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CEPUNT
RAZONAMIENTO LÓGICO
APTITUD ACADÉMICA
PROFESOR
Lic. Félix Gutierrez Abanto
NORMAS DE CONVIVENCIA EN ZOOM
1. HORA PROGRAMADA ZOOM
2. MANTENER LOS MICRÓFONOS APAGADOS
3. EL AMBIENTE DE ESTUDIO DEBE SER EL ADECUADO PARA EL DESARROLLO DE LA CLASE.
4. PARA PREGUNTAR LEVANTAR LA MANO Y ESPERAR SU TURNO
5. MANTENER EL VIDEO ENCENDIDO
6. CONTAR SIEMPRE CON UN LAPICERO Y UN CUADERNO DE APUNTES
7. LA PRESENTACIÓN EN EL ZOOM DEBE SER LA ADECUADA Y ACORDE A UN ESTUDIANTE.
8. EVITAR TODO TIPO DE EXPRESIONES INAPROPIADAS QUE ALTEREN EL ORDEN EN EL AULA
VIRTUAL, DE LO CONTRARIO SE UBICARÁ EN LA SALA DE ESPERA.
LÓGICA Y CIENCIA
PROPÓSITOS:
1. IDENTIFICAR CARACTERÍSTICAS DE LA LÓGICA EN LAS CIENCIAS
2. IDENTIFICAR A LOS PRINCIPIOS LÓGICOS POR SU ESTRUCTURA
3. IDENTIFICAR A LAS LEYES DE LA LÓGICA DIALÉCTICA POR SUS CARACTERÍSTICAS
4. IDENTIFICAR ENUNCIADOS DE LAS ÁREAS DE LA LÓGICA POR SUS
CARACTERÍSTICAS.
ANTES: OBJETO DE
DISCIPLINAS ESTUDIO
FILOSÓFICAS
MARCO
EPISTEMOLOGÍA TEÓRICO CIENCIA MÉTODO
AHORA: PRINCIPIOS
LEYES
CIENCIAS AXIOMAS
OBJETOS
DE
ESTUDIO
CLASIFICACIÓN
CIENCIAS SOCIALES
DE LAS CIENCIAS
HISTORIA
GEOGRAFÍA CONCRETOS Y
ECONOMÍA
ANTROPOLOGÍA … PERCEPTIBLES
CIENCIAS FÁCTICAS
CIENCIAS NATURALES
FÍSICA
QUÍMICA
BIOLOGÍA
(p→ q) -r
BUSCA LA VERDAD FORMAL DE LAS FÓRMULAS LÓGICAS
LÓGICA
Verdad
ESTUDIA EL SIGNIFICADO O CONTENIDO DE LA PROPOSICIÓN Falsedad
De un nivel de
PROPONE PROCESOS PARA INDUCIR LA CONCLUSIÓN generalidad a otro
de mayor nivel de
generalidad
LÓGICA BUSCA QUE LOS RAZONAMIENTOS TENGAN SUSTENTO EN LA
DIALÉCTICA REALIDAD CONCRETA Y SU UTILIDAD PARA SOLUCIONAR
PROBLEMAS Inducción busca
llegar a la verdad
de los hechos.
CAMBIOS
CUANTITATIVOS EL INCREMENTO DE LA CANTIDAD EN ALGO DE LA NATURALEZA, OBLIGA A CAMBIARLO
LEYES DE LA A CAMBIOS DE CALIDAD Y A LA INVERSA
CUALITATIVOS
DIALÉCTICA
A → A
2. Es absurdo que el núcleo del átomo tenga electrones y a la vez no los tenga
- ( A A )
A v -A
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EJEMPLO DEL PRINCIPIO DE LA RAZÓN SUFICIENTE
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EJEMPLOS DE ÁREAS DE LA LóGICA
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