3er.

Grado
Prof. Kemberlin Serrano
Programa de clases: Desde el lunes 4/5 al viernes 8 /5
Materiales:
 Libros de textos
 Cuadernos
 Lápices, colores, sacapuntas y borra.
 Tablet.
 Tijera y pegamento.
Orientaciones generales:
 Lavarse las manos todos los días antes de comenzar a trabajar, tener un espacio organizado y limpio, con buena
iluminación.
 Antes de realizar las actividades en los cuadernos todos los días deben escribir la fecha completa, con letra legible.
 Deben leer con atención las asignaturas que corresponden cada día. Se recomienda dar oportunidad primero al
estudiante
 de leer los textos y luego el adulto realizar otra lectura con la entonación adecuada.
 Practicar su lectura comprensiva, leer cuentos y comentar.
Importante recuerden las normas para participar en las clases virtuales por ZOOM:
 El estudiante debe usar su uniforme del colegio.
 Ser puntuales, conectarse a la hora pautada.
 El estudiante debe estar frente al dispositivo, sentado en una mesa con sus útiles escolares a mano,
preferiblemente acompañado de un representante.
 Al momento de la explicación, los micrófonos de los estudiantes serán inhabilitados, para que el aprendizaje sea
más efectivo, no pueden habilitar el micrófono.
 Debe prestar atención y solo intervenir cuando, se le dé la oportunidad. Si tienes alguna pregunta, levantar la mano
para habilitar el audio.
 Por favor tener en cuenta que la duración de las reuniones por ZOOM es de 40 minutos, por lo que es probable que
necesitemos reconectarnos
 Día Actividad
Lunes 4 Repasaremos para la evaluación de matemática del día de mañana.

 Comenta con un adulto:

 Actividad 1. El número de lados de cada figura.

5 lados 6 Lados 9 lados 8 lados

 Actividad 2. Describe estos polígonos.

Lados: 6 Lados: 5 Lados: 4

Ángulos : 6 Ángulos: 5 Ángulos: 4
Vértices: 6 Vértices: 5 Vértices: 4
  Actividad 3. Repasa las tablas de multiplicar del 5, 6 y 7.

IMPORTANTE: recuerda trabajar en Smartick los minutos correspondientes a la sesión.

Martes 5 Matemática:
Evaluación de esta asignatura.

Lengua: las actividades del día de hoy serán complementarias, para afianzar la comprensión lectora.

Veamos el siguiente video: https://youtu.be/jZNWeWKm148

Luego puedes leer la siguiente historieta y compartirla con un adulto en casa.

Si quieres ver más historietas utiliza estos enlaces:
http://educacion.editorialaces.com/odas/juegos/00_Portal_educativo/09_Historietas/05_Una_noche_en_la_biblioteca/
http://educacion.editorialaces.com/odas/juegos/00_Portal_educativo/09_Historietas/09_Bellos_anteojos/

IMPORTANTE: recuerda trabajar en smartick los minutos correspondientes a la sesión).

 Lengua: Libro de texto páginas 160 y 161.
Unidad 7
Miércoles 6 Tema: La historieta.

Antes de iniciar la unidad vamos a ver los siguientes videos:

https://youtu.be/eKnQOsfHeDU
https://youtu.be/uPI-vlMQtEM

Página 160

 Observa la ilustración que da la introducción a esta unidad.

Página 161

 Lee detenidamente las preguntas y conversa con tus padres. (De forma oral).
¿Sobre qué piensas que hablan los personajes?
¿Cuáles personajes aparecen en la ilustración?
¿Qué crees sucederá en la historia?
¿Qué título le pondrías?
De los dibujos animados, ¿cuáles personajes conoces?
¿En cuáles situaciones se usan los globos en una historieta?
 Predice sobre la lectura.
¿De qué crees tratará una historieta que tenga como título: “El loco de las estrellas”?
¿Qué personajes piensas puedes encontrar en esa historieta?
Escribe dos frases que tú piensas vas a encontrar en la historieta. (En tu libro, recuerda usar letra
legible).
Ciencias Naturales: Libro de Texto páginas 118 y 119 (No realizaremos las páginas 116 y 117).
Tema: Compruebo mis aprendizajes.
Página 118

 Actividad 1. Une con colores diferentes la expresión de la izquierda con la palabra de la derecha que
le corresponde.

Forma de propagación del sonido  El rio.

Se origina por vibración de los cuerpos  La comunicación.
Es una utilidad del sonido  Ondas.
Es una fuente de sonido  Sonido.
Nombre del sonido que emite el perro  Ladrido.

 Actividad 2. ¿Por dónde viaja? Une con rayas de color amarillo para la luz. Azul, para el sonido.

 Actividad 3. Contesta.
 a) ¿Qué órgano de nuestro cuerpo vibra para producir la voz?
Laringe.
b) ¿Qué órgano de nuestro cuerpo permite?
Observar la luz: Los ojos. Escuchar sonidos: El oído.
c) ¿En qué forma se propagan?
La luz: En línea recta y todas las direcciones. El sonido: En el aire y en todas las
direcciones.
d) ¿Qué fenómeno se produce cuando se devuelve al encontrar un obstáculo?
Un rayo de luz: se refleja. Una onda de sonido: Una repetición de sonido.
 Actividad 4. Señala los objetos que dejan pasar por su cuerpo ondas de luz y o sonido.

 Actividad 5. No la vamos hacer.

IMPORTANTE: recuerda trabajar en Smartick los minutos correspondientes a la sesión.

Jueves 7 Matemática: Libro de Texto páginas 158 y 159.
Tema: Trabajo y aprendo.

Nota: esta actividad será apoyada con el primer zoom de esta semana. (En vivo a las 11:00am).

Página 158

 Actividad 1. En el mapa de la isla, ubica los puntos cardinales: norte, sur, este y oeste.
Norte: Océano atlántico.
Sur: Mar caribe.
Este: Canal de la mona.
Oeste: Haití.
a) ¿Por cuál punto cardinal sale el sol? Este.
b) ¿Por cuál punto cardinal se oculta el sol? Oeste.

 Actividad 2. Observa la imagen y realiza los ejercicios que te piden.

a) Traza 3 recorridos que puede hacer Juan para llegar de su casa a la escuela (con colores).
 Actividad 3. No la vamos a realizar.

Página 159
 Actividad 1. Observa el plano detalladamente y la ubicación de las imágenes.
a) Escribe las coordenadas de cada objeto.
Ave: 1, 4 Nido: 6, 3 Tronco: 3, 2 Rama: 3, 4 Abeja: 1, 1 Hongo: 5,1.
 Actividad 2: Completa usando derecha, izquierda, delante, detrás: Norte, Sur, Este, Oeste. Recuerda
que debes ubicarte en el lugar donde estás.
Ciencias Naturales: Libro de texto páginas 120 y 121.
Tema: Interacción y movimiento.

 Observar la doble página.

 Luego conversa con un adulto y elabora una lista de los movimientos que se observan en un juego
de futbol.
Correr, saltar, patear la pelota, darle cabezazos a la pelota…
¿Por qué se mueven?
¿Cuál es la causa de esos movimientos?
Cuando el balón cae al suelo, ¿qué fuerza actúa sobre él?
¿Qué necesitan estos cuerpos y objetos para ponerse en movimiento?

 ¿De dónde obtiene la energía para funcionar?

Carro: combustible
Licuadora: electricidad
Caballo:
 ¿Es del mismo tipo la energía que usan?
 ¿Será posible cambiar una forma de energía a otra?

IMPORTANTE: recuerda trabajar en Smartick los minutos correspondientes a la sesión.

 Matemática: Libro de Texto página 162 y 163 (160 y 161 no la vamos a realizar)
Viernes 8 Tema: Compruebo mis aprendizajes.
Nota: esta actividad será apoyada con el segundo zoom de esta semana. (en vivo a las 11:00am)

Página 162
 Actividad 1. Describe la ruta que siguió el metro para que la persona llegue a la casa. Observa
detenidamente la ruta y cuenta las cuadras según te indica la imagen.
a) Describe la ruta:
5 cuadras a la derecha.
2 cuadras hacia abajo.
5 cuadras a la derecha.
5 cuadras para arriba.
11 cuadras a la derecha.
2 cuadras para abajo.
2 cuadras a la izquierda.
5 cuadras para abajo.
12 cuadras para la izquierda.
2 cuadras para abajo.

 Actividad 2. De los siguientes cuerpos geométricos, colorea los poliedros.

si no si si no
  Actividad 3. Escribe los elementos de cada poliedro.

Página 163

 Actividad 4. Construye una figura congruente al modelo.

 Actividad 5. Completa la figura para que las partes sean simétricas.
Ciencias Naturales: Libro de Texto páginas 122 y 123
Unidad 4
Tema: Formas y fuentes de energía.
Antes de iniciar las actividades en el libro vamos a ver estos videos: https://youtu.be/Mk8Env3xrMI
https://youtu.be/zdt0dkWjapo

Página 122

 Observa las imágenes.

 ¿Cómo puedes relacionarlas?
 Leamos acompañados de un adulto las fuentes de energía de esta página.

Página 122

 Seguidamente en la página 123, vamos a encontrar la definición de la energía solar, hidráulica y

eólica, aquí hablamos de energía renovable.
 Para cerrar esta actividad vamos a ver este video: https://youtu.be/vAGwSftL_ak

IMPORTANTE: recuerda trabajar en Smartick los minutos correspondientes a la sesión.