NORMAL SUPERIOR SCHOOL PIEDECUESTA

7TH GRADE - ENGLISH

TEACHER: DIANA LUZ SEPÚLVEDA

NAME _________________________________________ DATE: ____________ 2020 7-0_____

DESEMPEÑO: Reconoce y diferencia la forma correcta de los adjetivos comparativos para escribir
textos cortos sobre acciones y experiencias.

INDICADORES DE LOGRO
 Reconoce la diferencia entre sustantivos contables y no contables.
 Utiliza adecuadamente las expresiones para identificar sustantivos contables y no
contables (cuantificadores).
 Utiliza adecuadamente vocabulario relacionado con alimentos, bebidas, muebles y
cualidades (adjetivos).
 Usa adecuadamente las reglas que definen el uso de adjetivos comparativos en inglés.

DBA: Participa en conversaciones cortas en que da información sobre su nombre, edad e

información básica sobre sí mismo.
 Reconoce información específica relacionada con objetos, personas y acciones.
 Entiende la idea principal y algunos detalles relacionados con actividades, lugares y
personas en un texto descriptivo corto.
Escribe textos cortos y sencillo sobre acciones, experiencias y planes que le son familiares.

Sustantivos contables
Son aquellos que tienen una forma singular y plural.

 Where  is  the  cucumber? It is in the fridge. 

 Where  are  the  cucumbers? They are in the fridge. 

 Podemos usar los artículos indeterminados en inglés: ‘a’ y ‘an’.

 Podemos contarlos usando números: a cucumber, one cucumber, 2 cucumbers, 4

cucumbers.
Sustantivos incontables
Son aquellos que tienen una única forma y solo admiten el verbo en singular.

 Is  there any  bread  left? 

 No podemos usar ‘a’ o ‘an’.
 La forma no varía, siempre es bread.
 No podemos contarlos sin ayudarnos de otras palabras. Sería incorrecto decir one bread,
two breads. Necesitamos añadir otras palabras que nos permitan cuantificarlos: a piece
of  bread,    grain of  sugar,  a useful  bit of  advice, etc.
Contables
 Few apples.
 A few suitcases.
 Fewer biscuits.
 Many students.
 Several years.

Incontables
 Little food.
 A little sugar.
 Less coffee.
 The least amount of time.
 Not much money.

Plural habitual: '-s' : La gran mayoría de las palabras inglesas forman el plural simplemente
añadiendo un ¨s¨

Veamos algunos ejemplos:

Sustantivo Plural Significado

phone phone teléfono

s

bird birds pájaro

car cars coche

Plural de Palabras Silbantes en '-es': Los sustantivos acabados en '-ch', '-s', '-sh', '-x' y '-z' forman

el plural con '-es' en lugar de con 's'. La razón es que si se añadiera una única "-s" sería imposible
de pronunciar.

Algunos ejemplos de este caso:

 Sustantivo Plural Significado

bench benche banco (de sentarse)

s

kiss kisses beso

wish wishes deseo

box boxes caja

quiz quizzes concurso

Regla de plural '-ies' (consonante) + 'y' ➜ '-ies' : Si un sustantivo termina en consonante seguida

de la letra '-y' forma el plural en'-ies' :Ejemplos de este plural:

Sustantivo Plural Significado

lady ladies señora

baby babies bebe

Plural de (consonante) + 'o' ➜'-oes': Unos pocos sustantivos acabados en consonante +

'o' forman su plural en '-es'. En numerosas ocasiones existen varias formas de plural.

Singular Plural Significado

domino dominoes dominó

dominos

buffalo buffaloes búfalo

buffalo
buffalos

potato potatoes patatas

tomato tomatoes tomate

echo echoes eco

echos
 embargo embargoes embargo

halo haloes aureola

halos/

hero heroes héroe

junco juncoes junco

juncos

volcano volcanoes volcán

volcanos

tornado tornadoes tornado

tornados

torpedo torpedoes torpedo

torpedos

zero zeroes cero

zeros

Plurales en '-f' o '-fe' ➜ '-ves' :Algunas palabras acabadas en '-f' o en '-fe' forman el plural de

manera irregular en '-ves':

Singula
Plural Significado
r

calf calves ternero

elf elves elfo

half halves la mitad

knife knives cuchillo

life lives la vida

loaf loaves pan

thief thieves ladrón

 wife wives esposa

wolf wolves lobo

Para nuestra desgracia no son todas, dado que numerosas palabras acabadas en '-f' o '-fe', forman
el plural de manera regular:

Singula
Plural Significado
r

brief briefs carta

chef chefs cocinero

chief chiefs jefe

giraffe giraffes jirafa

gulf gulfs golfo

sheriff sheriffs jefe de policía

Incluso hay palabras que pueden formar el plural de ambas maneras:

Singula
Plural Significado
r

scarf scarves bufanda

wharf wharves muelle (de barco)

wharfes

Palabras invariantes en el plural :Algunas palabras tienen la misma forma en singular que en
plural, muchas de ellas son animales:

Singular / Plural Significado

bison bisón

cod bacalao
 deer ciervo

fish pez

moose alce

salmon salmón

sheep oveja

swine cerdo

trout trucha

offspring descendiente

Ejemplo: he caught 2 fish

él cogió 2 peces

Excepción: Si nos referimos a peces diferentes especies el plural de fish es fishes.

Plurales irregulares : Hay palabras en inglés que tienen un plural irregular:

Singula
Plural Significado
r

foot feet pie

goose geese ganso

louse lice piojo

man men hombre

mouse mice ratón

tooth teeth diente

woman women mujer

Grammar and Vocabulary: Escriba la teoría anterior en su cuaderno.

1.Complete the chart with the plural forms of the words below.

Baby bear boy cartoon child class country family man

Ostrich person sandwich school secretary watch woman

--s -es -ies Irregular

1.________________ 5. _______________ 9. Babies_________ 13. ___________

2. ________________ 6. _______________ 10. ______________ 14. ___________

3. ________________ 7. _______________ 11. ______________ 15. ___________

4. ________________ 8. _______________ 12. ______________ 16. ___________

2. Read the sentences. Circle the jobs. Underlines the types of TV shows.

My dad is as actor on a comedy show.

1. Reality Cuts is a reality show about a hairdresser. I love it.

2. Her father is a teacher, and her mother is a chef on a cooking show.
3. The secretary at our school is on a game show this week.
4. My friend is a model and he can sing. He´s on a music show.
5. Kevin is a doctor. His favorite sports show is on TV now.
6. Berta is a shop assistant. Her favorite shows are nature documentaries.
7. I don´t like cartoons or the news.

3. Read the conversation :

Is there any sugar in this?

Mrs. Hill: Now, Red Chef¨s ice cream! What´s the recipe?

Alex: First, make some green tea.

Mrs. Hill: How much tea is there?

Alex: There´s one spoon of tea with three cups of hot water. Next, mix some eggs, some milk,

And some sugar. Heat them in a pan. Add the tea and some cream. Finally, freeze it.

Mrs. Hill: How many eggs are there?

Alex: There are two eggs, and there´s one bottle of milk.

Mrs. Hill: Are there any bananas?

Alex: No, there aren´t.

Mrs. Hill: Is there any sugar in this?

Alex: Yes, there is!

Yuk! No, there isn´t. It´s horrible! There´s some salt, but there isn´t any sugar!

-Traduce la conversación en tu cuaderno.

4. Look at the grammar chart.

Is there any…? Are there any…?

Uncountable nouns Countable nouns
Is there any water? Are there any oranges?
Yes, there is/ No, there isn´t. Yes, there are/ No, there aren´t.

-Transcriba el cuadro anterior en su cuaderno.

5. Complete the sentences with is, isn´t, a, or aren´t.

Are there any eggs? 3. _________ there any potatoes?

Yes, there are. No, there __________.

1.________ there any orange juice? 4. _________ there any rice?

No, there _________ Yes, there ___________.

2. ________ there any tea? 5. _________ there any pizza?

NO, there __________ Yes, there __________

6. Ask and answer the questions about your classroom. Use Are there any…? And the words
below.

Bikes bottles bins boys chairs computers desks flags girls posters

EXAMPLE:

A: Are there any chairs?

B: Yes, there are. There are twenty-nine chairs.

7.Write the personal pronouns and write one sentences.

I am :

She is:

_______

_______

_______

_______

_______

_______

_______