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Conteúdos:
Presente Simples
Passado Simples
Presente Contínuo
Passado Contínuo
Futuro
Comparativos
Superlativos
PRESENT SIMPLE
TO BE
Equivale ao SER, ESTAR do português, ou seja, só podemos usá-lo quando quisermos expressar
ideias/frases com SER/ESTAR.
Ex.:
I am not hungry
He is not happy
We are not fine
Para fazer perguntas deslocamos o verbo TO BE e o trocamos de lugar com a PESSOA, SUJEITO
da frase (vamos ver também que esta ação de de deslocar os verbos auxiliares para fazer pergunta se
repetirá como regra em todos os outros tempos verbais em inglês)
Ex.:
Am I hungry?
Is he happy?
Are they boring?
OTHER VERBS
Bem, quando não queremos expressar ideias com SER/ESTAR não poderemos usar o verbo to be,
vamos usar outros verbos, principalmente os de ação, dando a ideia da rotina das nossas vidas, dos
nossos hábitos.
Eu leio todos os dias - I read every day
Eu vou para a aula de manhã - I go to school in the morning
Eles sempre jogam as noites - They always play games at night
Nós assistimos filmes nas sextas-feiras - We watch films on Fridays
****Para falar de rotina é preciso revisar os verbos de ação que mais fazem parte do seu dia-a-dia,
além de revisar advérbios de frequência (palavras e expressões como sempre, nunca, duas vezes por
semana, que expressam quantas vezes você faz cada atividade)
Para fazer negativas e Interrogativas no presente simples, sem verbo to be, vamos precisar dos
chamados verbos auxiliares. Os auxiliares aparecem em frases negativas e interrogativas, e eles
ajudam e indicam quando uma frase é uma negação ou pergunta e em qual tempo verbal esta frase
está. Quando os auxiliares aparecem os verbos principais voltam para a forma básica.
negativa:
Você ainda pode contrair o auxiliar DO com a partícula de negação NOT - DON`T
interrogativa:
Como falamos lá no verbo to be, ao fazer uma pergunta o verbo vai se deslocar com o sujeito. Então
quando o verbo to be não estiver presente nas frases, o que se desloca é o verbo auxiliar.
HE, SHE, IT - na terceira pessoa do singular (equivalentes ou nosso ELE, ELA) temos uma
pequena conjugação que acontece nos verbos.
he PLAYS sports every week (adicionar S ao final de todos os verbos é a regra geral)
she GOES to school by car (adicionar ES aos verbos terminados em O, S, CH, SH, X, Z)
she WATCHES tv
he STUDIES very much (adicionar IES ao final de verbos terminados em consoante + Y)
frases negativas e interrogativas - bem, nessas frases já falamos que o auxiliar deve aparecer,
falamos também que quando o auxiliar aparece o verbo principal fica na forma básica, sendo assim,
a conjugação é aplicada no verbo auxiliar. Veja:
He DOES NOT study very much - He DOESN`T… (a contração também pode ser aplicada aqui)
She DOES NOT go to school by car - She DOESN`T…
Veja que como a conjugação já foi aplicada no auxiliar o restante dos verbos ficam na forma básica
nessas frases, ou seja, eles não vão seguir a regra das conjugações.
DOES she watch tv? (nas frases interrogativas o verbo auxiliar continua se deslocando)
PAST SIMPLE
Assim como no present simple, há verbo to be e verbos auxiliares no past simple… As regras do
present para o past, quase que se repetem… Veja só:
TO BE
Equivale ao SER, ESTAR do português, como já vimos antes, então no past simple ele continua
sendo a mesma coisa.
Para fazer frases negativas continua sendo só adicionar a partícula NOT ao lado do verbo.
Ex.:
Ex.:
Was I hungry?
Was he happy?
Were they boring?
OTHER VERBS
Bem, quando não queremos expressar ideias com SER/ESTAR não poderemos usar o verbo to be,
vamos usar outros verbos, principalmente os de ação, dando a ideia da rotina do dia anterior, ou das
férias passadas, ou do último final de semana, ou seja, damos a ideia de algo que aconteceu no
passado.
****Para falar no passado é preciso revisar os verbos de ação e seu formato no passado, além de
revisar advérbios de frequência (palavras e expressões como último sábado, ontem, semana
passada, que expressam quando você fez cada atividade)
**** Lembra das regras de S, ES e IES lá no present simple? Bem, no passado elas viram D, ED e
IED. Como assim?
Todos os verbos no presente deveriam ser conjugados na terceira pessoa do singular com as regras
S, ES, IES… no passado, não há distinção de pessoas, então todos os verbos em geral devem ser
conjugados com D, ED e IED.
I watched - eu assisti
He watched - ele assistiu
We watched - nós assistimos
Negativas e Interrogativas:
negativa:
I did not read - eu não li
They didn`t play - eles não jogaram
Continuamos tendo um verbo auxiliar que ajuda nas perguntas e negações, mas agora no past
simple, o auxiliar é DID.
interrogativa:
***Perceba que nas traduções o auxiliar não aparece, ele não tem tradução, pois é somente um
ajudante que me mostra o tipo de frase (negação, interrogação) e o tempo verbal dela.
VERBOS IRREGULARES
O que acontece o passado é que nem todos os verbos terminam em ED, temos uma lista chamada de
verbos irregulares, que são verbos que fogem da regra, ou seja, eles tem um formato diferente.
Esses verbos são a minoria e precisam ser memorizados.
O que é o ING????
Bem, como vimos o verbo TO BE expressa nossa ideia de SER ou de ESTAR. Já o ING, quando
está acompanhado do verbo TO BE, expressa os final INDO, ENDO, ANDO do português.
FUTURE - GOING TO
FUTURE - WILL
Indica decisões tomadas no momento da fala, previsões sem evidência, promessas, ofertas.
FUTURE - ING
To be + verbo principal com ING (é o presente continuous, mas com um contexto de futuro)
I am traveling tomorrow.
eu vou viajar amanhã (muito próximo em uso do futuro com GOING TO, mas com o grau de
certeza mais alto, normalmente usado com futuros mais próximos, pois quanto mais próximo, mais
certeza eu tenho)
OBS.: as três formas de falar de futuro em inglês não vão diferir na hora da tradução, a diferença
entre elas está na intenção da fala, ou seja, a mesma frase pode ser dita das 3 formas, mas cada uma
terá uma intencionalidade (plano, promessa, certeza, por exemplo).
COMPARATIVES
I think math and science are difficult, but science is less difficult than math.
Eu acho que matemática e ciências são difíceis, mas ciências é menos difícil que matemática.
AS + ADJECTIVE + AS
TANTO + ADJ + QUANTO
***Nos adjetivos curtos, no comparativo de superioridade temos uma regra a parte das demais, ou
seja, não temos 1 palavra solta (more, less, as) um adjetivo e outra palavra (than, as). Mas temos
uma partícula ER que se cola no adjetivo como se fosse um sufixo. Esse ER é equivalente ao
MORE, ou seja, significa o MAIS.
SUPERLATIVES
Como o comparativo ele é usado para comparar, mas agora não 1 coisa com outra, mas sim 1 coisa
com todas, ou varias outras de um grupo.
That`s the biggest building in town - aquele é o prédio mais alto da cidade
He`s the tallest men I know - ele é o homem mais alto que eu conheço
MODAL VERBS
Sempre que usamos os modal verbs colocamos do lado deles um verbo principal que estará sempre
na BASE FORM. Os modals funcionam como um tipo de auxiliar, pois eles fazem pergunta e
negação sozinhos.
Sempre que há uma pergunta eles trocam de posição com a pessoa, como podemos ver na frase
“would you go to the cinema…?”.
Sempre que há uma negação eu adiciono NOT no final dos modals, ou na forma contraída: can not,
can`t; will not, won’t; could not, couldn’t; should not, shouldn’t; must not, mustn’t.
*** somente os modals may e might é que não aceitam a forma contraída e ficam sempre may not e
might not
EXERCISES:
Adjectives of Comparison
Complete the sentences, using the comparative or superlative of the words in brackets.
Example:
My brother is younger than (young) me.
She is the smartest (smart) person I’ve ever known.
3. The teacher __________ the exercises on the board and the students __________ them.
2. De onde você é?
1. Always/before/go/I/bed/11.00/to
2. Ever/her/Kate/sees/family/hardly
3. Saturday/never/shopping/on/we/go
4. a/to/I/dentist’s/year/go/twice/the
5. in/they/breakfast/the/sometimes/garden/have
6. usually/morning/the/we/the/listen/in/radio/to
7. in/day/park/every/Alan/the/runs
8. after/drink/I/coffee/4.00/never
9. often/John/to/go/doesn’t/cinema/the
10. visit/I/once/my/month/a/mum
1. It/rain (+)
3. You can turn off the radio. I ____________________ to it. (not listen)
11. You look nervous! What _____ you _________ about? (think)
12. The diet in our country ___________________ worse and worse. (get)
2. Kate doesn’t want/isn’t wanting to have dinner with us. She’s not hungry.
5. We’ve had an argument so we don’t speak/aren’t speaking to each other at the moment.
10. I don’t believe/I’m not believing that you cooked that all alone!
Past Simple
Complete the sentences by putting the verbs in brackets into the Past Simple.
Example:
Jane came (come) to the party yesterday.
Thomas didn’t come (not come) to the party. He went (go) to the cinema instead.
Put the verbs in brackets into the Past Simple or the Past Continuous.
Example:
I was eating (eat) when the door bell rang (ring).
Future going to
Complete the sentences by putting the verbs in brackets into the future going to.
Example:
John is happy, because he is going to get married.