PROIECT DIDACTIC

Şcoala Gimnazială “Ion Creangă”

Disciplina: Educaţie muzicală
Propunător: Gavrilă Alina Andra
Data: 24.09.2014
Clasa: a VI-a
Subiectul lecţiei: Semne de alteraţie- Diezul şi becarul
Tipul lecţiei: mixt
Durata: 50 minute
Premise teoretice: să recunoască diezul şi becarul într-o piesă muzicală
Premise practice : să aplice corect alteraţiile în execuţia unei piese muzicale
Competenţe generale: Cunoasterea şi utilizarea elementelor de limbaj muzical
Competenţe specifice: Identificarea în lucrările interpretate sau audiate a diezului şi a becarului
Competenţe operaţionale:
a) cognitive: - să definească diezul şi becarul
- să recunoască diezul şi becarul
- să execute corect exerciţiile de încălzire a vocii
- să preia tonul corect
b) psiho-motorii: -să adopte o poziţie corectă în timpul cântului
- să inspire corect
- să tacteze corect
c) afective: - să participe cu interes şi plăcere la toate secvenţele lecţiei
- să participe cu interes şi plăcere pentru interpretarea textului propus
Metode şi procedee: conversaţia, explicaţia, exerciţiul, demonstraţia
Mijloace de învăţământ:
a) cântece: - exerciţii de cultura vocală
- „Fata de păstor”, „Santa Lucia”
-audiţie: L.v.Beethoven- „Fur Elise”
b) materiale: manual de educaţie muzicală, caiete de muzică, tablă, cd -player
Forma de organizare: frontală, individuală
Resurse:
- umane: 25 elevi
- temporale: 50 minute
Bibliografie:
1. Regeni Rausch, Simona Ciurumelescu, Manual pentru cl. a VI-a, Editura Teora

1
 DESFASURAREA SECVENTELOR DIDACTICE

Nr. ETAPELE ACTIVITATEA ACTIVITATEA METODE APROX. FORMA DE EVALUAREA

crt. LECTIEI CADRULUI ELEVILOR TIMP ORGANIZARE
DIDACTIC
1. Etapa - se pregatesc materialele - se pregatesc pentru Conversatia
pregatitoare: necesare desfasurarii lectiei inceperea lectiei
a) moment - se verifica prezenta si
organizatoric asezarea elevilor in banci
- se asigura linistea si ordinea Observarea
in sala de clasa si tinuta corecta sistematica a
in timpul cantarii Frontala comportamentului
- se realizeaza incalzirea - elevii executa cele Demonstratia elevului
b) moment vocilor, prin intonarea a 3 spuse de profesor Exercitiul 5 minute
muzical vocalize ce vor cuprinde gama Individuala
Do M, pe vocalele I,E,A,O,U
(in fata acestor vocale vor fi
puse alternativ consoanele
M,L,D,T)
- se corecteaza daca este cazul
respiratia, intonatia, emisia si
ritmul
2. - ce problema muzicala si ce
exemple am studiat ora trecuta:
Verific partea teoretica
Verificarea
- care sunt calităţile sunetului - raspund la Individuala Proba orala
(reactualizarea) muzical? 7 minute
intrebarile adresate de Conversatia
lectiei -definirea fiecărei calităţi profesor Frontala
precedente muzicale (durata, intensitatea,
timbrul şi înălţimea)

2
3. - voi trece la interpretarea unui - asculta interpretarea
Prezentarea nou cantec, “Fata de păstor” cantecului
- voi analiza impreuna cu Demonstratia
noului continut
elevii ce elemente sunt nou - interpreteaza Frontala Proba orala
(dirijarea apărute în cântec, subiect ce va cantecul Exercitiul
invatarii) constitui subiectul lectiei -raspund la 25 minute Individuala Proba practica
-voi scrie titlul lectiei intrebarile adresate de Explicatia
“Semne de alteraţie- Diezul şi
becarul” Conversatia
- voi defini noţiunea de “semne profesor
de alteraţie” -noteaza in caiete
 modificarea înălţimii
sunetelor se notează
prin semne grafice
numite semne de
alteraţie
- voi defini noţiunea de “diez”
 diezul # este semnul
muzical care modifică
înălţimea sunetului,
urcându-l cu un
semiton
- voi defini noţiunea de “becar”
 becarul este semnul
muzical care anulează
efectul diezului
- voi menţiona faptul că diezul
şi becarul se scriu pe linia sau
pe spaţiul portativului, în
dreptul notei a cărei înălţimi
este modificată
-voi reprezenta grafic exemple
de note cu cele doua alteraţii
- voi interpreta un nou cântec
“Santa Lucia”
-împreună cu elevii descoperim
semnele de alteraţie

3
4. -voi numi 3 elevi, iar acestia - vor interpreta
Obtinerea vor canta fiecare in continuarea cantecul Demonstratia 5minute Individuala Proba practica
celuilalt cate o strofa din
performantei
cantecul “Fata de păstor”
-voi numi 2 elevi să cânte pe
rând cântecul “Santa Lucia”
5. Fixarea si - voi face o retrospectiva a - elevii raspund la
evaluarea lectiei intrebari 5 minute Individuala Proba orala
cunostintelor si - audiţie: L.v.Beethoven- “Fur Conversatia Frontala
deprinderilor Elise”

6. Aprecierea - voi face aprecieri la modul in - sunt atenti la

activitatii care au participat si au cantat concluziile Conversatia 2 minute Frontala __
elevilor elevii profesorului

Propunator,
Prof. Gavrilă Alina Andra

Semnatura__________________