Lee atentamente las indicaciones.
No plagies. EVALUACIÓN FINAL
Apellidos y nombre: ______________________________________________________________________
Clase: _______________
PRIMERA PARTE || Explora | Organiza | Evalúa | Elabora Fecha: ____________ de 2020
Indicaciones:
1. Lea atentamente los siguientes textos argumentativos.
Texto 1
En tiempos de pandemia ¿priorizar la salud o la
economía?
A finales de la Primera Guerra Mundial (1914-1918), la
pandemia de la ‘gripe española’ azotó al mundo y dejó un
aproximado de 50 millones de muertos. Las formas en las
que se afrontaron los problemas económicos de esa época,
con una Europa devastada por la guerra, pueden dar algunas
pautas de qué se puede hacer hoy. La mal llamada ‘gripe
española’ apareció en Kansas, Estados Unidos, en 1918,
producto del brote de un subtipo del virus H1N1. Duró unos
dos años y se la suele considerar como una de las pandemias
más devastadoras de la historia, con una cantidad estimada de
50 millones de muertos alrededor del mundo. Si bien las
cosas no son exactamente iguales que hace 100 años,
observar cómo se trataron los asuntos sanitarios y su
repercusión en la economía de la época puede acercarnos a
comprender los aciertos y errores en el manejo de
la pandemia de COVID-19 que atraviesa el mundo hoy.
¿Priorizar la salud o la economía? Un  del Instituto
Tecnológico de Massachusetts (MIT, por sus siglas en inglés)
analizó datos de la también conocida como pandemia de
influenza en 1918 y 1919 en Estados Unidos y concluyó que
las disposiciones sanitarias son un factor central que evita a
largo plazo la depresión de la economía, ya que permite que
la sociedad se recupere más velozmente.
En este sentido, medidas como el distanciamiento social, las
restricciones de horario en los espacios públicos o el uso
obligatorio de utensilios de protección fueron consideradas
sumamente influyentes en el posterior crecimiento
económico del país. “Encontramos que las ciudades que
intervinieron más agresivamente a través de políticas de
salud pública mejoraron significativamente su economía en
los períodos posteriores a la pandemia”,  uno de los
investigadores, Emil Verner, en un comunicado del MIT. Por
ejemplo, en las ciudades que se dispusieron medidas de
distanciamiento social tan solo 10 días antes que otras, puede
verse un crecimiento relativo de 5% en el empleo
manufacturero luego de finalizada la pandemia. Además, el
número asciende en la medida en que lo hace el tiempo de
duración del aislamiento.
Después de lo manifestado, queda clara la respuesta a la
disyuntiva de si es necesario priorizar la salud pública o darle
primacía a la economía del país: se debe preponderar la
salud.
Adaptación con fines didácticos del artículo:
La Razón (30 de abril de 2020). EN tiempos de pandemia ¿priorizar a salud o la
economía? Recuperado de
https://www.larazon.cl/2020/04/30/en-tiempos-de-pandemia-priorizar-la-salud-o-
la-economia/
2. En el Cuadro 1 se presenta enunciados del texto 1 y en el cuadro 2, enunciados del texto 2. Resalta
la postura con color amarillo y el argumento central con celeste en ambos textos. (8 puntos).
Cuadro 1
[1] ¿Priorizar la salud o la economía? Un  del Instituto
Tecnológico de Massachusetts (MIT, por sus siglas en
inglés) analizó datos de la también conocida como
pandemia de influenza en 1918 y 1919 en Estados Unidos
y concluyó que las disposiciones sanitarias son un factor
central que evita a largo plazo la depresión de la
economía, ya que permite que la sociedad se recupere más
Texto 2
La bolsa o la vida ¿economía o salud pública?
El producto interior bruto (PIB) del G20 registró en el
primer trimestre del año un desplome récord del 3,4%
respecto de los tres meses anteriores. Los gobernantes se
enfrentan ahora a un dilema: ¿afrontar una crisis económica
sin precedentes, pero protegiendo la salud de la población o
mantener la actividad económica a toda costa, aun sabiendo
que puede suponer la muerte de cientos de miles de
personas? La respuesta, aunque suene fría, debe ser realista:
en esta crisis, necesitamos mantener la economía para que
con base en ello se pueda salvar la salud pública lo más que
se pueda.
El profundo impacto económico causado por los
confinamientos para combatir el coronavirus supone un
precio que muchos países no se pueden permitir pagar. En
Brasil, el presidente Jair Bolsonaro, lo tiene tan claro que ha
realizado las siguientes declaraciones: “Lo siento mucho por
Departamento de Humanidades
los muertos, pero a todos nos llega, antes o después”. La
Comunicación 3
crudeza de las palabras de Bolsonaro puede tener que ver
con que gran parte de la economía de Brasil depende de
mano de obra presencial. Tal parece ser el caso de México,
donde no hay puesta en marcha ninguna medida de alivio y
la cuarentena se ha levantado antes de lo recomendado.
“Tenemos que afrontar la nueva normalidad porque la
economía nacional y el bienestar de la gente dependen de
ello”, declaró el presidente mexicano, Andrés López. Lo
cierto es que el confinamiento está provocando situaciones
de hambruna, hay hogares que no tienen absolutamente
ningún ingreso. Lo mismo ocurre en otros países de
Iberoamérica, donde la gente pide por la calle que les lancen
comida desde los balcones o cuelgan en sus ventanas
banderas rojas o blancas para indicar que no tienen nada que
comer.
Al otro lado del mundo, en Asia, países como India,
Pakistán, Bangladesh o Irán han reconocido directamente
que no pueden permitirse seguir cerrados y que se ven
obligados a reabrir. Incluso países que pueden permitirse
periodos de cuarentena o confinamiento han decidido
reabrir, pese a ser conscientes del enorme coste humano que
puede suponer, como es el caso de Rusia, en el que las
autoridades afirman que ya ha pasado lo peor, pese a los
datos que dicen lo contario, o los Estados Unidos, donde la
curva de contagios, lejos de bajar, tiene forma de meseta.
Adaptación con fines didácticos del artículo:
Hidalgo, C. (11 de junio de 2020). La bolsa o la vida ¿economía o salud pública?
Recuperado de https://www.muynegociosyeconomia.es/economia-y-
finanzas/articulo/la-bolsa-o-la-vida-economia-o-salud-publica-541591874472
Cuadro 2
[1] Los gobernantes se enfrentan ahora a un dilema:
¿afrontar una crisis económica sin precedentes, pero
protegiendo la salud de la población o mantener la
actividad económica a toda costa, aun sabiendo que
puede suponer la muerte de cientos de miles de personas?

[2] En este sentido, medidas como el distanciamiento
social, las restricciones de horario en los espacios públicos
o el uso obligatorio de utensilios de protección fueron
consideradas sumamente influyentes en el posterior
crecimiento económico del país.
[3] Por ejemplo, en las ciudades que se dispusieron
medidas de distanciamiento social tan solo 10 días antes
que otras, puede verse un crecimiento relativo de 5% en el
empleo manufacturero luego de finalizada la pandemia.
[4] “Encontramos que las ciudades que intervinieron más
agresivamente a través de políticas de salud pública
mejoraron significativamente su economía en los períodos
posteriores a la pandemia”,  uno de los investigadores,
Emil Verner, en un comunicado del MIT.
[5] Después de lo manifestado, queda clara la respuesta a
la disyuntiva de si es necesario priorizar la salud pública o
darle primacía a la economía del país: se debe preponderar
la salud.
3. En los siguientes cuadros se presentan enunciados con relación a los textos 1 y 2. Resalta, en el
Cuadro A, el enunciado que contenga el tema del Texto 1 y, en el Cuadro B, el enunciado que
contenga el tema del texto 2 (6 puntos).
Cuadro A
[1] La dicotomía que ha generado la pandemia de la
COVID-19 ¿se debe priorizar la salud pública o la
economía del país?
[2] La priorización de la salud pública antes que la
economía del país en la crisis de la pandemia de la
COVID-19
[3] La influencia de las medidas como el distanciamiento
social, las restricciones de horario en los espacios públicos
o el uso obligatorio de utensilios de protección en el
posterior crecimiento económico del país
[4] Las disposiciones sanitarias como un factor central
para evitar a largo plazo la depresión de la economía
4. ¿Cuál es el propósito comunicativo del Texto 1? Elige un elemento de cada columna y redacta el
propósito (3 puntos).
esta crisis, necesitamos mantener la economía para que
con base en ello se pueda salvar la salud pública lo más
que se pueda.
[3] El profundo impacto económico causado por los
confinamientos para combatir el coronavirus supone un
precio que muchos países no se pueden permitir pagar.
[4] En Brasil, el presidente Jair Bolsonaro, lo tiene tan
claro que ha realizado las siguientes declaraciones: “Lo
siento mucho por los muertos, pero a todos nos llega,
antes o después”. La crudeza de las palabras de Bolsonaro
puede tener que ver con que gran parte de la economía de
Brasil depende de mano de obra presencial.
[5] Al otro lado del mundo, en Asia, países como India,
Pakistán, Bangladesh o Irán han reconocido directamente
que no pueden permitirse seguir cerrados y que se ven
obligados a reabrir.
Departamento de Humanidades
Comunicación 3
Cuadro B
[1] Dilema de los gobernantes: ¿afrontar una crisis
económica sin precedentes, pero protegiendo la salud de
la población o mantener la actividad económica a toda
costa, aun sabiendo que puede suponer la muerte de
cientos de miles de personas?
[2] La necesidad de mantener la economía a costa de la
salud pública del país en la actual situación de crisis
provocada por la pandemia de la COVID-19
[3] El precio que no pueden pagar muchos países por el
profundo impacto económico causado por los
confinamientos para combatir el coronavirus
[4] La crudeza de las palabras de Bolsonaro debido a que
la gran parte de la economía de Brasil depende de mano
de obra presencial
 convencer ciudadanía La dicotomía que ha generado la pandemia de la COVID-19
x ¿se debe priorizar la salud pública o la economía del país?

informar
La priorización de la salud pública antes que la economía
gobiernos
del país en la crisis de la pandemia de la COVID-19

criticar Las disposiciones sanitarias como un factor central para

grupos de poder
evitar a largo plazo la depresión de la economía

5. ¿Cuál es el propósito comunicativo del Texto 2? Elige un elemento de cada columna y redacta el
propósito (3 puntos).

hacer reflexionar ciudadanía Dilema de los gobernantes: ¿afrontar una crisis económica
sin precedentes, pero protegiendo la salud de la población o
mantener la actividad económica a toda costa, aun sabiendo
que puede suponer la muerte de cientos de miles de
personas?
convencer gobiernos
La necesidad de mantener la economía a costa de la salud
pública del país en la actual situación de crisis provocada
por la pandemia de la COVID-19

criticar grupos de poder El precio que no pueden pagar muchos países por el
profundo impacto económico causado por los
confinamientos para combatir el coronavirus
Departamento de Humanidades
Comunicación 3

Esto es sencillo, si la gente no sale a trabajar se va a morir de hambre. Lo explico Bolsonaro en

sus palabras mas frias, pero muy sinceras, siendo consciente de la caída en picada no solo de su
país sino de mas de uno en America e incluso Asia. Muchos países dependen de la mano de
obra presencial quitarles eso a trabajadores que son el sustento básico de su familia conlleva la
caída de las bases económicas de muchos países.

SEGUNDA PARTE || Explora | Organiza | Evalúa | Elabora

En la sección de opinión del diario La República se encuentra el texto denominado Promesas Vacías de
Mirtha Vásquez, publicado el 10 de julio de 2020. El ejercicio que viene a continuación tiene que ver con
ese texto.
6. Aquí, se presenta enunciados en tres cuadros diferentes. En los espacios en blanco del margen
derecho, reordena los enunciados de cada cuadro, de manera que constituyan párrafos
coherentes. Al reordenar los enunciados mantén el número que le antecede (9 puntos).
7. A continuación, identifica el orden adecuado de los párrafos, escribiendo A, B y C en los pequeños
cuadros del margen derecho (6 puntos).

[1] Pero, sobre todo, por el bienestar político y social

del país, e incluso económico, es necesario que
las decisiones legislativas, como una reforma
constitucional, impliquen un verdadero cambio
para el desarrollo de las instituciones y, por ende,
para el progreso de la sociedad.
[2] Por último, es necesario comprender, que se debe
respetar al pueblo, que se debe encontrar formas
adecuadas y correctas de cumplir con los roles de
y legislar y representar a las masas, fuera de
medidas demagógicas y populistas.

[3] Particularmente, rechazo la forma demagógica de

hacer política, que engaña al elector y burla su
confianza y, lo que es peor, pone en riesgo el
país.
[4] “Las leyes no pueden ser hijas de las pasiones”;
con esta frase se resume el pensamiento de Jean-
Jacques Rousseau respecto al legislador (El Departamento de Humanidades
contrato social). Comunicación 3

[5] En el Perú, la mayoría de los legisladores para

nada tienen en cuenta este pensamiento y se
dejan llevar por sus pasiones (léase intereses
personales).

[6] Este domingo, los legisladores (ajenos al

raciocinio jurídico, cegados por la vendetta y la
demagogia barata justificada en la frase “el
pueblo lo exige y yo me debo al pueblo”)
aprobaron en primera votación una reforma
constitucional.
[7] No solucionará como “se pretende” la corrupción
gubernamental y política en el país; y, peor aún,
pone en riesgo el sistema institucional nacional y
el equilibro de los poderes del Estado.
[8] Al margen de esta situación más digna de un circo
que de un Congreso, lo más importante es que,
desde todo punto de vista, este cambio en la
Constitución peruana, es improvisado y mal
hecho.
[9] La mayoría entre aplausos vitoreaba
triunfalmente: “Fue promesa de campaña,
cumplimos”. “Hemos logrado lo que el pueblo
exige”; el espectáculo fue patético.

Este domingo, los legisladores (ajenos al raciocinio jurídico, cegados por la vendetta y la demagogia barata
justificada en la frase “el pueblo lo exige y yo me debo al pueblo”) aprobaron en primera votación una reforma
constitucional.
 La mayoría entre aplausos vitoreaba triunfalmente: “Fue promesa de campaña, cumplimos”. “Hemos logrado lo que
el pueblo exige”; el espectáculo fue patético.

Particularmente, rechazo la forma demagógica de hacer política, que engaña al elector y burla su confianza y, lo que
es peor, pone en riesgo el país.

Al margen de esta situación más digna de un circo que de un Congreso, lo más importante es que, desde todo punto
de vista, este cambio en la Constitución peruana, es improvisado y mal hecho.

No solucionará como “se pretende” la corrupción gubernamental y política en el país; y, peor aún, pone en riesgo el
sistema institucional nacional y el equilibro de los poderes del Estado.

Pero, sobre todo, por el bienestar político y social del país, e incluso económico, es necesario que las decisiones
legislativas, como una reforma constitucional, impliquen un verdadero cambio para el desarrollo de las instituciones
y, por ende, para el progreso de la sociedad.

Por último, es necesario comprender, que se debe respetar al pueblo, que se debe encontrar formas adecuadas y
correctas de cumplir con los roles de y legislar y representar a las masas, fuera de medidas demagógicas y populistas.

“Las leyes no pueden ser hijas de las pasiones”; con esta frase se resume el pensamiento de Jean-Jacques Rousseau
respecto al legislador (El contrato social).

En el Perú, la mayoría de los legisladores para nada tienen en cuenta este pensamiento y se dejan llevar por sus
pasiones (léase intereses personales).

Departamento de Humanidades
Comunicación 3

8. Ahora, teniendo en cuenta la actividad anterior, configura los párrafos de tal manera que
constituyan un artículo de opinión coherente. Sigue mantenido la numeración y el color
propuestos delante de los enunciados (2 puntos).
9. Luego, resalta la postura con amarillo y el argumento central con celeste en el artículo (3
puntos).
 COPRENSIÓN LECTORA
CRITERIOS ASPECTOS A EVALUAR DESCRIPTORES PUNTOS Puntaje
Señala correctamente la postura del Texto 1. 2
Señala correctamente la postura del Texto 2. 2
Señala correctamente el argumento central del Texto 1. 2
EXPLORA
Señala correctamente el argumento central del Texto 2. 2
ORGANIZA POSTURA Y
EVALÚA ARGUMENTO Determina correctamente el tema del Texto 1. 3
ELABORA
Determina correctamente el tema del Texto 2. 3

Registra adecuadamente el propósito del Texto 1. 3

Registra adecuadamente el propósito del Texto 2. 3

ESCRITURA

CRITERIOS ASPECTOS A EVALUAR DESCRIPTORES PUNTOS Puntaje

Organiza correctamente el párrafo 1. 2
ORGANIZACIÓN DEL Organiza correctamente el párrafo 2. 3
ARTÍCULO DE
EXPLORA
Organiza correctamente el párrafo 3. 4
OPNIÓN
ORGANIZA Organiza correctamente los párrafos. 6
EVALÚA El texto se presenta en un formato adecuado: justificado y con los párrafos
2
ELABORA correctamente separados.
ARTÍCULODE OPINIÓN El enunciado resaltado como tesis califica como tal. 1.5

El enunciado resaltado como argumento central califica como tal. 1.5