Internet et le piratage

Une émission proposée par Hélène Renard

Didier Lombard est PDG de France-Télécom-Orange.

Diplômé de l'École Polytechnique et de l'École nationale supérieure des
télécommunications, il est également docteur en économie et ingénieur
général des télécommunications. En avril 2007, il a été promu Commandeur
de la Légion d'honneur.
David Juni est directeur technique de Canal Académie.

Extrait : 1’41

Hélène Renard : Si je vous envoie le mot
« piratage », qu’est-ce que vous avez envie de
renvoyer comme réponse ?
Didier Lombard : C’est un mot qui est, dans sa
connotation, excessif parce qu’on a l’impression
- le mot « pirate » ça renvoie aux bandes
dessinées de notre enfance - de gens terribles
qui sont en train de faire des choses affreuses,
alors que le pirate standard, en gros, ce sont nos
enfants…
David Juni : Ou nos parents.
D’où la politique qui est menée à l’heure
actuelle qui consiste à dire : il faut
progressivement changer les habitudes et la
sociologie des choses, avec deux volets au plan
d’action qui a été mis en place par le président
de la République.
Un premier volet qui est faire en sorte qu’il y ait
une offre payante, accessible, claire,
intéressante et attractive parce que, s’il n’y a
pas d’offre normale, on a le choix entre rien et
rien. Et puis d’autre part, quelques messages
d’avertissement avant une coupure.

Didier Lombard : Donc, ce sont des gens
parfaitement respectables. Ils ont l’impression
qu’ils peuvent accéder à tout un tas de
contenus.
L’habitude de la gratuité les a habitués à
accéder à un tas de choses légales ou pas
légales. En gros, ils ne ressentent pas de
sentiment de culpabilité dans le système.
Enfin des choses très progressives, de façon à
permettre ce changement d’attitude, sans créer
des chocs. C’est ça le choix qui a été choisi. Ça
a déjà marché sur d’autres continents donc je
pense que ça va marcher.
Il s’agit en fait de ramener progressivement les
revenus dans la poche de ceux qui fabriquent les
biens.

Lexique

Accéder : ici, trouver, avoir accès à. Progressivement : petit à petit.

Affreuses : ici, qui font peur.
Biens (m pl.) : ici, l’ensemble des
possessions.
Connotation (f) : sens particulier d’un mot.
Culpabilité (f) : sentiment d’avoir fait une
faute.
Légal : conforme à la loi.
Ramener : ici, faire revenir aux personnes
concernées.
Revenu (m) : ce que rapporte un gain, un
capital, un travail.
Terrible : ici, violent, qui inspire la terreur.
(Un) tas de : ici, beaucoup de.
Volet (m) : partie.
Observer, comprendre, apprendre

Le thème

- Combien de temps passez-vous sur Internet par jour, par semaine ? Que faites-vous sur Internet ?
Pourriez-vous aujourd’hui renoncer à cet outil ?
- Pensez-vous qu’Internet favorise des actions illégales chez l’utilisateur ?

Écoute attentive

Écoutez l’enregistrement et répondez aux questions :

- Selon Didier Lombard, le mot « pirate » est-il le mot qui convient pour parler des pirates Internet ?
Pourquoi ?
(Habituellement le mot évoque des gens qui font des choses terribles comme les pirates dans les
bandes dessinées ; les pirates d’Internet ne ressemblent pas à ces personnages de bandes
dessinées.)
- Qui sont les pirates modernes d’Internet ?
(Il s’agit aussi bien d’un enfant que d’un adulte respectable. Les pirates sont dans l’univers
familial, l’entourage de chacun.)
- Qu’est-ce qui explique le comportement des pirates ?
(Ils ne connaissent pas la culpabilité. Beaucoup de choses sont gratuites sur Internet, donc les
pirates n’ont pas le sentiment d’agir de manière illégale quand ils copient ou téléchargent des
contenus.)
- Quels sont les deux volets du plan d’action proposé par le président de la République ?
(D’une part, permettre l’accès à des contenus, des documents sous la forme d’une offre payante,
accessible, claire et intéressante et d’autre part, envoyer des messages d’avertissement avant
coupure de l’abonnement à l’Internet.)
- Quels sont les objectifs de la politique menée par le gouvernement contre le piratage ?
(Il s’agit d’une part, de faire changer les habitudes des internautes et d’autre part, de ramener
les revenus dans la poche de ceux qui fabriquent les biens, autrement dit les auteurs, les
producteurs, etc.)

Activités et réflexion

- La gratuité sur l’Internet est-elle selon vous dangereuse pour la création artistique ? Faut-il
réguler ou au contraire laisser totalement libre l’utilisation d’Internet ?
- Pensez-vous que les mesures mentionnées par D. Lombard soient efficaces pour lutter contre le
piratage ?
- Commentez l’affirmation suivante : Internet a changé le monde.

Pour aller plus loin…

- Va-t-on vers la fin du droit d’auteur ? Comparez votre point de vue à celui exprimé dans la citation
suivante :
« Le droit d’auteur est apparu pour protéger les auteurs contre les éditeurs qui
s’enrichissaient sur leur dos, puis contre les producteurs de spectacle et les interprètes qui
faisaient de même. Le combat des ayant-droits aujourd’hui présente une grande nouveauté :
il oppose les ayant-droits à leur public, qui ne s’enrichit pas sur leur dos. Les musiciens
insultent ceux qui apprécient leur musique en les traitant de voleurs, les réalisateurs font de
même avec ceux qui apprécient leur film en les traitant de dealers.» Me Éolas, Les droits
d’auteurs pour les nuls, http://tinyurl.com/an4o3c

Écoutez l’émission en entier : http://canalacademie.com/spip.php?article3696

Pour en savoir plus

Sites Internet :
Charte type de l’utilisation de l’Internet :
http://www.educnet.education.fr/chrgt/charteproj.pdf
Programme national de sensibilisation des jeunes aux bons usages de l’Internet :
http://internetsanscrainte.fr/le-coin-des-juniors/qui-pirate-un-oeuf-pirate-un-boeuf
Qu’est-ce que la copie privée ? (vidéo)
http://tinyurl.com/davys3
Comment Internet change le monde. Conférence vidéo de 49 minutes par Serge Soudoplatoff :
http://www.informer-autrement.fr/post/2009/02/13/Comment-Internet-change-le-monde
Toutes les émissions sur le thème des nouvelles technologies sur Canal Académie :
http://www.canalacademie.com/+-Nouvelles-technologies-+.html

Propositions de lectures :

Emile Picy, Yves Clarisse, Suspendre l'abonnement internet en cas de piratage fait débat,
Lepoint.fr, http://tinyurl.com/ccgh6n, 2009
Frédéric-Jérôme Pansier, Emmanuel Jez, La criminalité sur l’Internet, Presses universitaires de
France, 2001.

Fiche réalisée par Frédérique Gella, CAVILAM