Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Modalité : en binôme
Envoi du travail : lundi 29 juin 2020
Critères d’évaluation :
- pertinence par rapport aux consignes
- précision dans les réponses ;
- clarté et précisions pour les réponses ;
- correction linguistique (orthographe, ponctuation, etc.) ;
- conditions formelles de présentation
Format : Word, source Calibri, taille 11, et le fichier doit être nommé de la manière suivante :
Sociolinguistique_TP Nº 2_Nom_Nom
Observez la vidéo (https://enseigner.tv5monde.com/fiches-pedagogiques-fle/le-langage-des-jeunes) et
faites les activités ci-dessous (adaptées de celles proposées par le manuel Adomania 4, B1).
1 2 3
2. Ecoutez les hypothèses sur la signification des expressions. Puis, écrivez celle que vous considérez la
bonne. (Faites coïncider chaque expression avec le numéro qui correspond à sa signification) (1p)
1
ISFD “Insp. Albino Sánchez Barros”
Profesorado de Francés
Unidad curricular: Sociolingüística
Año académico 2020
« hassd »=volonté de nuire)
1. Lors des différentes scènes, les personnages emploient diverses expressions qui font partie de la
langue de jeunes : https://www.youtube.com/watch?v=ohCfOfk20I4
Alors, reliez d’une flèche chaque expression à sa signification. (2,50p.)
2. Le verlan est utilisé aussi par les personnages, comme dans les mots ouf pour fou et chelou pour
louche.
Trouvez les mots en langue standard : (1p)
cimer Merci.
relou Lourd.
renoi Noir.
cheumMoche.
céfran France.
keum Mec.
5. Le langage de la rue.
Observez la vidéo et répondez au quizz. (2,50p)
III. Quand les ados jouent avec la langue française, ils parlent de :
a) bouffon
b) bolos
c) barjot
2
ISFD “Insp. Albino Sánchez Barros”
Profesorado de Francés
Unidad curricular: Sociolingüística
Año académico 2020