“Let’s go to the market”
What do you have? I have bananas, apples
and tangerines.
Do you have grapes? No. I don´t have grapes.
Do you have onions? Yes, I have onions.
“Let’s go to the market”
1. Learning Outcomes:
Speaking: Produces short messages and
engages in structured spoken interactions
about food.
Listening: Identifies specific information in an
oral text about food.
Reading: Understands specific information in a
written text, using contextual clues and
knowledge of the English alphabet, and
connecting the reading to their own ideas and
experiences.
Writing: Writes simple words in English about
food.
2. Products:
Oral Product: Students will have a conversation
selling and buying things.
Written Product: Students will design a poster
of a market stand. They will draw 10 items of
food & drink, and label them.
"Vamos al mercado"
¿Qué tienes? Tengo plátanos, manzanas y
mandarinas.
¿Tienes uvas? No. No tengo uvas.
¿Tienes cebollas? Sí, tengo cebollas.
"Vamos al mercado"
1. Resultados de aprendizaje:
Habla: Produce mensajes cortos y se involucra en
interacciones orales estructuradas sobre la comida.
Escuchar: identifica información específica en
un texto oral sobre la comida.
Lectura: Comprende información específica en
un texto escrito, usando pistas contextuales y
conocimiento del alfabeto inglés, y conectando
la lectura con sus propias ideas y experiencias.
Escritura: Escribe palabras simples en inglés
sobre comida.
2. Productos:
Producto oral: Los estudiantes tendrán una
conversación para vender y comprar cosas.
Producto escrito: los estudiantes diseñarán un
póster de un puesto en el mercado. Dibujarán
10 artículos de comida y bebida, y los
etiquetarán.
 N° Activities Skills
1 Session 01: Students are shown Oral
the Unit Situation and Products. Communi
cation
2 Session 02: Students listen to a
story and find specific
information.
3 Session 03: Students read a
short text and identify food
names.
4 Session 04: Students have
conversation about the food
they have.
5 Session 05: Students draw 6
foods in a stand and write the
name of them.
Session 06: Students practice a
conversation by asking and
answering questions about the
food that they have and don't
have.
N° Actividades Habilidades
1 Sesión 01: A los estudiantes se les Comunicaci
muestra la situación de la unidad y ón oral
los productos.
2 Sesión 02: Los estudiantes
escuchan una historia y encuentran
información específica.
3 Sesión 03: Los estudiantes leen un
texto corto e identifican los
nombres de los alimentos.
4 Sesión 04: Los alumnos conversan
sobre la comida que tienen.
5 Sesión 05: Los estudiantes dibujan
6 alimentos en un puesto y
escriben el nombre de ellos.
Sesión 06: Los estudiantes
practican una conversación
haciendo y respondiendo
preguntas sobre la comida que
tienen y no tienen.