PLAN ANUAL TRIMESTRALIZADO DE INICIAL SEGUNDA SECCION DE EDUCACIÓN EN FAMILIA COMUNITARIA

DATOS REFERENCIALES

Distrito Educativo : Ichoca

Unidad Educativa : Mejillones
Nivel : Inicial
Año de escolaridad : Inicial Segunda Sección
Docente : Lic. Otilio Ancari Villca
Director : Lic. Rolando Quito Quispe

Objetivo anual del segundo año de escolaridad nivel inicial : Promovemos principios, valores y actitudes intraculturales e
interculturales de las niñas y los niños de 5 años, realizando diversas actividades de observación, argumentación, experimentación,
investigación, expresión creativa y lúdica en relación con la vida cotidiana, que contribuyan al desarrollo de capacidades, cualidades
y potencialidades de manera integral y holística, para contribuir a los procesos de aprendizaje sistemáticos de la Educación Primaria
Comunitaria Vocacional.
Actividades de plan de
Objetivo holístico Campos Áreas Contenidos y ejes articuladores CB. CR. acción de
Contingencia
Identificamos la  Hábitos de, autonomía y confianza en sí
Valores
influencia de los Cosmos y mismos en las actividades cotidianas de la
componentes de la pensamien espiritualida escuela: aseo personal, comer, vestirse.
dy
naturaleza en las to  Elementos simbólicos en las actividades
religiones
actividades productivas familiares y comunitarias.
productivas, a través Comunida  Mensajes simples de la cotidianidad en
de la indagación y la Comunicaci
dy segunda lengua.
exploración de los ón y
sociedad  Escrituras propias en el uso cotidiano de
saberes y lenguajes
mensajes.
conocimientos
ancestrales y  La identidad personal, familiar y comunitaria
culturales, Ciencias en relación a las actividades culturales y
fortaleciendo la sociales productivas.
comunicación, los
valores de respeto,  Colores y pigmentos de la naturaleza
solidaridad y Artes
plásticas y que se utilizan en la comunidad.
reciprocidad de las
visuales
niñas y los niños para
contribuir el consumo  El cuidado personal y precauciones frente a
de alimentos Educación situaciones de peligro en la familia, la
naturales y cuidado física escuela y la comunidad.
de la naturaleza en la
diversidad de  La música y la danza como identidad cultural,
actividades Educación que complementan al desarrollo integral.
productivas del musical.  Ritmos, melodías y movimiento en la
contexto expresión cultural.

 Hábitos saludables en la familia y

comunidad.
Vida tierra  Reconocimiento del entorno a través de los
y territorio sentidos: vista, olfato, tacto, auditivo, gusto.
 Características y funciones vitales (nacen,
crecen, se reproducen

 Figuras geométricas y su utilidad en la vida

cotidiana de la comunidad según sus
Ciencia características.
tecnología  Nociones espacio-temporales (ayer-hoy-
y después-mañana-tiempo de comer-tiempo de
producción descansar, tiempo de recreación).
.  Características cuantitativas y cualitativas de
los objetos de uso cotidiano (grande,
mediano, pequeño, suave, duro, feo, bonito.)

Segundo trimestre
Actividades de plan de
Objetivo holístico Campos Áreas Contenidos y ejes articuladores CB. CR.
acción de Contingencia
Indagamos sobre las Cosmos y Valores  Respeto por los sistemas de vida donde
prácticas productivas pensamien espiritualida interactúan las personas y la naturaleza.
en la familia y to dy
comunidad, religiones
diferenciando e Comunicaci  Escrituras propias en la producción de
identificando las ón y mensajes en situaciones comunicativas.
propiedades lenguajes
nutritivas, los lugares
de producción y la  Las artesanías familiares trasmitidas de
comercialización de Ciencias generación en generación.
productos naturales y sociales
elaborados,
fortaleciendo los
Artes
valores de respeto, Comunida  El arte de nuestros antepasados en el
plásticas y
solidaridad y dy contexto nacional
visuales
reciprocidad para sociedad
adquirir buenos
hábitos alimenticios Educación  Las prácticas comunitarias en la vida
según las física comunitaria.
características de
cada contexto.
Educación
musical.  Personajes y acontecimientos importantes en
la historia nacional.

 Fenómenos naturales: la lluvia, el viento el

granizo, sequía en el contexto local y
Vida tierra nacional.
y territorio  Cuidado y precauciones frente a situaciones
de riesgo y accidentes

Ciencia  Los números ordinales y cardinales y su uso

tecnología cotidiano
y  Artefactos y herramientas tecnológicas y su
producción utilidad en la vida.
Tercer trimestre
Actividades de plan de
Objetivo holístico Campos Áreas Contenidos y ejes articuladores CB. CR. acción de
Contingencia
Fortalecemos los Valores  Fiestas tradicionales y religiosas de familia y
Cosmos y
valores de respeto, espiritualida la comunidad.
pensamien
reciprocidad y dy  Valores en las prácticas sociales y culturales.
to
complementariedad religiones
identificando los  Diversidad de textos escritos: cuentos,
elementos y los leyendas y narraciones, informativos,
sistemas de vida y Comunicaci reportajes en su aproximación a la lectura y
su relación con los ón y escritura.
avances lenguajes  Uso de diversos tipos de textos.
tecnológicos,  Lectura de diversos tipos de textos en su
mediante el análisis y entorno cultural y social.
reflexión de prácticas
comunitarias, para el  Diversidad de expresiones artísticas de su
cuidado, protección y Ciencias entorno familiar y comunitario.
defensa de la Madre sociales
Tierra y la Comunida
convivencia dy
armónica. sociedad Artes
plásticas y  Simbología y grabados de expresiones
visuales artísticas.

Educación  Higiene: Corporal, vestimenta, alimentos y

física nutrición saludable.

 Discriminación auditiva en las expresiones

Educación musicales.
musical.

 La medicina natural: su utilidad y beneficios en

la salud comunitaria.
Vida tierra  Elementos medicinales naturales y sus
y territorio
 beneficios para la salud.
 Elementos del paisaje natural, las
características y comportamientos de los
seres vivos: plantas y animales del entorno y
sus interrelaciones.
 Características y funciones vitales de los
seres vivos (nacen, crecen, reproducen y
mueren).
 Prácticas de cuidado de las plantas y
animales.
 Animales y plantas según el medio en que
viven.

 Características y uso del sistema monetario

nacional (monedas y billetes).
Ciencia  Estimación de espacio y tiempo.
tecnología  Los medios tecnológicos y los diferentes
y benéficos en la comunicación.
producción  Transformación de materiales tecnológicos y
sus cambios en el tiempo: antes, ahora.

PLAN ANUAL TRIMESTRALIZADO DEL SEGUNDO AÑO DE EDUCACIÓN PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL
 DATOS REFERENCIALES
 Distrito Educativo : Ichoca
 Unidad Educativa : Mejillones
 Nivel : Primario
 Año de escolaridad : Segundo
 Docente : Lic. Otilio Ancari Villca
 Director : Lic. Rolando Quito Quispe

OBJETIVO DE AÑO DE ESCOLARIDAD

Desarrollamos principios y valores sociocomunitarios, mediante la comprensión de las características y estructuras lingüísticas,
pensamiento lógico matemático y elementos de la naturaleza, investigando las actividades productivas del contexto sociocultural, para
promover la identidad y convivencia comunitaria.
PLAN NACIONAL DE
CONTINGENCIA EDUCATIVA
OBJETIVO
CAMPOS ÁREAS CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES CB “Prevención de Violencias en el
HOLÍSTICO
Entorno Educativo”
PRIMER  Rituales en la comunidad en interrelación
TRIMESTRE COSMOS VALORES armónica entre los seres
Y ESPIRITUALIDA  Humanos y la Madre Tierra.
Desarrollamos PENSAMIENT DY
principios O RELIGIONES
de convivencia,  Textos descriptivos sobre las actividades
analizando el COMUNICACIÓ del municipio identificando sinónimos,
uso adecuado de NY antónimos y homónimos.
los recursos de LENGUAJES
la naturaleza en  Sistemas de trabajo comunitario: faena,
los procesos minga (mink’a), ayni y otros.
de transformación COMUNIDAD Y  Sistemas de comunicación en la
CIENCIAS
a través de la SOCIEDAD comunidad y el municipio: Telefonía,
SOCIALES
producción de internet, correo, Etc.
textos orales y
escritos para ARTES  Colores y pigmentos de la
promover PLÁSTICAS Y naturaleza que se utilizan en la
la utilización VISUALES comunidad.
adecuada de los
EDUCACIÓN  Juegos de habilidades motrices básicas:
 recursos de la lateralidad, equilibrio, temporalidad y
naturaleza espacialidad, etc.
y protección de FÍSICA Y  Higiene: Corporal, vestimenta, alimentos
la Madre Tierra. y nutrición saludable.

EDUCACIÓN  Canciones infantiles y la educación

MUSICAL auditiva, vocálica y rítmica.

 Ciclo vital y necesidades de los seres

CIENCIAS vivos.
NATURALES  Relación del ser humano con la
VIDA TIERRA naturaleza: Los sentidos y cuidado de
TERRITORIO sus órganos.
 Cuidado de la salud integral (sexualidad)
del cuerpo humano y las enfermedades
de la comunidad.

 Los números y su ubicación en la recta

MATEMÁTICA numérica, aplicados en la actividad
comercial.
 Números con tres dígitos (101…):
CIENCIA, Lectura y escritura según el
TECNOLOGÍA  contexto.
Y  Medidas de tiempo: Horas, días,
PRODUCCIÓN semanas y meses en las actividades
sociocomunitarias.

TÉCNICA  Procesos de producción con tecnologías

TECNOLÓGICA propias y diversas en la comunidad.

SEGUNDO  Espiritualidad, ritualidades y ceremonias

VALORES
TRIMESTRE COSMOS de los pueblos.
ESPIRITUALIDA
Y
DY
Asumimos PENSAMIENT
RELIGIONES
principios de O
complementaried  Los signos de puntuación en textos
 ad en la familia recopilados de la comunidad y el
escuela y municipio.
comunidad en COMUNICACIÓ  El artículo en la biografía familiar y
base a los NY autobiografía.
conocimientos LENGUAJES  Sustantivos propios, comunes en los
propios y relatos de ceremonias y ritualidades de
diversos la familia y la comunidad.
expresados en
la producción de  Ejercicio democrático: Elección de
textos variados, autoridades, mandato y funciones en
para fortalecer el ámbito local y municipal.
la convivencia CIENCIAS  Vías, medios de transporte en la
pacífica en SOCIALES comunidad y el municipio.
equilibrio con la  Educación vial y seguridad ciudadana en
naturaleza. la comunidad y municipio.

 Dibujo creativo e imaginativo sobre

COMUNIDAD Y ARTES elementos de la naturaleza.
SOCIEDAD PLÁSTICAS Y  Modelado y su representación del
VISUALES volumen a través de objetos y animales
de su entorno.

 Habilidades motrices básicas: correr,

EDUCACIÓN saltar, lanzar, etc.
FÍSICA Y  Juegos de mesa: Dominó, damas y otros
del contexto.

EDUCACIÓN  Ritmos en las canciones interpretadas

MUSICAL con acompañamiento de instrumentos
de percusión del contexto.

VIDA TIERRA  Elementos esenciales de vida en la

TERRITORIO CIENCIAS Madre Tierra: Sol, agua, aire y suelo.
NATURALES  Plantas alimenticias y medicinales:
Hojas, flores, tallos, raíces, frutos y
semillas propios de la comunidad.
  Adición y sustracción de números
MATEMÁTICA naturales y sus propiedades con
dificultad en la resolución de problemas
cotidianos.
 Multiplicación de números naturales con
uno, dos, o más factores en las
actividades cotidianas (términos y
propiedades).
CIENCIA,  Medidas de longitud: El metro y
TECNOLOGÍA submúltiplos.
Y  Diferencia entre los cuerpos y figuras
PRODUCCIÓN geométricas en el contexto.
 Figuras geométricas y descripción de sus
elementos relacionados a las formas de
la naturaleza.

TÉCNICA  Normas generales para la

TECNOLÓGICA transformación de los recursos de la
naturaleza.

TERCER  Rituales de agradecimiento en la

VALORES
TRIMESTRE COSMOS producción, siembra, cosecha, caza,
ESPIRITUALIDA
Y pesca y recolección.
DY
Desarrollamos PENSAMIENT
RELIGIONES
valores de O
respeto y  Los signos de exclamación y
solidaridad a entonación en los textos narrativos
partir del imaginarios: leyendas, mitos e historia
análisis del uso COMUNICACIÓ de vida.
de las NY  El género y número en textos literarios
técnicas y LENGUAJES (cuentos) producidos en la comunidad y
tecnologías COMUNIDAD Y el municipio.
en actividades SOCIEDAD
productivas  Derechos y obligaciones de los
identificando CIENCIAS ciudadanos (hombre, mujer, niña/o y
SOCIALES adulto mayor) en la comunidad y el
 los efectos municipio.
climáticos en la  Cuidado de los servicios básicos en la
producción de comunidad y el municipio:
mensajes
para mejorar la ARTES  Juguetes y objetos construidos con
calidad de vida PLÁSTICAS Y materiales del entorno y de reciclaje.
. VISUALES
 Actividades pre deportivas: fútbol de
EDUCACIÓN salón, voleibol, basquetbol u otros en
FÍSICA Y convivencia y confraternización
comunitaria.

EDUCACIÓN  Canciones, rondas infantiles, bailes e

MUSICAL himnos del contexto.

 Gestión de riesgos: Educación y

VIDA TIERRA CIENCIAS acciones preventivas ante desastres
TERRITORIO NATURALES naturales.

 Conteo con apoyo de pictogramas y

MATEMÁTICA otros materiales del contexto en las
actividades comerciales.
 División de números naturales en las
actividades comerciales del entorno:
Términos.
CIENCIA,  La fracción en distribución equitativa
TECNOLOGÍA de producto en situaciones familiares:
Y Mitades, tercios y cuartos.
PRODUCCIÓN  Medidas de peso y capacidad: Kilo,
litro y sus submúltiplos en la práctica
cotidiana.

TÉCNICA  La computadora en la producción de

TECNOLÓGICA textos y gráficos.
 PLAN ANUAL TRIMESTRALIZADO DEL TERCER AÑO DE EDUCACIÓN PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL

DATOS REFERENCIALES
 Distrito Educativo : Ichoca
 Unidad Educativa : Mejillones
 Nivel : Primario
 Año de escolaridad : Tercero
 Docente : Lic. Otilio Ancari Villca
 Director : Lic. Rolando Quito Quispe
OBJETIVO DE AÑO DE ESCOLARIDAD
Fortalecemos principios de convivencia con los diferentes sistemas de vida, mediante el análisis e identificación de estructuras y normas
lingüísticas y el pensamiento lógico matemático concreto y abstracto en relación a las características del entorno, desarrollando
actividades integradoras, lúdicas, psicomotrices, artísticas y de experimentación, para generar acciones participativas con
responsabilidad en procesos productivos.

PLAN NACIONAL DE
CONTINGENCIA EDUCATIVA
OBJETIVO
CAMPOS ÁREAS CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES CB “Prevención de Violencias en el
HOLÍSTICO
Entorno Educativo”
PRIMER  Valores de equidad y reciprocidad,
TRIMESTRE COSMOS VALORES en la convivencia y en el trabajo del
Desarrollamos Y ESPIRITUALIDA entorno.
la interrelación PENSAMIENT DY
complementaria O RELIGIONES
con la Madre  Formas de comunicación interpersonal
Tierra, analizando (diálogo, debate, exposición y otras con
las formas de el uso de conectores).
comunicación  Estructura de Textos literarios en el
interpersonal a municipio y la provincia: Cuentos,
COMUNICACIÓ
través de la fabulas, leyendas, mitos, poesías.
NY
expresión de COMUNIDAD Y LENGUAJES  La coma y el punto seguido en textos
oral y SOCIEDAD comunicativos usados en las relaciones
descriptiva en las sociales y culturales (carta, periódicos
actividades murales e instructivos).
productivas
y costumbres  Conocimiento e interpretación de
del municipio, por CIENCIAS fenómenos sociales y económicos del
medio de la SOCIALES municipio.
aplicación, la
planificación de  Elementos de expresión plástica con
las actividades ARTES líneas, formas, colores, espacios y
del municipio PLÁSTICAS Y texturas aplicados en la representación
para la difusión VISUALES de paisajes naturales.
de hechos
EDUCACIÓN  Actividades recreativas en el entorno:
relevantes del
FÍSICA Y
entorno cultural y juegos motores.
social.
EDUCACIÓN  Grupos y conjuntos musicales e
MUSICAL instrumentos de cuerda, viento y otros.

 La geografía de la provincia: las

CIENCIAS cuencas y su interrelación e
NATURALES interdependencia entre el clima, flora,
VIDA TIERRA fauna y riqueza natural.
TERRITORIO  Recursos de la naturaleza en la
diversificación productiva del municipio
y la provincia.

 Los números naturales de 4 dígitos en

MATEMÁTICA actividades productivas y su valor
posicional.
 Números ordinales hasta el
quincuagésimo aplicados en aniversarios
y en actividades deportivas.
 Medidas de longitud en el contexto: el
CIENCIA, metro, kilometro, como múltiplo y
TECNOLOGÍA submúltiplo.
Y  Multiplicación aplicada en la
PRODUCCIÓN resolución de problemas en
actividades comerciales.

TÉCNICA  Técnicas y Tecnologías en armonía y

TECNOLÓGICA equilibrio con la Madre Tierra aplicadas
en la transformación conservación y
deshidratación de alimentos según
contexto cultural y territorial.

SEGUNDO VALORES  Ciclo de producción (pesca,

TRIMESTRE COSMOS ESPIRITUALIDA ganadería, agrícola, comercial,
Fortalecemos Y DY industrial, ecoturismo comunitario y
los principios, PENSAMIENT RELIGIONES otros), por medio de rituales y
 valores y O costumbres del entorno.
complementaried
ad, mediante  Textos narrativos imaginarios y reales
la comprensión del municipio y provincia, identificando
de textos normas gramaticales: verbo, sustantivo y
literarios y no adjetivo.
literarios, COMUNICACIÓ  El teatro y sus técnicas en las
utilizando NY representaciones de la vida escolar,
sistemas LENGUAJES familiar y social: sinónimos y antónimos.
monetarios y  Afiches y cartas en la
cálculos mentales comunicación e interrelación social:
en la pronombres personales.
actividad
comercial en  Seguridad ciudadana: Violencia, trata y
la comunidad, tráfico de personas.
recopilando CIENCIAS  Recursos de la naturaleza en la
prácticas SOCIALES diversificación productiva del municipio
vivenciales de y la provincia.
los NyPIOs en
 Técnicas de pintura en la
la transformación COMUNIDAD Y ARTES representación de texturas lápices de
productivo de los SOCIEDAD PLÁSTICAS Y colores, pastas colorantes y otros
recursos de la VISUALES pigmentos del contexto.
naturaleza, para
consolidar la  Juegos pre deportivos individuales y
relación armónica grupales y hábitos del consumo de
y equilibrada con EDUCACIÓN
FÍSICA Y alimentos que contribuyan al desarrollo
la Madre Tierra físico.
en el municipio.
EDUCACIÓN  Canciones infantiles populares y
MUSICAL ritmos musicales del municipio y
provincia de diferentes departamentos.

VIDA TIERRA  Ciclo vital de los seres vivos en la

TERRITORIO CIENCIAS Madre Tierra según prácticas
NATURALES culturales.
 Valor nutritivo de la alimentación
 complementaria escolar.
 Cuidado del agua y la subsistencia de la
vida.

 Relaciones, mayor que >, menor que >,

MATEMÁTICA igual a =, en números de cuatro dígitos
aplicados en las actividades del
entorno y el municipio.
 Fracciones y su representación
gráfica en la distribución y
redistribución de bienes y productos:
Medios, tercios y cuartos.
CIENCIA,  Multiplicación por 10, por 100 y por
TECNOLOGÍA 1000 en las actividades comerciales.
Y  Cuerpos geométricos aplicados en la
PRODUCCIÓN construcción de juguetes, utensilios y
objetos.
 División como distribución, en partes
iguales y sustracciones sucesivas en
actividades familiares y comerciales.

TÉCNICA  Textos con distintas letras y uso de

TECNOLÓGICA márgenes en programas de
computación.

TERCER  Valores sociocomunitarios en las

VALORES
TRIMESTRE COSMOS actividades del entorno y del
ESPIRITUALIDA
Asumimos los Y municipio: roles y derechos de la mujer y
DY
valores de PENSAMIENT hombre.
RELIGIONES
reciprocidad y la O
equidad  Textos informativos sobre actividades
como practica de COMUNICACIÓ escolares y otros con la identificación
vida comunitaria, NY de sujeto - predicado.
estudiando LENGUAJES  Libreto sobre la temática ambiental
los procesos para la función de títeres elaborado de
 productivos y manera colectiva: Clases de oraciones.
el intercambio
comercial en  Vías y medios de transporte en las
el municipio, CIENCIAS relaciones socioproductivas del municipio
mediante la SOCIALES y la provincia: Integración de los pueblos.
representación
de la ARTES  Técnicas de construcción de títeres o
información, PLÁSTICAS Y marionetas.
producción COMUNIDAD Y VISUALES
en primera SOCIEDAD  Gimnasia rítmica y equilibrio
lengua los emocional corporal en espacios
textos escritos EDUCACIÓN naturales.
que serán FÍSICA Y  Deportes de mesa: Ajedrez, tablero y
sistematizados a piezas.
partir de las
EDUCACIÓN  Canciones patrióticas de fechas cívicas.
experiencias,
MUSICAL
para informar
 Propiedades curativas y preventivas
a la comunidad CIENCIAS
sobre sus de las plantas para la salud integral
VIDA TIERRA NATURALES según contexto cultural.
vocaciones
TERRITORIO  Manejo equilibrado de los recursos de la
y potencialidades
naturaleza en la provincia.
en equilibrio
armónico con la CIENCIA,  Algoritmos en medidas de longitud,
Madre Tierra. TECNOLOGÍA MATEMÁTICA peso y capacidad con resolución de
Y problemas cotidianos.
PRODUCCIÓN  Relación de equivalencias en
fracciones de medidas de peso,
longitud y capacidad, según contexto
sociocultural.
 Multiplicación de números naturales
con tres o más dígitos, en situaciones
de intercambio económico.
 División exacta e inexacta con uno o más
divisores en actividades comerciales.
 Rectas paralelas, secantes y
perpendiculares en edificaciones,
 calles, caminos y elementos de la
naturaleza.

TÉCNICA  Industrialización de plantas

TECNOLÓGICA medicinales: Analgésicos, diuréticos y
anti-inflamatorios.

PLAN ANUAL TRIMESTRALIZADO DEL QUINTO AÑO DE EDUCACIÓN PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL

DATOS REFERENCIALES
 Distrito Educativo : Ichoca
 Unidad Educativa : Mejillones
 Nivel : Primario
 Año de escolaridad : Quinto
 Docente : Lic. Otilio Ancari Villca
 Director : Lic. Rolando Quito Quispe
OBJETIVO DE AÑO DE ESCOLARIDAD
Fortalecemos principios y valores de convivencia armónica sociocomunitaria entre los diferentes sistemas de vida, a partir de la
investigación, aplicación del pensamiento lógico matemático en situaciones complejas y expresiones artísticas desarrollando prácticas de
observación y experimentación en procesos productivos y socioculturales, para promover la seguridad alimentaria desde las
potencialidades productivas y culturales del Estado Plurinacional.

PLAN NACIONAL DE
CONTINGENCIA EDUCATIVA
OBJETIVO
CAMPOS ÁREAS CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES CB “Prevención de Violencias en el
HOLÍSTICO
Entorno Educativo”
PRIMER  El Vivir Bien y sus manifestaciones en
TRIMESTRE las interdependencias entre la naturaleza
Desarrollamos COSMOS VALORES y el ser humano.
principios y Y ESPIRITUALIDA  Valores comunitarios y espirituales de los
valores de PENSAMIENT DY diversos pueblos y culturas del Estado
complementaried O RELIGIONES Plurinacional (reciprocidad y
ad con la Madre complementariedad).
Tierra, analizando
y comparando  Debate sobre temas actuales; violencia
características de escolar (bullying) en lengua materna y
la biodiversidad COMUNICACIÓ extranjera.
territorial del NY  Tradiciones de las NyPIOs del Estado
Abya Yala con LENGUAJES Plurinacional: Narración oral
mensajes orales estructurada.
y escritos, COMUNIDAD Y
tomando en SOCIEDAD  Resistencia y rebeliones de los pueblos
cuenta originarios en la colonia.
el cálculo, las  Movimientos independentistas en el
operaciones Alto Perú, hasta la primera asamblea
combinadas CIENCIAS constituyente y creación de la República
y fracciones en SOCIALES de Bolivia.
el espacio  Ejercicio de la democracia intercultural
geográfico, representativa en el Estado Plurinacional
mediante (derechos y obligaciones).
la resolución
ARTES  Dibujo técnico: Diseño de figuras
de problemas
PLÁSTICAS Y geométricas como medio de expresión
 matemáticos VISUALES cultural de los pueblos del Abya Yala.
y acciones
oportunas de  Expresión corporal: Juegos, música y
prevención de expresiones escénicas (gimnasia
problemas artística).
socioambientales,  Juegos preparatorios de mini atletismo
para promover EDUCACIÓN (velocidad y vallas, relevos de velocidad,
el equilibrio y FÍSICA Y salto largo, salto triple, sentadillas,
la armonía de lanzamiento de balón medicinal,
los sistemas de lanzamiento de vortex, lanzamiento
vida. rotacional, carrera de resistencia 5 min. y
relevo).

EDUCACIÓN  Himnos Patrios: ritmos, mensajes,

MUSICAL en el marco del Estado
Plurinacional.
 Ritmos en compases simples (2/4, ¾,
4/4) y métrica en canciones variadas del
contexto.
 Elementos musicales: Claves, valores y
figuras.

 Pisos ecológicos, cuencas

CIENCIAS hidrográficas, orografía, ecosistemas y
NATURALES biodiversidad.
VIDA TIERRA  Bosque y la biodiversidad en
TERRITORIO relación a las tres cuencas
hidrográficas.
 Problema socioambiental: contaminación
del suelo, aire y agua.

CIENCIA,  Operaciones combinadas: adición,

TECNOLOGÍA MATEMÁTICA sustracción, multiplicación y división con
Y potencias de números naturales.
PRODUCCIÓN  Número infinito tomando en cuenta
las aplicaciones de los decimales y
 su medida.
 Multiplicación de números decimales en
transacciones monetarias.
 Ángulos en el diseño de planos y criterios
de clasificación.

TÉCNICA  Prácticas básicas productivas en el área

TECNOLÓGICA de servicios a elección: Radio,
electricidad o carpintería
(procedimientos del uso de
herramientas).

SEGUNDO  Ceremonias y ritos, en la diversidad

VALORES
TRIMESTRE COSMOS cultural del Estado Plurinacional.
ESPIRITUALIDA
Fortalecemos Y
DY
valores de PENSAMIENT
RELIGIONES
responsabilidad O
en la seguridad  Prensa escrita: Identificación de la
alimentaria, estructura de periódicos de circulación
mediante la nacional y local con el análisis de la
descripción del COMUNICACIÓ acentuación de palabras compuestas.
impacto de la NY  Adverbios y verbos compuestos en
medicina natural y LENGUAJES cuentos, leyendas, poemas y canciones
la alimentación COMUNIDAD Y (en lengua originaria y extranjera).
nutritiva en la SOCIEDAD
salud integral,  Resistencia y rebeliones de los pueblos
representando en originarios en la República Colonial.
tablas de CIENCIAS  Actores, causas, efectos y
frecuencias e SOCIALES consecuencias de la Revolución
histogramas, la Nacional.
recopilación de
datos y mensajes ARTES  Pintura: el color en la estrella
explícitos e PLÁSTICAS Y cromática y la policromía en la
implícitos VISUALES expresión de la diversidad cultural y
argumentados natural de la región.
desde su posición  Mini fútbol de salón: Finta, regate y
crítica según técnicas del portero (en el arco defensivo
contextos y ofensivo).
culturales, para EDUCACIÓN  Ajedrez empleando reglas: tablero, valor
promover vida FÍSICA Y de las piezas, movimientos especiales,
saludable en jaque, enroques, mates básicos y
convivencia anotación (puntaje), su aplicación en el
armónica y análisis de la realidad.
equilibrio con la
Madre Tierra. EDUCACIÓN  Canciones cívicas Departamentales y
MUSICAL Nacionales.
 Dos o tres voces, sonidos, afinación y
ritmo en himnos patrios.

 Aparato digestivo y excretor:

CIENCIAS Órganos funciones, cuidados,
NATURALES prevención de enfermedades y
tratamiento de alteraciones con
medicina natural.
VIDA TIERRA  Sistemas óseo y muscular: Funciones,
TERRITORIO prevención de enfermedades y
tratamiento de alteraciones con medicina
natural.
 Cambios físicos y psicológicos en la
adolescencia según contexto cultural.

CIENCIA,  Medidas de volumen: Metro cubico,

TECNOLOGÍA MATEMÁTICA centímetro cubico y milímetro.
Y  El gramo como unidad de medida en
PRODUCCIÓN alimentos y minerales.
 Poliedros y sus elementos, en el contexto
natural y cultural: prismas y pirámides,
semejanzas y diferencias.

TÉCNICA  Prácticas en el manejo de herramientas

TECNOLÓGICA en el área de producción de servicios a
 elección: Radio, electricidad, carpintería.

TERCER  La identidad espiritual, símbolo de vida

VALORES
TRIMESTRE COSMOS de los NyPIOs.
ESPIRITUALIDA
Asumimos Y
DY
principios y PENSAMIENT
RELIGIONES
valores O
de  Géneros periodísticos, editorial,
responsabilidad artículos de opinión y noticias: Lectura
en el desarrollo y escritura (modos y conjugación del
de la verbo).
COMUNICACIÓ
sexualidad,  Composición del poema utilizando
NY
mediante el pronombres inspirados en la Madre
LENGUAJES
análisis de COMUNIDAD Y Tierra: Ritmo, rima, metáfora y
datos informativos SOCIEDAD comparación.
expresados en
tablas  Organizaciones comunitarias e
estadísticas instituciones sociales de las NyPIOs.
e histogramas CIENCIAS  Estado Plurinacional de Bolivia: División
del desarrollo SOCIALES Política. (reconocimiento de los 36
físico en la pueblos indígena originarios)
pubertad
y adolescencia, ARTES  Decoración a partir de la iconografía
elaborando PLÁSTICAS Y y los elementos culturales: viñetas,
textos VISUALES siluetas. Monocopia y estarcido.
argumentativos
 Natación , perfeccionamiento de las
que expresen los
EDUCACIÓN técnicas y estilos libres (ambientación,
cambios
FÍSICA Y respiración, coordinación de brazos y
existentes
pies).
según contextos
culturales de EDUCACIÓN  Instrumentos musicales y danzas de las
la región, MUSICAL regiones de acuerdo al ciclo productivo,
tomando en espiritual y religiosa.
cuenta los  Música autóctona, revolucionaria y
ámbitos de la popular.
lectura, para
emplear cuidados  Fases de la luna y su incidencia en
y prevención CIENCIAS los sistemas productivos y
de enfermedades NATURALES reproductivos.
en el VIDA TIERRA  Cambios climáticos causas y efectos
ser humano. TERRITORIO en la producción y la vida social.
 Prevención del consumo de
sustancias controladas: drogas,
fármacos, alcohol, tabaco y otros.

 Relaciones y equivalencias de medidas

MATEMÁTICA de peso, convencionales y de los
pueblos: carga, arroba, cuartilla.
 Equivalencias entre unidades de
volumen: Metro cubico, centímetro
cubico y milímetro.
 Regla de tres simple e inversa aplicado
CIENCIA, en actividades productivas y el trabajo
TECNOLOGÍA comunitario.
Y  Cuerpos geométricos en el contexto de la
PRODUCCIÓN región: Representación desde diferentes
perspectivas.
 Instrumento de medida de ángulos
utilizados en el contexto.

TÉCNICA  Manejo contable de un centro

TECNOLÓGICA productivo: Manejo de Kardex (archivo
de datos para un emprendimiento).
 PLAN ANUAL TRIMESTRALIZADO DEL SEXTO AÑO DE EDUCACIÓN PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL

DATOS REFERENCIALES
 Distrito Educativo : Ichoca
 Unidad Educativa : Mejillones
 Nivel : Primario
 Año de escolaridad : Sexto
 Docente : Lic. Otilio Ancari Villca
 Director : Lic. Rolando Quito Quispe

OBJETIVO DE AÑO DE ESCOLARIDAD

Asumimos la identidad cultural y valores de convivencia con la naturaleza, analizando las intencionalidades comunicativas, estructuras
textuales y lingüísticas, propiedades de la geometría, álgebra en los procesos socioculturales, mediante actividades de
investigación y producción tangible o intangible, para la orientación y formación vocacional fortaleciendo los sistemas de
organización sociopolítica de los pueblos del Abya Yala.

PLAN NACIONAL DE
CONTINGENCIA EDUCATIVA
OBJETIVO
CAMPOS ÁREAS CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES CB “Prevención de Violencias en el
HOLÍSTICO
Entorno Educativo”
PRIMER  Principios y valores de
TRIMESTRE complementariedad entre hombre y
Asumimos COSMOS VALORES mujer en la vida Sociocomunitario de los
valores de Y ESPIRITUALIDA diferentes pueblos.
complementaried PENSAMIENT DY  Visión de vida, tierra, territorio y
ad O RELIGIONES producción de los pueblos en relación
y reciprocidad armónica con la naturaleza.
con los sistemas
de vida y la  El uso de los dos puntos en discursos
naturaleza, (eventos cívicos culturales y sociales
estudiando sobre COMUNICACIÓ según la diversidad cultural).
el uso y N Y  Oraciones simples: Mitos y leyendas del
aplicación de los LENGUAJES Abya Yala:
diferentes
sistemas de COMUNIDAD Y  Ejercicio de la democracia
numeración, la SOCIEDAD comunitaria Intercultural y
CIENCIAS despatriarcalizada en el Estado
cosmovisión, las
SOCIALES Plurinacional.
artes de los
pueblos, formas
 Historia del arte de los pueblos
de organización ARTES originarios: Arquitectura, escultura,
territorial del Abya PLÁSTICAS Y dibujo, pintura y sus formas expresivas
Yala, a través de VISUALES del Abya Yala.
la lectura de
diversos tipos de EDUCACIÓN  Ejercicios físicos, capacidades
texto, debate, FÍSICA Y condicionales, coordinativas,
diálogo y flexibilidad en el desarrollo armónico de
sistematización la salud.
de ideas en  Medidas antropométricas (peso y talla).
trabajos
 comunitarios, EDUCACIÓN  Entonación y vocalización en
para el ejercicio MUSICAL canciones cívicas: Nacional y
pleno de las departamental.
expresiones con  Música con instrumentos de la región y
autodeterminació su interpretación.
n.
 Pisos ecológicos, cuencas
CIENCIAS hidrográficas, orografía, ecosistemas y
NATURALES biodiversidad del Abya Yala.
VIDA TIERRA  Cultura alimentaria en convivencia con la
TERRITORIO Madre Tierra y la medicina natural.
 Glándulas y hormonas en el organismo
humano.

 Razones y proporciones en la
MATEMÁTICA productividad laboral. (numeros
naturales)
 Números enteros y decimales
aplicados en las actividades
comerciales (adición, sustracción
multiplicación y división)
 Cuerpos geométricos (perímetro, área),
medidas y sus diferentes aplicaciones
CIENCIA, en la tecnología.
TECNOLOGÍA  Ángulos, clasificación y medidas
Y aplicadas al dibujo técnico en
PRODUCCIÓN construcciones diversas.
 Polígonos y circunferencia en los
elementos tecnológicos de máquinas
simples.
 El dinero: Funciones, inflación,
bolivianización y tipo de cambio.

TÉCNICA  (Rotación de cultivos, descanso de la

TECNOLÓGICA tierra, abonos orgánicos,
 insecticidas naturales).
 SEGUNDO  Concepción del origen del universo y
TRIMESTRE VALORES creencias desde la visión de las NyPIOs.
COSMOS
Fortalecemos ESPIRITUALIDA  Bases de una cultura armónica:
Y
el respeto, DY Valores sociocomunitarios y
PENSAMIENT
cuidado de la RELIGIONES espiritualidades.
O
Madre Tierra, a
partir de la  El sujeto y predicado en la comunicación.
descripción,  Medios de comunicación oral y
comprensión y escrita: Transparencia, equilibrio,
análisis responsabilidad y veracidad.
de diferentes COMUNICACIÓ  Escritura de un artículo con el uso de
tipos de texto NY género, número, modo y tiempo en la
sobre el LENGUAJES oración.
desarrollo de  Semántica en la elaboración de textos
la ciencia, literarios: poemas, canciones, cuentos,
tecnología y leyendas, referidos a la producción.
Plurinacional en
el contexto del  Principios de vida social en armonía y
Abya Yala a CIENCIAS equilibrio en los diferentes pueblos del
través de la SOCIALES Abya Yala.
experimentación,
ARTES  Línea, forma, textura y sus
resolución
PLÁSTICAS Y características en el dibujo.
de diferentes COMUNIDAD Y
VISUALES
situaciones SOCIEDAD
 Fútbol: Bases para la organización de
de la vida
campeonatos, convocatoria, rol de
empleando las
partidos.
cuatro EDUCACIÓN  Ajedrez: Principios generales de la
operaciones FÍSICA Y apertura, medio juego y juego final y su
fundamentales
aplicación en las soluciones de
en la resolución
problemas de la vida.
de diferentes
situaciones EDUCACIÓN  La lectoescritura musical de ritmos
de la vida, MUSICAL autóctonos y populares.
para fortalecer la
relación recíproca VIDA TIERRA  Alteraciones genéticas en la
CIENCIAS
 entre seres NATURALES producción de plantas y animales:
vivos y con la Alimentos transgénicos y consecuencias.
naturaleza.  Manejo y transformación armónica
equilibrada de los recursos de la Madre
TERRITORIO Tierra: hidrocarburiferas, evaporíticos,
mineras, ganaderas, agrícolas forestales
y otros.
 Alimentos energéticos, reguladores y
formadores.

 Números naturales con operaciones

MATEMÁTICA combinadas aplicadas en diferentes
situaciones de la vida cotidiana.
 Unidades de medida del sistema inglés.
(yarda, pie, milla, pulgadas y otros)
 Unidad de medida de temperatura y
los cambios climáticos del contexto.
CIENCIA,  Unidad de medidas de volumen
TECNOLOGÍA aplicados en materiales de
Y construcción.
PRODUCCIÓN
TÉCNICA  Herramientas e instrumentos
TECNOLÓGICA productivos agrícolas, musicales, de
caza, pesca y utensilios familiares.
 Protección de los datos: Virus
informáticos, troyanos, gusanos y otros
que van en desmedro de la información,
antivirus y otros.

TERCER  Principios y valores

VALORES
TRIMESTRE COSMOS sociocomunitarios en el diálogo con
ESPIRITUALIDA
Desarrollamos Y los componentes y sistemas de vida de
DY
principios PENSAMIENT la Madre Tierra.
RELIGIONES
éticos morales O
y valores entre  Diversidad cultural y lingüística en las
los sistemas de COMUNICACIÓ
 vida de relaciones interculturales de los pueblos.
transparencia  Tiempos verbales (presente, pasado y
conociendo futuro) en crónicas de la región y
y analizando novelas cortas según contexto nacional e
la estructura NY internacional.
de diferentes LENGUAJES  Características y técnicas de
tipos de texto, producción: Textos informativos
la historia, las (ensayos, oficios, actas, votos resolutivos
artes del y convocatorias) y poéticos.
Estado
Plurinacional en  Movimientos de pueblos originarios y
el contexto del sociales y los roles complementarios
Abya Yala, a de mujeres y hombres en el Abya Yala,
través del uso de contra la exclusión política, social,
los elementos de CIENCIAS explotación de la mujer y la Madre Tierra
la geometría en SOCIALES frente al neocolonialismo.
la resolución COMUNIDAD Y  Repúblicas bajo el modelo occidental con
de diferentes SOCIEDAD exclusión de mujeres y de los pueblos
situaciones de la originarios.
vida, en la
investigación, ARTES  Dibujo y pintura artística a partir de las
en fuentes PLÁSTICAS Y tecnologías socioculturales de los
primarias y sus VISUALES pueblos del Abya Yala.
interpretaciones,
EDUCACIÓN  Gimnasia de suelo y rítmica – equilibrio y
para generar
FÍSICA Y elasticidad
una conciencia
crítica en la EDUCACIÓN  Canto polifonía vocal: Coro a 4 voces en
transformación MUSICAL relación armónica con los ciclos
de los recursos productivos.
de la
naturaleza. VIDA TIERRA  Sustancias simples y compuestas
TERRITORIO CIENCIAS (sustancias controladas, fármacos,
NATURALES alcohol, tabaco y otros) y su impacto en
la salud del ser humano y los sistemas
de vida en la Madre Tierra
 Microcosmos: célula como unidad de
 vida, estructura y sus funciones
biológicas, virus y bacterias.
 Propiedades nutritivas de los alimentos
naturales del contexto: Tejido animal y
vegetal, diferencias y semejanzas.
 Sexualidad en el desarrollo integral de
la salud en convivencia familiar y
comunitaria.

 Números enteros y racionales en las

MATEMÁTICA actividades comerciales.
 Operaciones con expresiones en
raíces (propiedades, raíz de un
producto y un cociente).
 Sistemas de numeración: Binario,
quinario y decimal en diversas
culturas.
 Circunferencia y su arco de longitud en
objetos del contexto.
CIENCIA,
TECNOLOGÍA TÉCNICA  Técnicas y tecnologías utilizadas en la
Y TECNOLÓGICA producción de alimentos y otros en la
PRODUCCIÓN comunidad.
 Uso del internet:
Navegadores, correo
electrónico (e-mail),
comunicación virtual y redes
sociales virtuales en la
búsqueda, tratamiento y elección
de la información necesaria.
 Imágenes digitales y sus formatos, el
video digital.