Actividades para el desarrollo de la educación auditiva, rítmica y vocal.

El mar: Todos los niños escuchan una vez la pieza musical escogida pare realizar el
juego. Una vez que sientan el ritmo con la música; los niños se colocan alrededor de
la tela y la toman con las manos durante la introducción musical

Cuando empieza el tema, la tela tiene que seguir la melodía según los movimientos
corporales de los niños, representando las olas del mar. Cuando termina la música,
los niños se esconden bajo la tela.2

body percussion: Hacer música con el cuerpo, es decir, hacer "body percussion",
crear sonidos pegando palmadas con las manos, palmeando las piernas, o con los
objetos que tengan al frente.

Al ritmo del tambor: los niños deberán escuchar una canción sobre un tambor,
luego con dos palitos ellos deberán recordar en que momento de la canción deberán
tocar el mismo sonido y ritmo.

El director: aquí los niños se colocaran en un círculo y yo me pondré en el medio y

iré subiendo y bajando los brazos lento y rápido como si estuviera dirigiendo una
orquesta, luego los niños cantaran la letra (a). El volumen de la voz ira aumentando
a medida de que yo valla subiendo los brazos, cuando baje los brazos ira
disminuyendo.

La marcha: esta consiste en que antes de empezar la actividad se le ensena la

canción que será tipo marcha, deberán hacer lo que dice la canción marchando.
deberán seguir el paso de la marcha y hacer lo que pide la canción llamada (las
hormigas marchan).

Mas uno: esta es una actividad sencilla pero que deja un buen aprendizaje. los
niños en un círculo con 2 palitos cada uno en sus manos deberán ir contando y a
las vez dando ritmo a medida de que digan un número.

La sombra: En esta los niños se van a divertir mucho. Consiste en que se van a
colocar en parejas, la de adelante tendrá los ojos tapados por el que está detrás. Yo
pondré el sonido de una pandereta y los niños deberán escuchar donde está el
sonido y los de atrás deberán de engañarlos guiándolos a otro lugar pero ellos
deberán escuchar bien para encontrar el sonido.

El balón: en esta actividad yo seré la cabecilla. Los niños deberán hacer ritmo con
las manos y los pies a medida de como yo pique en balón en el suelo, por ejemplo:
si doy dos picadas los niños aplaudirán dos veces, si lo piqueó en la derecha darán
dos golpes con el pie derecho y así sucesivamente.

Siguiendo el ritmo de la música: en esta se bailara, se proyectara un video con

una canción donde se deberá seguir los pasos que indica con las manos y los pies,
aquí hay que usar bien el oído y la memoria para repetir los pasos.
¿Quieres ser mi eco?: Los alumnos deben estar divididos en tres grupos. El primer
grupo entonará un canto corto elegido por mí, El segundo comenzará el mismo
canto una vez que el primer grupo haya terminado un compás. Lo mismo se repetirá
con el 3 grupo