșe,cărți și
reviste cu poveșt, aparatura audio-video, reviste,fructe, legume,flori de toamnă;
-de care avem nevoie: albume ,fotografiisau imagini din calendare cu aspecte specifice toamnei, plante uscate, semințe
„interesante”, ștulețide porumb,frunze de toamna deosebit colorate sau cu o formă specială, cărți și reviste ilustrate
despre toamnă, casete audio cu cântece despre anotimpul toamna , costume de carnaval specifice, surprize dulci .
b)  umane: 25 de preșcolari, educatoarea, părinții,bunicii.
c)  metode didactice:observația conversația, explicația,demonstrația,execitiul,jocul,învășarea prin descoperire, munca în
grup și în pereche,apreciera verbală ,turul galeriei.

SCRISOARE CĂTRE PĂRINȚI

Dragi părinți,

Grupa SPIRIDUȘILOR intenționează să deruleze, în perioada 26.09.2016 – 17.10.2016

un proiect cu tema ,,TOAMNĂ,EȘTI FRUMOASĂ”
SUBTEMA:„Spiridușii se bucură că e toamnă”(aspecte,fenomene)
„Fructele preferate ale spiridușilor”(fructelede toamnă)
„Doar legume noi preferăm’’(legume de toamnă)
„Ce frumoase sunt florile tale!”(flori de toamnă)
Aceasta probleme le vom aborda prin diferite metode activ - participative și acțional - practice: joc, observări
 spontane și dirijate, experimențe, povestiri (poezii, cântece și jocuri cu cânt) pentru ca fiecare spiriduși să-și
îmbogățească calitativ și cantitativ aria de cunoștințe despre acest anotimp atât de darnic tuturora.
De aceea vă rugăm să discutați cu copiii despre acest subiect, să le dați informatii corecte și materialele
care să fie aduse de copiii dumnavoastră la grădiniță. Ele constituie baza pentru alcătuirea și definitivare a
unui tablou ce va fi dăruit Zânei Toamna. 
Ca drept răsplată pentru tot ce vor realiza în ziua de 17.10.2016 vom organiza Balul Toamnei
Vă mulțumesc pentru tot.
educatoarea și spiridușii.

„Fructele preferate ale spiridușilor”(fructele de toamnă)

,,Spiridușii se bucură că e toamnă’’(aspecte,fenomene)

„Doar legume noi preferăm’’(legume de toamnă)

„Ce frumoase sunt florile tale!”(flori de toamnă)

CUTIA CU ÎNTREBĂRI

-Ce este ploaia,vântul,dar bruma?

-De unde vine ploaia?

-De ce se îngălbenesc frunzele?

-Ce se întâmplă cu funzele copacilor în anotimpul toamna?

-Ce se întâmplă cu iarba (sau alte plante) în anotimpul toamna?

-De ce fosnesc frunzele uscate?

-De ce pleacă păsările călătoare „în țări calde”?

-Care sunt fructele necomestibile  din parc? Cum se numesc?

 -Cine mănâncă aceste fructe, seminte?

-Ce sunt legumele? Dar fructele?

-Care sunt fructele/legumele care se coc și se culeg toamna la noi în țară?

-De ce consumăm legume,fructe?

-Ce sunt cerealele? Pentru ce cultivăm cereale?

-De ce spunem că „toamna este darnică”?

-Cum se numesc sărbătorile acestui anotimp?

TEMA: CÂND/CUM ȘI DE CE SE ÎNTÂMPLĂ ?

SUBTEMA: „Spiridușii se bucură că e toamnă”(aspecte,fenomene)
PERIOADA: 26.09.2016 – 30.09.2016
”
DATA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢĂRE

ADP: întâlnirea de dimineață:,,E toamnă,dragi spiriduși !”

rutine: primirea copiilor, igiena ,gustare ,autoservire
tranziții:„Glasul vântului” exercițiu senzorial
LUNI ,,Bate vântul frunzele” joc cu cânt
ALA 1 JOC DE ROL „De-a familia la plimbare prin parc
26.09.2016 CONSTRUCȚII,,Băncuțe în parc”
ADE: DS 1 - Convorbire „Toamna în curtea grădiniței noastre”
ALA 2 Jocuri de mișcare:,,Cursa printre copaci ” ;,,La cules de..”;Fugi!-Stai !”

ADP: întâlnirea de dimineață:,,Culorile toamnei”

rutine: primirea copiilor, igiena ,gustare ,autoservire
tranziții:„Bate vântulfrunzele” – joc muzical
ALA 1 CONSTRUCȚII,,Lădițe pentru castane”
MARŢI
JOC DE MASĂ„Printre copaci” –labirint /,,Din jumătăți- întreg”
27.09.2016 ADE: DLC –memorizare ,,Toamna” de Elena Dragoș
DEC -modelaj ,,Copacul cu frunze îngălbenite”
ALA 2 Jocuri de mișcare în curtea grădiniței:,,Spiridușii sunt acrobați”;
,,Suntem viitorii campioni”;,,De-a prinselea”; ,,Fugi printre frunze! ”

ADP:întâlnirea de dimineață:,,Toamna este tristă.Tu cum ești,spiridușule? ”

rutine : primirea copiilor, igiena ,gustare ,autoservire
tranziți : „Pic- pic-pic”- cântec
ALA 1 ARTĂ„Vopsește rochița Zânei Toamna”desen- colorare
,, Frunzele triste din parc” desen
MIERCURI
BIBLIOTECĂ„Unde a zburat rândunica ? ” citire de imagini
28.09.2016 ,,Zborul râdunicii” linia orizontală –exercițiu grafic
ADE: DS- joc didactic,,Sortăm frunzele din coșul toamnei”
TEMA: CÂND / CUM ȘI DE CE SE ÎNTÂMPLĂ?
SUBTEMA: „Fructele preferate ale spiridușilor”(fructele de toamnă)
PERIOADA: 03.10.2016 – 07.10.2016
DATA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢĂRE

ADP: întâlnirea de dimineață: ,,Poftiți gustați sala mea ! ”

rutine : primirea copiilor, igiena ,gustare ,autoservire
tranziții: „Gustă fructul !”- exercițiul senzorial
LUNI ALA1 JOC DE ROL „De-a aprozarul”
CONSTRUCȚII: ,,Lădițe pentru fructele Zânei Toamna”
03.10.2016
2.Lectura educatoarei „Nuca lăudaroasă”
ADE: DS -Observare „Livada cu meri”
ALA 2 Jocuri de mișcare:,,La cules de fructe”;,,Repede și bine! ”;,,În livadă după... ”

ADP: întâlnirea de dimineață: „De ce ne plac fructele?”

rutine : primirea copiilor, igiena ,gustare ,autoservire
MARŢI tranziții: „Lanțul” – joc muzical
ALA1 ARTĂ„Tava cu fructe” – modelaj
04.10.2016 ȘTIINȚĂ„Fructe de toamnă”– formare de grupe
ADE: DLC – povestire ,,Nunta din grădină” de I. Deneanu
DEC- desen,,Fructele mele preferate”
ALA 2,,Spiridușii sunt gospodari”-activitate gospodărească

ADP: întâlnirea de dimineață:,,Ce fruct ai vrea să fii ? ”

rutine : primirea copiilor, igiena ,gustare ,autoservire
tranziți : „Fructelor schimbați-vă locurile ! ”-joc de atenție
MIERCURI ALA 1BIBLIOTECĂ„Mărul fermecat” – linia curbă închisă –exercițiu grafic
JOC DE MASĂ:,,Din jumătăți /întreg”; ,,Alege și grupează ! ”
05.10.2016
ADE: DS – joc didactic,,Raftul cu mere”
ALA 2 Jocuri sportive:,,Umple coșul” ;,,Grădinarii iscusiți”;,,Ștafeta spiridușilor”
Activitate opțională ,,Eu știu, eu vrea; ,,Cercetătorii ”; ,,Ce se ascunde în lădiță ? ”

ADP: întâlnirea de dimineață„Fructe vesele-triste”

rutine : primirea copiilor, igiena ,gustare ,autoservire
TEMA: CÂND / CUM ȘI DE CE SE ÎNTÂMPLĂ?
SUBTEMA: „Doar legume noi preferăm’’(legume de toamnă)
PERIOADA: 10.10.2016 – 14.10.2016
DATA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢĂRE

ADP: întâlnirea de dimineață:,,Ce ne-aduce toamna în coș? ”

rutine : primirea copiilor, igiena ,gustare ,autoservire
LUNI
tranziți : „Dovleceii năzdrăvani” mers ritmic
10.10.2016 ALA1:JOC DE ROL: ,,La piață”/,,De-a familia”
ARTĂ:,,Legume vesele,triste” – desen
ADE: DS – observare ,,Roșiile din lădiță”
ALA 2 Jocuri distractive:,,Grădinarii fac boroboațe”;,,Cursa sacilor/cartofilor”

ADP: întâlnirea de dimineață:„Povestea vitaminelor”

rutine : primirea copiilor, igiena ,gustare ,autoservire
tranziții: „Luați seama bine ! – joc muzical
MARŢI
ALA 1CONSTRUCȚIE: ,,Coșul pentru gogonele/ ceapă”
11.10.2016 ȘIINȚĂ:,,Ce ai gustat? ”-exercițiu senzorial
ADE: DLC – lectura educatoarei ,,În țara Cartofului Împărat ”
DEC – pictură ,,Cartoful Împărat”
ALA 2 Dramatizare ,,Ridichea uriașă2. Dramatizare „Ridichea uriașă”
Jocuri libere în curtea grădiniței.

ADP: întâlnirea de dimineață:„Ce ai găsit în coșuleț? ”

rutine : primirea copiilor, igiena ,gustare ,autoservire
tranziții: „Ce fac eu faci și tu! ”– joc distractiv
ALA:1. JOC DE ROL „De-a gospodina” /,,De-a familia”
MIERCURI
BIBLIOTECĂ„Scara” – linia orizontală – exercițiu grafic
12.10.2016 ADE: DS – Joc didactic „Care este grupa de ardei, morcovi?”
ALA 2 Activitate opțională ,,Eu știu, eu vreau să știu, eu reușesc! ” ( jocuri educative
interdisciplinare): La aprozar; Unde îi este locul ?; Repede și bine.
Jocuri pe grupuri mici ,,Spiridușii sunt harnici”
TEMA: CÂND / CUM ȘI DE CE SE ÎNTÂMPLĂ?
SUBTEMA: „Ce frumoase sunt florile tale!”(flori de toamnă)
PERIOADA: 17.10.2016 -21.10.2016
DATA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢĂRE

ADP: întâlnirea de dimineață:,,Dansul florilor”

rutine : primirea copiilor, igiena ,gustare ,autoservire
LUNI tranzitii: „Hora mare”- joc cu cânt
ALA 1JOC DE ROL „La florărie”/ ,,De-a familia”
17.10.2016
CONSTRUCȚIE:,,Ghivece pentru flori”
ADE: DS - Observare „Crizantema”
ALA2 Joc de rol colectiv ,,În poieniță”
ADP: întâlnirea de dimineață„Toamna darnică”
rutine : primirea copiilor, igiena ,gustare ,autoservire
tranziții: „Floarea mea” – joc muzical / Poștașul – joc cu reguli
MARŢI
ALA:1. JOC DE ROL: ,,De-a grădinarii”; ,,De-a familia”
18.10.2016 ȘTIINȚĂ:„De ce se ofilesc florile?”
ADE: DLC – Joc didactic „Eu spun una,tu spui multe”
DEC -,,Grădinarii” joc cu cânt ;,,A,a,a, acum e toamnă ,da! ”
ALA 2,,Șezătoarea florilor”- activitate muzicală;Jocuri pe grupuri de fete și băieți la alegere
ADP: întâlnirea de dimineață: „Zâna Toamnă se arată”
rutine : primirea copiilor, igiena ,gustare ,autoservire
tranziții: „1,2,3,... ” ,,Grădinarii”- jocuri cu cânt
MIERCURI ALA 1CONSTRUCȚIE: ,,Rondouri cu dalii”
JOC DE MASĂ:,,Sortăm jetoanele cu flori de toammnă !”
19.10.2016
ADE: DS –joc didactic,, Așează florile în vază ! ”
ALA 2 Activitate opțională ,,Eu știu, eu vreau să știu, eu reușesc! ” ( jocuri educative
interdisciplinare):,,Coșul cu flori”; ,, Florăreasa”; ,,Unde crește...? ”

ADP: întâlnirea de dimineață:„Spune ce ești! ”

rutine : primirea copiilor, igiena ,gustare ,autoservire
tranziții: „Culegem flori”/,,Grădinarii”- joc imitativ
JOI
ALA 1.JOC DE MASA „Flori de toamna” – mozaic
ȘTIINȚĂ:„Să facem buchete de flori ! ”