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Funciones Reales
3 y Progresiones
Las funciones reales tienen múltiples aplicaciones siendo uno de
ellos el de la arquitectura, la imagen muestra un ambiente en
el cual podemos apreciar construcciones de trazo lineal, se evi-
dencian las rectas paralelas perpendiculares distribuidas aprove-
chando un ambiente ecológigo. A donde dirigimos nuestra mirada
siempre las funciones formarán parte del entorno.
La sucesión
Rpta. 〈–∞; –5] ∪ [2; +∞〉 Rpta. 〈–∞; –3] ∪ [8; +∞〉
Rpta. R -{2}
Rpta. [2; 6〉
11 Determina a + b + c si la gráfica corresponde
a la función f(x)=ax2+bx+c 12 La gráfica siguiente corresponde a la función
y f(x) f(x) = ax3+bx2+cx+d.
i) f(0) = 14
Determina el valor de a+b+c.
y i) f(0) = 1
(0;14)
ii) f(6) = 2 (1; 5)
(6;2) d=1
0
6a + b = -2 ...
x (0; 1)
iii) f(4) = -2 (3; 1) ii) f(1) = 5
(4;–2) O x
4a + b = -4...
Resolviendo y ∴ a+b+c = 4
2a = 2
a = 1 ® b=-8
∴ a+b+c = 1+(-8)+14 = 7 Rpta. 7 Rpta. 4
Sertienes
“Recuerda lider es
que
detenerte hasta
promover las buenas no
ser persistente,
lograr tu
relaciones
cometido”
tienes que ACTIVIDADES
entre los demas” PARA LA CASA
a) h(x) = a) f(x) = 5x – 1 ® y + 1 = 5x
b) f(x) = b) g(x) =
y2 + 3 = x
Rpta. Rpta.
i) y = - (x2+4x+4) - 1
y = - (x+2)2 - 1
ii)
0 ≤ (x + 2)2 ≤ 16 función función
-16 ≤ -(x + 2)2 ≤ 0
-17 ≤ -(x + 2)2 -1 ≤ -1
y
Rpta. [–17; 1]
iii) f(-3) = m
iii) f(3) = -1
9a+3b+12 = -1 -27+9+3+1 = m
9a+3b = -13 ... -14 = m
Resolviendo: a = 7/6 b=-47/6 ∴ m+n+p = -14
Calcula f (–1) + f (4) .
e indique su dominio y rango
i) f(-1) = 5-2(-1) ®f(-1)=7 i)
ii) f(4) = 3(4) - 10 ®f(4) = 2 ii) y = x - 2 ; x < 0 ®y < -2
Luego: y = 0 ; x = 0 ®y = 0
=3 y = x2+1 ; x > 0 ®y > 1
Rpta. 3
7 Grafica e indica el dominio y rango de la función. 8 Grafica e indica el dominio y rango de la función.
y = x2 – 8x + 14 y = x2 - 6x + 13
Rpta.
Rpta.
9 Grafica la función y halla dominio y rango. 10 Grafica la función y halla el dominio y rango de:
y = |x| + 3
Rpta. Rpta.
3; + 0; +
Rpta. Rpta.
Ser lider
“Recuerda tieneses que
promover las buenas relaciones
ser persistente, no tienes que ACTIVIDADES
detenerte hasta
entre lograr tu cometido”
los demas” PARA LA CASA
y=
calcula f(–5)–f(4).
y = x + 5; x ≠ 5 ® Dom(f) = R - {5}
i) f(-5) = -5 + 1 ® f(-5) = -4 x = y - 5 ®- < y-5 < 5 5 < y-5 <
ii) f(4) = 42 - 6(4) + 7 ®f(4) = -1 < y < 10 10 < y <
Luego: ⇒ Ran(f) = R -{10}
f(-5) - f(4) = -4 -(-1) = -3 Rpta. -3
f(x) = x2 + 1 ; x ≠ -5 i) x2 - 3x + 2 ≥ 0 ® (x - 2)(x - 1) ≥ 0
i)
ii) y = x2 + 1 ; y ≥ 0
ii) y2 = x2-3x+2 ®
pero: x ≠ 5 ⇒ y ≠ 26
Es inyectiva Es inyectiva
∴ III y IV
Rpta. III y IV
» f-1(10) = 3 » g-1(7) = 3
» g (3) = 7
f = {(1;2) , (3;10) , (5;26)}
es inyectiva.
∴ f* = {(2;1) , (10;3) , (26;5)}
Ser lider
“Recuerda tieneses que
promover
detenerte hasta
las buenas relaciones
ser persistente,
lograr tu
no tienes que
cometido”
ACTIVIDADES
entre los demas” PARA LA CASA
a) f + g completa escribiendo Sí o No en el
y
x2
i) (f + g)(x) = x - 5 + - 1
(f + g)(x) = x2 +x - 6 ¿f1 es inyectiva? Si
B y = f1(x)
b) f.g ii) (f . g)(x) = (x - 5)(x2 - 1) ¿f1 es suryectiva? Si
(f . g)(x) = x3 - 5x2 - x + 5 ¿f1 es biyectiva? Si
x
A
y
3 Determina la función inversa f–1 y su dominio, 4 Halla f–1(x) y su dominio, si: f(x) = –x + 3
si f(x) = 2 – 3x ; x Î á2;7ñ.
i) f-1(x) ® y2 = -x + 3 ® x = 3 - y2
i) ⇒ f-1(x) = -x2 + 3
ii)
⇒
y3 y3 y1
x1 x2 x3 x4 x x1 x2 x3 x x1 x 2 x 3 x 4 x 5 x6 x
5 En la gráfica:
F(x) =
Halla su rango
A) 〈 ; ] B) 〈-3 -3 〉 C) 〈9 ; 9〉
¿Cuántas afirmaciones son falsas?
D) 〈-1; 8] E) +
I. Dom (f) =< -1; 2]
II. f(x) >0, x Î Dom (f)
7 Si el rango de f(x) = Î [a; b〉
III. Ran (f) = [1, 5]
IV. Dom (f) – Ran (f) = 〈-1, 1]
Halla el valor de “a – b”
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 0
A) -1 B) 0 C) 1 D) 2 E) ½
3 Dadas las funciones reales definidas por:
8 Si f(x) = 2x2 -1 hallar “A”
g(x) =
f(x) =
¿ Cuál de las afirmaciones es verdadera?
I. Dom (f) = Dom (g) A) -1 B) 0 C) 1 D) 2 E) 3
II. Dom (f) Dom (g) =
III. Ran (f) = Ran (g) Clave de 1. E 6. A
IV. Dom (g) – Ran (g) = [-3; 0] 2. C 7. A
Respuestas
A) I y II B) I, II, III, IV C) Solo III 3. C 8. C
D) I y III E) Todas 4. C
5. C
4 Dadas las gráficas siguientes.
6 Si f(x) = x – 7
g(x)= x + 9
7 Si f (x) = 2x 1. B 5. A 9. A
Clave de 2. E 6. C 10. C
Halla: Respuestas 3. B 7. B 11. B
4. D 8. B 12. A
A) 0 B) 0,5 C) 1 D) (3) E) 5
II. 6
III. Punto máximo = (c ; d) ⇒ (V)
Luego: Son verdaderas = Solo III Rpta. E
Rpta: A
2 I.
II. 7
III.
IV. i)
⇒
Rpta. A
i) 9 - x2 ≥ 0 ® (x + 3)(x - 3) ≤ 0
a = 0 ∧ b = 1
ii) x2 - 9 ≥ 0 ® (x + 3)(x - 3) ≥ 0
∴ a - b = -1 Rpta: A
Luego: 8 f(x) = 2x2 - 1
I. Dom(F) = Dom(g) ® (F)
Rpta: C
II. Dom(F) Dom(g) = {-3 ; 3} (F)
III. ® (V)
Solucionario: Comunicación matemática
x2 - 4 < 0 ® (x + 2) (x - 2) < 0
iii)
Luego: Solo III no es función
Luego: No es biyectiva Rpta. A
4 I.
⇒ No es función Rpta. D
II. {(7;0), (6;0); (-1;0); (5;0)}
Si es función
Solucionario: Resolución de problemas
III. 1 f = { (2; 4), (3;7), (7;1) , (8;2)}
g = { (0;3) ; (2;5) , (5;1) , (7;4) , (8;0)}
⇒ No es función i) Dom (f) Dom (g) = {2;7;8}
∴ Solo es inyectiva
Rpta. B
5 f(x) = x - 5
8 Suryectiva - Biyectiva - Suryectiva g(x) = x2 + 1
Rpta. A i) g(-3) = (-3)2 - 1 ® g(-3) = 8
9 ; y≥7 ii) f(8) = 8 - 5 ® f(8) = 3
(y - 7)2 +4=x ⇒ f(g(-3)) = 3 Rpta. A
= Rpta. C
6 f(x) = x - 7
10 = g(x) = x + 9
Dom(f) = R Ran(f) = R
Ran(g) = R Ran(g) = R
11 i) sea: f(x) = a x + b
∴ Dom(fog) = R Rpta. C * 3a + b = 9 …
7 f(x) = 2x * 4a + b = 15 …
Resolviendo con
a = 6 b = -9
Luego f(x) = 6x – 9
Rpta. B
ii)
8 f(x) = 5x2 + 8mx2 + 3nx + 4
i) f(1) = 10
8m + 3n = 1 ... = x + 15 Rpta. B
ii) f(2) = 70
12 i)
5(2)2 + 8m(2)2 + 3n(2) + 4 = 70
16m + 3n = 23 …
⇒
Resolviendo con
ii) fx(x + 3) = (x + 3)2 - 7
M = 11/4 ∧ n = -7 Rpta. B
fx(x + 3) = x2 + 6x + 2 Rpta. A
Rpta. A
10 f = {(-2; 0); (0; 2); (1; 2); (4; 3); (5; 2); (6; 0)}
g = {(0; 3);(2; 3);(5; 2);(4; 2);(3; 6);(1; -2);(-1; 0)}
g o f = {(-2 ; 3);(6 ; 3);(0; 3); (1; 3); (5; 3); (4; 6)}
Dom(gof) = {-2; 6; 0; 1 ; 5; 4}
∴ Suma = 14 Rpta. C
1 Grafica las siguientes funciones y halla su dominio 2 Dada la función “f” con máximo dominio.
y rango
f(x) =
a) f(x)= 2x + 1
Halla el rango de dicha función.
b) Si g(x) = x2 - 2x + 1, hallar R
R=0
Comunicación matemática
1 Determina el dominio de las siguientes funcio- 2 Halla el rango de las siguientes funciones
nes:
a) y = 2x2+ 3 a) y = x2 + 6x -1
y = (x + 3)2 - 9 - 1
b) y = 5x
b) y = x + 7
y-7=x
Implica que x1 = x2
⇒ 4x1 + 5 = 4x2 + 5
4x1 = 4x2
x1 = x2 ∴ Es inyectica
b) Señala la función inyectiva
Es biyectiva
Resolución de problemas
1 Dadas las funciones f y g definidas por: 2 Si:
f = {(2; 1) ; (3; 6) ; (-2; 4) ; (4,5)} f(x) = x2 + 2x + 4
g ={(2; 2) ; (4; 2) ; (-1; 0) ; (-2 ; -6)} g (x) = 5x -1
Halla
Calcula
i)
a) f + g
a) f – g ii) f - g = (x2 + 2x + 4) - (5x - 1)
f + g = {(-2;-6+4);(2;1+2),(4;2+5)}
f - g = x2 - 3x + 5
f + g = {(-2;-2);(2;3);(4;7)}
b) f. g iii) f . g = (x2 + 2x + 4) . (5x - 1)
f . g = 5x3 + 9x2 + 18x - 4
b) f/ g
4 Si ;
Halla si existe f*
3 Sea la función
f(x) = 4x – x2 – 8;
x Î [2; +∞ 〉
Verifica gráficamente que f(x) es inyectiva y halla
f*
i) y = 4x - x2 - 8 ® y = -(x - 2)2 - 4
⇒ V(2;-4) ;
1 a) Halla el término general de la sucesión 2 Halla los 6 primeros términos de las siguientes
2; 4 ; 6 ; 8 ; ... y calcula el término de lugar 100. sucesiones que tienen como término general:
5 7 9 11
a) {4n + 1} S =4(1)+1=5 S =4(4)+1=17
1 4
S2=4(2)+1=9 S5=4(5)+1=21
S3=4(3)+1=13 S6=4(6)+1=25
3 Prueba cuáles de las siguientes sucesiones son 4 Halla el término de lugar 100 en la:
progresiones aritméticas. P. A. 2; 9; 16; 23; ..........
a) 8; 5; 2; – 1; – 4; ... Es P.A.
-3 -3 -3 -3 a1 = 2; n = 100; t = 7
a100 = 2 + (100 - 1) . 7
b) 6; 10; 14; 16; 20; ... No es P.A.
a100 = 2 + 693
+4 +4 +2 +4
a100 = 695
c) 4; 10 ; 11 ; 29 ; ... No es P.A.
3 2 6
-2/3 -13/6
+1 +1
Rpta. 695
ii) Luego:
7 Halla el octavo término de la progresión geomé- 8 Interpola 5 medios geométricos entre 8 y 1/8.
trica
1: 2: 4: 8 i)
x2 x2
a1 = 1 ; r = 2
a8 = 1 . 28-1 = 27 ii)
a8 = 128
∴ a8 = 1152
S = 18
i)
a1. r = a1. r
Comprobado
Rpta.
Ser lider
“Recuerda es promover
tienes que serlas
detenerteentre
buenas relaciones
persistente,
hastaloslograr
no tienes que
tu cometido”
ACTIVIDADES
demas” PARA LA CASA
1 Determina los 8 primeros términos de las siguien- 2 Escribe el término n – é sino de cada una de las
tes sucesiones definidas por su término general siguientes sucesiones:
como:
a) ; ; ;
a) {5 – 3n} =
{2; -1; -4; -7; -10; -12; -15; -18}
3 Halla el término de lugar 22 de la P. A. – 31; 4 Interpola cuatro medios aritméticos entre 1 y 36.
– 26; –21; –16; ...
i)
a1 = -31 ; r = 5 ; n = 22
a22 = -31 + 21(5) ii) 6
a22 = -31 + 105
a22 = 74
4 Una P. A. de 30 términos tiene por primer término 13 Halla la suma de los seis primeros términos de la
200 y por suma 5130. ¿Cuánto valen la razón y su progresión geométrica 4 ; 2 ; 1
3 3 3
último término?
A) 21/4 B) 21/8 C) 23/6
A) – 3 y 144 B) – 2 y 140 C) – 2 y 142 D) –21/8 E) –16/3
D) – 3 y 142 E) – 2 y 144
14 En una progresión geométrica el primer término vale
5 Una progresión aritmética tiene 33 términos y su
–5 y la razón vale –1/5. Halla el término de lugar
término central vale 8. ¿Cuánto vale la suma de los
10.
33 términos?
A) 5–7 B) 5–8 C) 5–9 D) 5–10 E) 5–6
A) 263 B) 264 C) 265 D) 266 E) 267
A) 22 B) 23 C) 24 D) 25 E) 26
9 Si a ; a + b + 2 ; c + b + 4 ; c + 10, están en P. A.
creciente, entonces el valor de “c + b – a” es
A) 3 B) 4 C) 5 D) 6 E) 7
1. D 5. B 9. B 13. B
10 Halla la suma de los primeros impares menores que Clave de 2. A 6. E 10. C 14. B
(2m – 1) si “m” es un entero mayor que 2. Respuestas 3. B 7. B 11. E 15. D
A) (2m – 3)2 B) m2 – 1 C) (m – 1)2 4. C 8. C 12. C 16. B
D) (m + 1)2 E) (2m – 2)2
a37 = x – 6 + 36.5
Solucionario: Razonamiento y demostración
a37 = x + 174 Rpta. E
1
7 P.A : a; b; c; d; e; a + e = 20
a1 = 32 ; an = 126; r = 2
*
an = a1 + (n – 1)r
126 = 32 + (n – 1)2 c = 10
47 = n – 1 ∴ c2 = 100 Rpta. B
n = 48 Rpta. D
8
2 10 ; a1 ; a2 ; a3…; an ; 116
r = 4 ; a1 = 12 ; an = 112
® an = a1 + (n – 1)r
112 = 12 + (n -1)4
n = 26 Rpta. A
5 n = 33 ; ac = 8
.n
Sn = (m - 1)2 Rpta. C
Sn = ac.n 11
S33 = 8.33
S33 = 264 Rpta. B
6 (x – 6) ; (x – 1) ; (x + 4) ; (x + 9);…
a16 = 215 . 3-16 Rpta. E
a1 = x – 6 ; n = 37 ; r = 5
an = a1 + (n – 1)r
12 ac = 2 ; n = 11
Solucionario: Comunicación matemática
1 -8; -3; 2; 7; 12
a1 . a11 = 4 +5 +5
a1 = -8 ; r = 5 ; n = 120
*
an = a1 + (n -1)r
a120 = - 8 + 119.5
a120 = 587 Rpta. E
13
an = a1 + (n - 1) r
Rpta. B
3 a25 = 52; r = -3 ; n = 25
an = a1 + (n – r) . r
Rpta. B 52 = a1 + (25 – 1) (-3)
a1 = 124
14
® a40 = 124 + (40 – 1) (-3)
an = a1 . rn-1 a40 = 7 Rpta. C
4 a1 = 29 ; an = 137; r = 2
a10 = 5-8 Rpta. B * an = a1 + (n – 1)r
137 = 29 + (n – 1)2
15
n = 55
*
an = a1 . rn-1
S55= 4565 Rpta. A
a12 = 3 . 2-10 Rpta. D
5 r = 5 ; n = 30 ; a1 = 55
16 a1 = 1 ; r = 2 ; n = 7
* an = a1 . rn-1
S30= (2 . 55 + 29 . 5) . 15
a7 = 1 . 26
S30= 3825 Rpta. A
a7 = 64
6 r = 3 ; a1 = 12 ; an = 99
*
* an = a1 + (n - 1) r
99 = 12 + (n - 1) 3
P7 = 221 Rpta. B n = 30
* Rpta. B
12 a1 = 6 ; a15 = 54
*
S30 = 1665 Rpta. B
an = a1 . rn-1
* a15 = a1 . r14
n2 – 2n – 4095 = 0
n = 65 Rpta. C ...
r5 = 32
9 a ; 2x ; b ; 3x
y=2
r = 2x - a = b - 2x = 3x - b
De :
* b - 2x = 3x - b
* 2x - a = b - 2x
Rpta. B
14
∴ Rpta. D
10 a1 = 3 ; an = 79 ; Sn = 820 *
n = 20 Rpta. B
* an = a1 + (n - 1) r
79 = 3 + 19 r 15
r = 4 Rpta. A
11 a7 = 243 ; r = 3
* an = a1 . rn -1
243 = a1 . 36
3 a1 = 3 ; an = 79 ; Sn = 820
i)
Rpta. D
16 n = 20
ii) an = a1 + (n – 1) .r
79 = 3 + 19 r
∴ r = 4 Rpta. A
4 n = 6 ; a1 = 100
m2 - mn - mp + pn = 2m2 - mn - mp i) Sn = 180 (n – 2)
m2 = pn S6 = 180 (4)
S6 = 720
P.G: n; m; p Rpta. E ii)
a34 = -7 + 33 . 4 11 S = 2 S5
a34 = 125
ii)
Rpta. D
S34 = 2006 Rpta. A
12 S6 = 9 S3
8 P.A. a ; a + r ; a + 2r ; a + 3r
i) a + a + 3r = 71
2a + 3r = 71
3r = 71 - 2a ... r3 ( 9 - r3) = 8
ii) a(a + 3r) = 1078 ∴ r = 2 Rpta. D
a(71 - a) = 1078
a2 - 71a + 1078 = 0 13 i) ...
a = 22
iii) De ii) a3 - a6 = 26 ® 26 . a6 = 26
3r = 71 - 2a ® r = 9 a6 = 1 ® a1 . r5 = 1
iv) Mayor = a + 3r
...
= 49 años Rpta. C
9 iii) De : a3 = 27 ®a1 . r2 = 27
...
i) n = 3m
Razonamiento y demostración
1 En la siguiente sucesión: 2 Escribe el término enésimo de las siguientes
sucesiones:
a) 2; 8; 26; 80; … = 3n - 1
b) 3; 8; 13; 18;… = 5n - 2
c) =
3 Una progresión aritmética de 40 términos tiene 4 Una progresión geométrica tiene como primer
por primer término 18 y por suma 5400. Calcula término a 8 y su razón igual a 2. Calcula la suma
a) La razón de P. A. de sus 11 primeros términos.
a1 = 8 ; r = 2 ; n = 11
S = 8 . 211 - 8
270 = 36 + 39 . r ® r = 6
S = 214 - 8
an = a1 + (n - 1) . r
an = 18 + (40 - 1) . 6
an = 252
1 Calcula el término del lugar 32 de la siguiente 2 Construye tres progresiones geométricas con las
P.A: -7; 4; 15; 26… condiciones siguientes
a32 = -7 + (32 - 1) . 11 a) Creciente y a1= 5
a32 = -7 + 341 5; 10; 20; 40; ...
a32 = 334 5; 15; 45; 135; ...
5; 20; 80; 320; ...
b) Decreciente y a6 = -4
- 128 ; -64 ; -32 ; -16 ; -8 ; -4 ; ...
3 Halla la suma de los números impares desde 4 Calcula el término que ocupa el lugar 19 en la
33 hasta 201. p. g.: 4; 12; 36;….
33 + 35 + 37 + ... + 201 a1 = 2 ; r = 3
i) a19 = 2 . 318
ii)
S = 19656
Resolución de problemas
i)
i) x + r + x - r + x = 30 ® x = 10
ii) (x + r) (x - r) . x = 640
(x2 - r2) . x = 640
(100 - r2) . 10 = 640 ® r = 6
ii) Suma de catetos: ∴ medida de cada arista
x-r=4
x = 10
x - r = 16
i)
1 - r8 = 17(1 - r4) ; r ≠ 1
1 - r8 = 17 - 17r4
17r4 - r8 = 16 121 (r - 1) = r5 - 1
r=2 r=3
ii) an = a1 . r4
an = 6 . (3)4
an = 486
COEVALUACIÓN
Nombre del evaluador: ………………………..............................................
Equipo: ……………….................................................................................
INSTRUCCIONES: En la primera columna escribe el nombre de cada uno de tus compañeros de equipo
sin incluir el tuyo. Asígnales una puntuación de 0 a 20 en cada uno de los aspectos
a evaluar y si crees necesario puedes colocar un comentario.
ASPECTOS A EVALUAR:
1. Su actitud de apoyo para la elaboración del trabajo.
2. Participó activamente en las diferentes actividades del grupo.
3. Cumplió con lo elaborado.
4. Fue tolerante ante las ideas de otros y tomaba en cuenta sus opiniones.
5. Sus aportes los realizó pensando en beneficio del equipo.
Aspectos a evaluar
Compañeros Comentarios
1 2 3 4 5
1.
2.
3.
4.
5.
6.
auTOEVALUACIÓN
Nombre del ALUMNO:…………………………...........................................
Equipo:…………………..............................................................................
INSTRUCCIONES: Luego de completar tus datos responde los aspectos que señalan tu desempeño en
tu equipo de trabajo marcando con un aspa (X) en la columna de SI o NO y luego
completa el recuadro realizando una reflexión sobre tu participación.
N° Aspectos a evaluar SI NO
1. ¿Mostré entusiasmo en la participación de la actividad?
2. ¿Participé de manera activa en las diferentes actividades propuestas por el equipo?
3. ¿Realicé aportaciones que ayudaron al buen desempeño de mi equipo?
4. ¿Fui tolerante ante las ideas de mis compañeros?
5. ¿Cumplí puntualmente y con responsabilidad lo acordado por el equipo?
HETEROEVALUACIÓN
N° Aspectos a evaluar SI NO
1. ¿Mostró interés en el desarrollo de la actividad?
2. ¿Participó de manera activa en las diferentes tareas propuestas por el equipo?
3. ¿Realizó aportaciones que ayudaron al buen desempeño del equipo?
4. ¿Es tolerante ante las ideas de sus compañeros?
5. ¿Cumplí puntualmente con lo acordado por el equipo?
METACOGNICIÓN