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REFERENCIAS TEÓRICAS E INSTRUCCIONES DE

DESARROLLO

PROCESO DE ANÁLISIS DE OBRAS LITERARIAS, A TRAVÉS

DE LA ESTRATEGIA ABECEDARIO 2020
ASPECTOS REFERENCIAS Y RESPUESTAS, A TRAVÉS, DE LA
RENGLONESNº DE
(ACRÓSTICO)
ABECEDARIO

CONSIDERADOS INVESTIGACIÓN

AUTOR 2 Mencionar el nombre de escritor

A
BIOGRAFÍA 4 Narrar o relatar la historia de la vida del escritor.
B Debe considerar y resaltar el SEUDÓNIMO del escritor

CONTEXTO 2 Cuando hablamos de contexto se refiere:

C -
DATOS
D ESTRUCTURAL
-
Literatura peruana (si el escritor es peruano)
Literatura española (si el escritor es español)
- Literatura hispanoamericana (escritor americano que habla español)
- Literatura universal (escritores a nivel mundial)
3 La obra literaria está estructurada por:
-
-
Estofas y versos en caso de poesía, canto, himno, etc
Capítulos, libros, partes, etc. la novela, leyenda, cuento, fábula,etc.
- Escenas, volumen, partes, etc. Las obras teatrales o dramáticos

ESCUELA 4 Son manifestaciones literarias que tiene una tendencia y orientación,

E LITERARIA conformada por autores y obras en una época determinada y son los
siguientes:
ÉPOCA, ESCUELA, CORRIENTE, MOVIMIENTO LITERARIO SIGLO
AÑO CARACTERÍSTICAS
1 LITERATURA QUECHUA XV Oral, anónimo, colectivo, agrarista,
música, religioso
2 LITERAURA COLONIAL XVI - XVIII Conquista española,
estilo sobrio y ameno, y el lenguaje vivo y espontáneo, crónicas y cronistas,
género mestizo.
3 LITERATURA DE LA ÉPOCA DE LA EMANCIPACIÓN
VVIII Renovación, sublevación, oratoria, periodismo, lírica, independencia,
militancia.
4 EL COSTUMBRISMO XIX Identidad, voluntad, afirmación,
nacionalista
5 EL ROMANTICISMO XVIII Sentimental, individualista,
imaginación, exotismo
6 EL REALISMO XIX Razón, ciencia, objetividad, se opone al
subjetivo y fantasía.
7 EL MODERNISMO XIX Belleza, colorido, música,
sensibilidad, nuevos ritmos
8 EL CRIOLLISMO 1910 - 1920 Sencillez, sinceridad, lo propio,
humildad, austeridad
9 VANGUARDISMO 1914 - 1918 Lo que va adelante,
iniciativo, rechaza lo tradicional, expresión libre
10 EL INDIGENISMO DÉCADA 20 Historia, valora al indio,
versos libres, tema peruana
11 NEORREALISMO 1930 hasta hoy Condición propia,
prestigio, situación campesina y urbano
12 GENERACIÓN Y MODALIDADES ACTUALES
XX Visión personal, en busca de otras experiencias, no altera la realidad.
 FORMA LITERARIA 2 PROSA VERSO
F Está escrita de forma natural,
no hay medidas ni rima, ej. La
Está escrita con ciertas medidas, rima,
cantidad de sílaba que se llama métrica, ej.
novela, cuento, leyenda, etc La poesía, canto, himno, etc
GÉNERO Y 4
G ESPECIE
LITERARIO
GÉNEROS LITERARIOS
G. Épico
ESPECIES LITERARIAS
Epopeya, cantar de gesta, poéma épico

G. Lírico Oda, elegía, égloga, madrigal, epístola,

himno
G. Dramático Tragedia, comedia, drama

G. Narrativo Cuento, novela, fábula, mito, leyenda

G. Expositivo Ensayo

HÁBITO LECTOR 12 N. Literal (debe Ud. Formular una pregunta en nivel literal) y luego responder
H Aplicación de
comprensión de
texto literario, a N. Inferencial (debe Ud. Formular una pregunta en nivel inferencial) y luego
responder
través de: Nivel
literal, nivel
inferencia y nivel N. Crítico (debe Ud. Formular una pregunta en nivel crítico) y luego responder
crítico

IDEA CENTRAL Y/O 15 Ubicar el TEMA CENTRAL o IDEA PRINCIPAL del texto o sea ¿De qué trata el
I ARGUMENTO texto? Y responder

JUICIO CRÍTICO 4 Su forma de razonar, su punto de vista del texto desarrollado, con pocas
J desarrollo de
capacidades
palabras.

LÉXICO 5 Seleccionar cuatro palabras nuevas y responder su significado con la ayuda

L Aplicación de la del diccionario.
1.-…………………………………………………………………………….
semántica.
R.V. 2.-………………………………………………………………………….
3.-………………………………………………………………………….
4.-………………………………………………………………………….

MENSAJE 4 La didáctica o la enseñanza de la obra es decir ¿Qué mensaje nos refleja la

M CRÍTICO obra? Y debe responder
 Pag. 2

APRENDO EN CASA ACTIVIDAD PARA DESARROLLAR

INSTRUCCIONES: Ahora después de la ilustración de ANÁLISIS de obras

literarias, desarrolle hasta la aplicación F, escritor Ricardo palma,
considerando:

SEMANA: 10 del……………………………al……………………………junio

COMPETENCIA: Comprende diversos tipos de textos (textos literarios)

NOMBRE: …………………………………………………………….

GRADO: …………SECCIÓN: ………………………………

PROCESO DE ANÁLISIS DE OBRAS LITERARIAS, A TRAVÉS

DE LA ESTRATEGIA ABECEDARIO 2020
Nº DE RENGLONES

ASPECTOS REFERENCIAS Y RESPUESTAS, A TRAVÉS, DE LA

(ACRÓSTICO)
ABECEDARIO

CONSIDERADOS INVESTIGACIÓN

AUTOR
A 2
BIOGRAFÍA (Ejemplo desarrollado)
B Nació en Lima en 1833, estudió en el Convictorio de San Carlos y muy
joven dio comienzo a su vida literaria, por razones políticas fue
desterrado a Chile en 1860, viajó a Europa y a su vuelta participó en el
combate del 2 de mayo de 1866, fue diputado y senador de la Nación. En
1879 intervino en la batalla de Miraflores y las tropas chilenas incendiaron
4 su valiosa biblioteca particular. En 1883 fue nombrado director de la
Biblioteca Nacional y asumió para reconstruirla, gracias a su esfuerzo
como “BIBLIOTECARIO MENDIGO” (seudónimo) logró reabrirla,
después pasó viajando al extranjero y dejó de existir en 1919.
OBRAS……………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………….

CONTEXTO (Considerar solamente uno de los contextos a que pertenece el

C 2
escritor)

DATOS ¿Cómo está estructurado la obra que has considerado del autor?
D ESTRUCTURAL 3

ESCUELA ¿A qué escuela o corriente literaria pertenece? Sólo uno

E LITERARIA 4

FORMA LITERARIA (Considerar sólo una)

F 2

GÉNERO Y
G ESPECIE
LITERARIO
4
 HÁBITO LECTOR N.L.
H Aplicación de
comprensión de
texto literario N.I.
12

N.C.

IDEA CENTRAL Y/O

I ARGUMENTO

15

JUICIO CRÍTICO
J desarrollo de
capacidades
4

LÉXICO
L Aplicación de la
semántica.
5
R.V.

MENSAJE
M CRÍTICO
4