Tecnología 6 El Teclado

INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL PLAYON CODIGO:
Resolución Municipal 014909 de Diciembre 04 de 2015, modificada según la Resolución N. 001263 DC-F-08
del 07 de Febrero de 2017 que autoriza la media técnica en la Especialidad en Turismo.
NIT: 901048423-8 DANE: 105001026654
PAGINAS:
GUIAS DE APRENDIZAJE
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ALUMNO PERIODO DOS

Tecnología, informática y
AREA: GRADO: Sexto SEMANAS 1-2-3-4 y 5
emprendimiento
CORREO:
DOCENTE Diego Romero WASSAP:
diego@elplayon.edu.co
ESTÁNDAR DE Reconozco en algunos artefactos, conceptos y principios científicos y técnicos que

COMPETENCIA permitieron su creación.
Analizo el impacto de artefactos, procesos y sistemas tecnológicos en la solución
de problemas y satisfacción de necesidades.
DBA N/A
APRENDIZAJE Reconocer el teclado informático y sus partes, identificando su funcionalidad y
ESPERADO formas de uso para una manipulación adecuada frente a los procesos de
mecanografía digital.
Identifica los operadores mecánicos o medios técnicos, y su relevancia en la
creación de la tecnología por parte del hombre.
CONTENIDO Correo electronico
El teclado
Operadores mecánicos
PREGUNTA ¿Cómo posibilita el uso de artefactos tecnológicos la solución de las necesidades
PROBLEMATIZA sociales del hombre, tales como la consecución de alimentos, la comunicación,
DORA entre otros?
METODOLOGIA El alumno realiza la lectura de la conceptualización del tema y si es necesario
profundiza en los términos que perciba falencias, hace uso de los recursos y el
material de apoyo proporcionado
El desarrollo del trabajo puede ser en un documento de Word, en hojas de block o
en el cuaderno.
CRITERIOS DE • Comprensión de la temática tratada
EVALUACION • Desarrollo de la actividad propuesta
• Solución de la actividad de forma correcta
• Presentación de la actividad en las fechas determinadas
RECURSOS Y Video acerca del teclado y sus funciones
MATERIAL DE https://www.youtube.com/watch?v=V6wdQieIjYk
APOYO
Página web sobre el uso del teclado informático
http://aprendeenlinea.udea.edu.co/lms/men_udea/pluginfile.php/28624/mod_imscp
/content/1/UsodelTeclado.html
Sitio web acerca de los operadores mecánicos

http://sebamarrelli.blogspot.com/p/blog-page_1954.html
Video sobre los operadores mecánicos

https://www.youtube.com/watch?v=56V4UCbEwUc
ACTIVIDADES
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PAGINAS:
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SEMANA uno PERIODO dos FECHAS 25 al 29 de mayo

ESTRUCTURACION O CONCEPTUALIZACIÓN
Email: Cómo usar el correo electrónico con Gmail, Hotmail, Webmail, Yahoo
Usar bien el email no es tan fácil como parece. Gmail, Webmail, Hotmail, Outlook, Mymail, Godaddy
webmail, Yahoo Mail son algunos de los servicios de emails que más se usan y que nos permiten tener
y gestionar nuestro correo electrónico
Muchos no lo saben, pero el email se desarrolló antes de que existiera Internet. Allá por 1962
el Massachusetts Institute of Technology usó un IBM 7094 diseñado para permitir que se conectaran
varios usuarios desde otros ordenadores para otros fines. Esos fines solucionaban un problema de
comunicación entre usuarios de la misma máquina, es decir, empezaron a mandar mensajes internos.
Pero esto aún no eran emails. No fue hasta 1971 cuando se mandó el texto «QWERTYUIOP» (una fila
del teclado) a través de la conocida red ARPANET (un ordenador junto a otro en la misma red).
Ray Tomlinson fue el que añadió la arroba (@ que en inglés se lee «at» y se traduce como «en«) para
separar el nombre de usuario y el nombre del ordenador.
En 1977 el uso del email se empezó a utilizar de forma habitual.
Plataformas de email personal

Existen muchas formas de obtener una dirección de email.
Las más conocidas, seguras y usadas a día de hoy son:
1. Gmail: El más conocido y usado. Pertenece a Google. Permite añadir extensiones con las que
ampliar las funcionalidades como Mailtrack que añade los check similares a Whatsapp para
saber si abren los emails o Streak CRM que permite añadir un CRM. Gran diseño y fácil de
usar.
2. Yahoo Mail: Uno de los más usados hace unos años. A fecha de hoy aún tiene un gran público
que lo usa.
3. Outlook Live (Antes era Hotmail): Pertenece a Microsoft y también es muy usado. Incluye
calendario, contactos, tareas y One Drive para guardar archivos en la nube.
4. Aol Mail: Más utilizado en EEUU y otros países.
5. iCloud Mail: El correo de Apple.
6. ProtonMail: Si buscas nivel de seguridad extremo.
7. Hushmail: También para frikis de la seguridad y el anonimato.
8. Tutanota: Para los locos de la seguridad.
Estos servicios de email son gratuitos aunque muchos tienen una versión de pago con la que ofrecen
más funcionalidades y la posibilidad de quitar la publicidad.
Truco para novatos: Responde a los emails directamente para mantener el hilo de la conversación.
Buen uso de los emails

asegúrate de seguir las siguientes reglas de etiqueta.
1. Asegúrate de que tu "asunto" vaya al grano

No dejes el asunto en blanco o escribas "hola". El asunto es el título de tu mensaje, y como tal, debe
contener un resumen concreto del tema sobre el cual trata el correo. Un asunto que indique si se trata
de un proyecto específico, de fijar una reunión, de pedir ayuda con un tema determinado, le servirá a
tu interlocutor para determinar la importancia del mensaje desde antes de abrirlo, y para ubicarlo con
mayor facilidad cada vez que necesite volver a él.
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2. Sé conciso
Los mensajes interminables muestran no sólo una incapacidad de sintetizar, sino un profundo irrespeto
por el tiempo de la otra persona. Esto se traduce en menos posibilidades de que la persona te
conteste, o en todo caso, de obtener una respuesta fructífera, ya que mientras más hables más difícil
será para tu interlocutor saber con exactitud qué es lo que quieres y qué clase de respuesta puede
ofrecerte.
3. Asegúrate de incluir la acción
Del mismo modo, algo importante y que casi todo el mundo olvida es indicar con claridad qué es lo que
necesitas de quien recibe el mensaje. Incluir con precisión la respuesta que se espera, así como un
margen de tiempo estimado, es invaluable para que la comunicación pueda ser fructífera.
4. Sé discreto con los signos de puntuación y el formato
Usa una fuente clásica, un tamaño de fuente normal, y no escribas tus correos en fucsia o en verde
manzana. Ten consideración por la legibilidad y por la sensibilidad de tus interlocutores.
Sigue estos pasos para acceder y redactar un e-mail correctamente
1. Accede al navegador de tu preferencia, y mediante un motor de búsqueda hacemos la

exploración del servicio de correo al que deseamos acceder
2. Accede a la interfaz de introducción de tu cuenta de Gmail seleccionando la opción iniciar

Sesion en Gmail
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3. En la interfaz que se nos despliega ingresaremos la

dirección de nuestro correo electrónico, en el caso de cada
estudiante son los datos del correo institucional que se les
otorgaron (Si no los recuerda, debe solicitárselos a el director de
grupo respectivo)
Una vez digitada la dirección del correo electrónico

correspondiente, debemos
cliquear el botón next o
siguiente para ingresar a la
interfaz de digitación de
credenciales, es decir, para
acceder a la página en la que
debemos digitar la contraseña
correspondiente al correo electrónico.
Digitamos nuestra contraseña y si esta correcta, nos

permitirá el acceso al servicio de correo electrónico de
Gmail.
4. Una vez accedamos a nuestra cuenta podremos hacer uso de los servicios que esta nos
ofrece, tal como la visualización de los correos electrónicos que he recibido, así como también
la redacción de correos electrónicos que necesitemos enviar.
Redacción y envió de Correos electrónicos

1. Una vez se haya accedido al correo electrónico, damos clic en el botón redactar que se
encuentra en la parte superior izquierda de nuestra pantalla. El que nos desplegara el cuadro
de dialogo de redacción de correos electrónicos, este se divide en tres secciones que son:
Para: es la dirección de correo electrónico a quien va dirigido el mensaje que contiene el correo
Asunto: Es el espacio donde va título de tu mensaje, y como tal, debe contener un resumen concreto
del tema sobre el cual trata el correo, debe ser muy corto.
Espacio de trabajo: Es el sitio en el que debes aclarar lo que quieres comunicar, en el ejemplo de
envió de la solución de una guía, es recomendable que este espacio sea usado para escribir la
información del alumno, y se adjunte el archivo correspondiente.
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Botón Redactar
Para
Asunto
Espacio de trabajo
Botón Adjuntar
Botón Enviar
2. Una vez desplegado el cuadro de dialogo de redacción

de correo debemos digitar la dirección de correo de
quien le enviaremos dicho mensaje mediante el correo
electrónico, aclarar el asunto del mensaje que
queremos enviar, solo debe ir el título, y se debe evitar
dejar en blanco, y aclarar nuestras intenciones
mediante un mensaje en el espacio de trabajo que
contenga mis datos y si hace falta la información que
creamos sea pertinente.
3. Si requerimos adjuntar un archivo debemos seleccionar

la opción adjuntar archivo y en el cuadro de dialogo
emergente buscar y seleccionar el archivo que
deseamos adjuntar.
Al encontrar dicho archivo lo seleccionaremos y daremos clic en el botón abrir para que inicie el
proceso de cargue del archivo y se pueda adjuntar a nuestro mensaje de correo electrónico.
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4. Una vez adjuntados los archivos y digitado el mensaje que deseo enviar puedo dar clic en el
botón enviar para hacer el envio de mi mensaje al correo deseado.
Recomendación: verifica que la información que estas enviando es la correcta antes de
proceder a dar clic en el botón enviar.
TRASNFERENCIA O APLICACIÓN
1. ¿Define con tus propias palabras que es un correo electrónico?

2. ¿Qué reglas debemos tener en cuenta al momento de enviar un correo?
3. Con los datos de tu correo institucional accede a tu correo electrónico y envía la solución a esta
actividad siguiendo los pasos mencionados en la guía.
Nota: si no tienes acceso a internet, realiza un resumen de la guía.
SEMANA Dos y tres PERIODO dos FECHAS 1 al 12 de junio
EXPLORACION O INDAGACIÓN
Reflexiona!!! (Esta actividad es meramente reflexiva, no es una consulta y no es necesaria su
entrega).
¿Qué entiendes por…
• Teclado
• Teclas de función
• Teclado alfanumérico
• Teclado numérico
• Teclas de desplazamiento
El Teclado
El teclado es un dispositivo de entrada, pues permite ingresar información al computador. Es uno de
los periféricos más utilizados. Este está dividido en las siguientes partes:
1. Teclado numérico
2. Teclado de desplazamiento, navegación y control
3. Teclado de funciones
4. Teclado alfanumérico
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1. Teclado Numérico
Es la calculadora de teclado (área verde de la imagen). Está conformada los números del 0 al 9; los
signos de suma (+), resta (-), división (/) y multiplicación (*); teclas enter y suprimir. Para activarlo hay
que presionar la tecla Bloq Num, al hacerlo el led de Num se enciende. Si no está activado funciona
como teclado de desplazamiento.
2. Teclado de desplazamiento
Es el área amarilla y morada de la imagen. Está conformado por las siguientes teclas:
• Bloque de flechas: Mueve el cursor a la izquierda, derecha, arriba o abajo de un texto
respectivamente.
• Re Pag: Se utilizan para ir arriba de una página.
• Av pag: Se utiliza para ir abajo de una página
• Inicio: desplaza el cursor al principio de la línea
• Fin: desplaza el cursor al final de la línea
• Supr: Borra caracteres a la derecha del curso
• Insert: Permite insertar una palabra en un texto ya digitado para que no lo sobrescriba
• Imprimir pantalla: Me permite capturar la imagen que está activa en la pantalla, para ser
modificada con cualquier editor de imágenes.
3. Teclas de Funciones:
Van desde F1 hasta F12 (área lila de la imagen). Se utilizan para realizar tareas especiales en las
aplicaciones. Su función depende del programa.
4. Teclado Alfanumérico
Lo conforman las letras del abecedario, más los números del 0 al 9, los signos de puntuación y
algunos símbolos especiales (área azul de la imagen). Este contiene algunas teclas especiales, que
enumeraremos a continuación.
Tecla tab: Abreviatura de tabulador. Se utiliza para avanzar cierto número de

espacios en la hoja
Tecla Bloque Mayúscula: Al presionarla se enciende un indicador (led) que
me indica que todo lo que se escriba saldrá en mayúscula
Tecla Shift: Permite escribir mayúscula inicial y sacar la segunda función de
una tecla
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Tecla Alt: Sola no presta ninguna función, debe ir combinada con otra.
Ejemplo: Alt + F4
Tecla Control: Sola no presta ninguna función, debe ir combinada con otra.
Ejemplo: Ctrl + Z
Tecla Barra espaciadora: Para dejar los espacios entre palabra
Tecla Alt Gr: Sola no presta ninguna función, Se utiliza para sacar la tercera
función de una tecla.
Tecla Enter: Acciona un comando o si estamos en la hoja de un documento,
permite insertar espacios en blanco.
Tecla Backspace: Borra caracteres a la izquierda del cursor.
Tecla Escape: Aborta una acción o comando .
Funciones de una tecla

Dependiendo de la tecla, con ella se pueden obtener una,
dos o tres funciones. Por ejemplo con la tecla del número
1, se puede obtener también el signo de admiración; con
la tecla del número 4, se puede obtener también el signo
pesos($); con la tecla del número 5 se puede obtener
también el signo porcentaje (%) entre otras. Hay que tener
en cuento que esto varía de acuerdo a la distribución de
cada teclado. Esto se logra presionando una secuencia de
teclas. Según el gráfico sería de la siguiente manera:
Una función: Se presiona la tecla sola
Segunda función: Se presiona la tecla Shift + la tecla requerida.
Tercera función: Se presiona la tecla Alt Gr + la tecla la tecla requerida.
Observación: El signo + significa que se presionan las teclas al mismo tiempo.
Tipos de teclado
Hoy en día existen diferentes tipos de teclado en el mercado, que cubren diversas necesidades y
gustos, los hay de todo tipo desde los tradicionales que cumplen su función de ingresar datos a la
computadora, hasta los más novedosos y portables para mayor comodidad del usuario.
Teclado multimedia: Este teclado es como uno normal, pero que tiene
incorporado una serie de teclas que le permiten tener un acceso directo
a ciertas funciones del ordenador, como podría ser el correo electrónico
o la calculadora.
Teclado flexible: Son teclados de plástico suave o silicona que se puede

doblar sobre sí mismo. Durante su uso, estos teclados pueden adaptarse a
superficies irregulares, y son más resistentes a los líquidos que los teclados
estándar. Estos también pueden ser conectados a dispositivos portátiles y
teléfonos inteligentes. Algunos modelos pueden ser completamente
sumergidos en agua, por lo que hospitales y laboratorios los usan, ya que
pueden ser desinfectados. En función de la tecnología de sus teclas se pueden clasificar como
teclados de cúpula de goma o teclados de membrana –capacitivos– y teclados de contacto metálico.
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Teclado inalámbrico: funciona exactamente de la misma manera que un mouse

inalámbrico; conecta un receptor en uno de los puertos USB de su computadora.
Luego, el receptor envía una señal a su teclado a batería. Tenga en cuenta que
los teclados USB inalámbricos tienen un alcance limitado y algunos deben estar
dentro de la línea de visión de su receptor, dependiendo del tipo de señal que
utilice. Además, si su teclado inalámbrico comienza a funcionar lentamente, es
probable que requiera baterías nuevas.
Teclado ergonómico: Son teclados especiales para las personas que lo

utilizan de una forma intensiva, donde las teclas están diseñadas para que
sean presionadas con poco esfuerzo y de una manera más simple, es un
buen complemento que te ayudará a evitar molestias y dolores en tus
muñecas, hombros, cuello y espalda si pasas muchas horas escribiendo.
Teclado braille: Un teclado braille (braile no es correcto) es un dispositivo

de entrada que permite representar cualquier carácter mediante la
pulsación simultánea de unas pocas teclas, lo que permite alcanzar una
gran velocidad de escritura. Los teclados braille suelen poseer 6 u 8 teclas
principales, más una serie de teclas auxiliares.
Teclado virtual: es un componente de software que permite al usuario

ingresar caracteres en dispositivos informáticos o de comunicación. Un
teclado virtual puede ser utilizado en diversos dispositivos de ingreso
de información, tales como un touchscreen.
Teclado touch: Es una pantalla que puedes personalizar con diversos temas y
colores que muestra el teclado y otras teclas de funciones requeridas.
TECLADOS SEGÚN LA CONEXIÓN

Según la conexión de tu teclado, pueden ser de diferentes maneras:
1. Con conector Paralelo: este tipo de conexión ya no está en uso,
pero puede sorprenderte si ves un ordenador bastante viejo.
2. Conector DIN: usado hace mucho tiempo y remplazado, sobretodo, por su

tamaño. Este dio el paso al PS/2, llamado también Mini
DIN.
3. Conector USB: la mayor ventaja de este tipo de conexión es que

funciona de manera independiente al hardware principal que conectaremos.
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Inalámbrico: la conexión entre el teclado y el ordenador se usa gracias a los rayos

infrarrojos o a la conexión Bluetooth.
Lee con atención el texto anterior y contestas las siguientes interrogantes según lo que hayas
entendido (Exprésalo con tus propias palabras)
1. Complete el crucigrama con 8 teclas principales del teclado, escriba sus nombres como los
encontraría en un teclado en español, tenga en cuenta las claves.
1
3 1. Inserta un 5. Desplaza el
espacio entre contenido de
7 las palabras la pagina
saltando una
8
pantalla
adelante.
2
2. Ejecuta un 6. Ubica el cursor
comando o al final de un
5
baja de renglón.
6 renglón
3. Activa o no el 7. Borra
4 teclado caracteres
numérico hacia la
izquierda del
cursor
4. Borra 8. Con su ayuda
caracteres obtenemos
hacia la caracteres
derecha del ubicados en la
cursor parte superior
de las teclas y
las
mayúsculas.
2. Nombra las partes del teclado y defínelas con tus propias palabras.
3. Nombra y define los diferentes tipos de teclado.
4. Explica con tus propias palabras que debemos hacer para escribir las letras en mayúsculas.
5. ¿Como podemos obtener el carácter correspondiente a la segunda función de las teclas del
teclado alfanumérico?
6. ¿Como podemos obtener el carácter correspondiente a la tercera función de las teclas teclado
alfanumérico?
7. ¿Qué tipo de teclado requiere de la conexión vía Bluetooth para su funcionamiento?
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8. ¿Según el tipo de conexión qué tipos de teclados encontramos?

9. ¿Cuáles son las teclas especiales? explica la función de cada una de ellas con tus propias
palabras
10. Crea una sopa de letras con palabras referentes al tema tratado.
SEMANA Cuatro y PERIODO Dos FECHAS 15 al 26 de junio

cinco
EXPLORACION O INDAGACIÓN
Reflexiona!!! (Esta actividad es meramente reflexiva, no es una consulta y no es necesaria su

entrega).
¿Qué entiendes por…
• Operador mecánico
• Maquina simple
• Máquina Compuesta o Máquina técnica
• Palanca
• Polea
• Biela
Operadores mecánicos
Los operadores mecánicos son elementos que convierten la fuerza y el movimiento, en algunas
ocasiones maximizan la fuerza y en otras ocasiones permiten la generación de movimiento. El
conjunto de varios operadores se denomina mecanismo. Una máquina es un conjunto de varios
mecanismos interrelacionados. Estos operadores sirven para transmitir el movimiento desde el lugar
en que se produce hasta la pieza que se desea mover.
Se caracterizan por presentar elementos o piezas sólidos, con el objeto de realizar movimientos por
acción o efecto de una fuerza.
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¿QUÉ SON MÁQUINAS SIMPLES?

Son aquellas que realizan su trabajo en un solo paso. Ejemplo: cuchillo, polea, rodillo, hacha, tijeras,
machete, martillo, etc.
¿QUÉ SON MÁQUINAS COMPLEJAS?

Son máquinas que están conformadas por dos o más maquinas simples. Cuando no es posible
resolver un problema técnico en una sola etapa hay que recurrir al empleo de una máquina
compuesta. Estas máquinas son, en realidad, una sabia combinación de diversas máquinas simples,
de forma que la salida de cada una de ellas se aplica directamente a la entrada de la siguiente hasta
conseguir cubrir todas las etapas necesarias, o el efecto deseado.
La práctica totalidad de las máquinas empleadas en la actualidad son compuestas, y ejemplos de ellas
pueden ser: polipasto, motor explosión interna (diesel o gasolina), impresora de ordenador, bicicleta,
cerradura, candado, video, etc.).
1- Una bicicleta es una máquina compuesta formada sólo por componentes

mecánicos que utiliza como energía la fuerza humana.
Las piezas de una bicicleta trasmiten el movimiento de unas a otras para
avanzar en cualquier dirección y frenar. Podemos identificar en ella distintas
máquinas simples y elementos de transmisión:
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• El manillar: Es una palanca que permite cambiar la orientación de la rueda delantera. Así
podemos modificar la dirección en la que se desplaza la bicicleta.
• Las manetas de los frenos: Están en las empuñaduras del manillar. De ellas salen los cables de
frenos que transmiten el movimiento a las pinzas de los frenos.
• Los frenos: Son palancas que presionan unas piezas de goma, las zapatas, que frenan el
movimiento de la rueda.
• Los pedales: Son manivelas que giran una rueda dentada, el plato, que mediante un engranaje,
mueve la cadena. Se mueven gracias a nuestros pies, que hacen fuerza sobre ellos.
• La cadena: Transmite su movimiento mediante otro engranaje hasta otra rueda dentada, el
piñón, que mueve la rueda trasera.
CLASIFICACIÓN DE MÁQUINAS SIMPLES

• Palanca
• Plano inclinado
• Cuña
• Rueda
• Mecanismo de manivela
• Polea
• Tuerca husillo
PALANCA
La palanca es un sistema de transmisión lineal que consiste en una barra rígida que gira en torno a
un punto de apoyo o articulación. en un punto de la barra se aplica una fuerza F (también llamada
potencia) con el fin de vencer una resistencia R.
Podemos encontrar palancas allá donde miremos y siempre han estado entre nosotros desde que el
ser humano tiene conciencia. Así, un simple palillo de dientes se puede considerar una palanca, al
igual que una cuchara. En principio, el objetivo de la palanca es el de reducir el esfuerzo que una
persona o máquina debe hacer para cumplir con un objetivo, aunque no todas las palancas nos
ayudan a reducir tal esfuerzo.
Basándonos en la definición de palanca, podemos distinguir los siguientes elementos en la misma:
Potencia (F): o fuerza que aplicamos en un punto de la palanca para obtener un resultado. La fuerza la
podemos aplicar manualmente con nuestra propia fuerza, o través de un motor o cualquier otro
mecanismo. Según la posición que ocupe la fuerza, la resistencia y el punto de apoyo en la palanca,
existen tres tipos de palanca.
Resistencia (R): fuerza que tenemos que vencer; es la que hace la palanca como consecuencia de
haber aplicado nosotros la potencia.
Brazo de potencia (BP), distancia entre el punto en el que aplicamos la potencia y el punto de apoyo.
Brazo de resistencia; Br: distancia entre la fuerza de resistencia y el punto de apoyo.
Palanca de primer grado:

El punto de apoyo se encuentra entre la resistencia y la potencia.
Ejemplos
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• Martillo sacando un clavo

• Tijeras
• Balancín
• Balanzas (de dos platos y romana)
• Alicates
Palanca de segundo grado:

El punto de apoyo se encuentra en un extremo, la potencia en el extremo
opuesto y la resistencia entre ambas.
Ejemplos
• Los frenos de bicicleta en V
• Cascanueces
• Guillotina para papel
• Bomba manual para sacar agua
• Gatillo de los extintores
Palanca de tercer grado:
El punto de apoyo está en un extremo, la resistencia está en el extremo

opuesto y es la potencia la que se sitúa en medio.
Ejemplos
• Caña de pescar
• Pinza de cejas
• En el cuerpo humano, el conjunto codo - bíceps braquial - antebrazo, y la
articulación temporomandibular.
PLANO INCLINADO
El plano inclinado es una máquina simple que consiste en una superficie
plana que forma un ángulo agudo con el suelo y se utiliza para elevar
cuerpos a cierta altura, ejemplo las rampas y el hacha. Tiene la ventaja de
necesitarse una fuerza menor que la que se emplea si levantamos dicho
cuerpo verticalmente, aunque a costa de aumentar la distancia recorrida y
vencer la fuerza de rozamiento.
LA RUEDA
La rueda es una pieza mecánica circular que gira alrededor de un eje. Puede ser
considerada una máquina simple, y forma parte del conjunto denominado
elementos de máquinas. Es uno de los inventos fundamentales en la Historia de
la humanidad, por su gran utilidad en la elaboración de alfarería, en el transporte
terrestre, y como componente fundamental de diversas máquinas. El conocimiento de su origen se
pierde en el tiempo, y sus múltiples usos han sido esenciales en el desarrollo del progreso humano.
LA CUÑA
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La cuña consiste en una pieza de madera o de metal terminada en ángulo

diedro muy agudo. Técnicamente es un doble plano inclinado portátil. Sirve para
hender o dividir cuerpos sólidos, para ajustar o apretar uno con otro, para
calzarlos o para llenar alguna raja o círculo. El funcionamiento de las cuñas
responde al mismo principio del plano inclinado. Al moverse en la dirección de
su extremo afilado, la cuña genera grandes fuerzas en sentido perpendicular a
la dirección del movimiento. Podemos encontrar
innumerables objetos de uso diario empleados para
cortar en los que se emplea la cuña: cuchillos, todo tipo
de cuchillas, cortaúñas, abrelatas, dientes de sierras....
En otros casos se emplean para apretar, sujetar, mantener unidos, o levantar
objetos (topes de puerta, punta destornilladores planos, tenedor, clavos, cuñas
de seguridad de camiones...) o para separar objetos (formón, cremallera, arado,
hacha, cincel, corta fierro, borde de las palas…), o abrirse camino (la proa de los barcos, las cuchillas
de las quitanieves...).
BIELA-MANIVELA
Este mecanismo transforma el movimiento circular en

movimiento rectilíneo alternativo. El sistema está constituido
por un elemento
giratorio
denominado manivela, conectado a una barra rígida
llamada biela, de modo que cuando gira la manivela, la biela
está forzada a avanzar y retroceder sucesivamente. Es un
sistema reversible, lo que quiere decir que también puede
funcionar para convertir un movimiento lineal alternativo en
otro de giro, como en el caso de un pistón dentro del cilindro
en el motor de un automóvil, donde la manivela se ve obligada a girar.
TUERCA-HUSILLO
Mecanismo constituido por un tornillo (también llamado husillo) y
una tuerca. Su funcionamiento se basa en que si se mantiene fija
la tuerca, el movimiento giratorio del tornillo produce el
desplazamiento longitudinal del tornillo y viceversa.
Mediante este sistema se consigue convertir el movimiento circular
del tornillo en movimiento rectilíneo de la tuerca.
El movimiento circular no tiene por qué ser suministrado por un
motor, sino que se puede producir manualmente mediante una
manivela como sucede en el tornillo de banco, o en la tajadera del cauce de un riego o en un gato a
manivela.
POLEA
Una polea, es una máquina simple que sirve para transmitir una fuerza. Se trata de una rueda,
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generalmente maciza y acanalada en su borde, que, con el curso de una cuerda o cable que se hace
pasar por el canal ("garganta"), se usa como elemento de
transmisión para cambiar la dirección del movimiento en
máquinas y mecanismos. Además, formando conjuntos
aparejos o polipastos sirve para reducir la magnitud de la
fuerza necesaria para mover un peso.
Tipos de
poleas:
Existen tres
tipos de poleas:
1.- Polea
simple en ella el esfuerzo que se realiza es igual al peso
que se levanta aunque se facilita el esfuerzo por la
dirección en el que se realiza
2.- Polea móvil: está formada por dos poleas, una fija y otra móvil. En este caso el esfuerzo es la
mitad puesto que el recorrido de la carga es la mitad que el de la fuerza.
3.- Polipastos: Es un conjunto de poleas en las que se consigue reducir mucho el esfuerzo, aunque la
carga se desplaza muy lentamente según su disposición encontramos dos tipos diferentes:
• a) Hay una fija y los demás móviles
• b) Hay la mitad de poleas fijas y la mitad móviles
ENGRANAJES
Los engranajes están formados por dos ruedas dentadas, de las cuales la
mayor se denomina corona' y la menor 'piñón'. Un engranaje sirve para
transmitir movimiento circular mediante contacto de ruedas dentadas. Una de
las aplicaciones más importantes de los engranajes es la transmisión del
movimiento desde el eje de una fuente de energía, hasta otro eje situado a
cierta distancia y que ha de realizar un trabajo
Tipos de engranajes:
- Ejes que son paralelos
• Engranajes helicoidales sencillos
• Engranajes de doble helicoide
• Engranajes cilíndricos
- Ejes que se cortan
• Cónicos de dientes rectos
• Cónicos de dientes helicoidales
- Ejes que se
cruzan
• De tornillo sinfín
• Hipoide
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Lee con atención el texto anterior y contestas las siguientes interrogantes según lo que hayas
entendido (Exprésalo con tus propias palabras)
1. Describe con tus propias palabras ¿qué son los operadores mecánicos?
2. Teniendo en cuenta el ejemplo de la bicicleta,dibuja3 objetos tecnológicos que sólo posean
operadores mecánicos y explica los operadores mecánicos que poseen (mínimo4 operadores
por cada objeto escogido)
3. Explica a qué tipo de operadores tecnológicos pertenecen los siguientes elementos:
• Las Pilas de un juguete.
• Los pedales de un triciclo.
• La llanta de una carretilla.
• El Interruptor de una lámpara.
• La barra o palanca de una balanza.
4. Define y haz un dibujo de:
a) un sistema de poleas multiplicador
b) un sistema de poleas reductor
c) un tren de engranajes con un engranaje loco.
5. Una polea es una palanca de primer género. Dibuja una sola polea y explica cómo es posible
que sea una palanca de primer género.
6. a) ¿Qué es una palanca?
7. Haga una tabla comparativa que le permita entender la diferencia entre los tres tipos de
palancas según sugenero, tomando tanto los conceptos como la explicación gráfica y un
ejemplo. (los ejemplos deben ser diferentes a los acá mencionados.)
8. Nombra por lo menos 4 mecanismos o maquinas que contienen el operador mecánico de la
biela, realiza el dibujo de cada uno.
9. Resuelve la siguiente sopa de letras hallando las palabras
NIT: 901048423-8 DANE: 105001026654
PAGINAS:
18 de 0
10. Haga una tabla comparativa de los tipos de poleas, dentro de la tabla debe hacer:
primeramente una definición con sus propias palabras y el dibujo que le pertenezca a cada uno,
por último consulta un ejemplo del uso que se les da a cada uno de los tipos de las poleas.
Nota
Este taller debe de ser entregado en hojas de block o en el cuaderno.
También puedes desarrollarlo en un documento de Word.
Si lo envían a mi correo electrónico (diego@elplayon.edu.co) deberán marcar cada hoja con el nombre
del estudiante, grado y debidamente numeradas. Puede ser escaneado o mediante fotos de cualquier
dispositivo fotográfico, intentando que sean lo más nítidas posibles
Si la entrega es física debe ser de acuerdo a las directrices acordadas por la institución y la secretaria
de educación.

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL PLAYON CODIGO:

ALUMNO PERIODO DOS

ESTÁNDAR DE Reconozco en algunos artefactos, conceptos y principios científicos y técnicos que

Sitio web acerca de los operadores mecánicos

Video sobre los operadores mecánicos

SEMANA uno PERIODO dos FECHAS 25 al 29 de mayo

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2. Accede a la interfaz de introducción de tu cuenta de Gmail seleccionando la opción iniciar

3. En la interfaz que se nos despliega ingresaremos la

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Digitamos nuestra contraseña y si esta correcta, nos

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