TIEMPOS SIMPLES EN INGLES

(USO DE LOS AUXILIARES DO-DOES-DID-WILL)

TIEMPO PRESENTE
En inglés, hay cuatro formas verbales del presente: el present simple, el present
continuousy otras dos formas particulares del verbo en el presente son: present
perfect, present perfect continuous.

Present simple
Se forma con el verbo en infinitivo sin el “to“. En la tercera persona del singular es
necesario agregar el sufijo -s. Se usa para indicar
 Acciones que se realizan habitualmente

    I study English every Friday.

    (Estudio inglés todos los viernes.)

En el tiempo simple se trabajan con los verbos auxiliares

 DO-DOES EN PRESENTE.
 DID EN PASADO
 WILL EN FUTURO

LOS AUXILIARES DO-DOES.

EL DO-DOES Como Verbo Auxiliar No Tiene Traducción al ingles pero

como verbo principal significa el verbo HACER

El “do” y el “does” se usan de las siguientes maneras:

1. 1) Como verbo principal.
2. 2) Como “verbo auxiliar” para preguntar y negar en el tiempo presente.
3. Ejemplo 1:Do you know her? ...
4. Ejemplo 2: Does he work here? ...
5. Ejemplo 3: They don't do it. ...
6. Otros usos de do/does/did.
7. 3) Para contestar una pregunta.
8. 4) Para dar énfasis.

Antes de comenzar el ejercicio recuerda que “do” y “does” son auxiliares

para el presente simple. Lee la siguiente explicación:
Do: se utiliza para preguntas y respuestas con los
pronombres we, I, you y they.
Does: se utiliza para preguntas y respuestas con los pronombres  he, she y it.
Ejemplo:

Does he study English? (¿Él estudia inglés?)

Yes, he does. (Sí)

Finalmente, estos auxiliares no tienen un significado como tal; más bien

son necesarios gramaticalmente.

“Do” también puede ser un verbo como en “I do homework” (Yo hago la tarea);
sin embargo en este ejercicio va a ser utilizado siempre como auxiliares.
LOS VERBOS REGULARES E IRREGULARES EN
INGLES.
Qué es un verbo?

Los verbos son palabras que expresan acciones, procesos, estados

físicos o mentales, o existencia. En inglés se definen como doing or action
words, pues describen lo que hace el sujeto (sustantivo o pronombre) de una
oración.

Estos a su vez en tiempos simples se clasifican en verbos regulares y

verbos irregulares.

VERBOS REGULARES En inglés se llaman verbos regulares a aquellos

que forman el pasado agregando el sufijo 'ed' o 'd' a la raíz del verbo. 

Ejemplos de cómo usarlos

 Cuando un verbo regular termina en “y” y es precedida de una

letra consonante, la y se cambia por i, y si le agrega la
partícula –ed:
 Cry (llorar, gritar) – cried – cried
 Copy (copiar) – copied – copied
 Hurry (apurarse) – hurried – hurried

 Cuando el verbo termina en “y” precedida de un sonido vocal,

se conserva y sólo se le agrega la terminación –ed:
 Play (jugar, tocar un instrumento) – played – played
 Pray (orar, rezar) – prayed – prayed
 Destroy (destruir, romper) – destroyed – destroyed

 Los verbos terminados en “e”, solamente se les agrega la letra

–d:
 Describe (describir) – described – described
 Live (vivir) – lived – lived
 Observe (observar) – observed – observed

 Cuando un verbo ha terminado en consonante tiene sonido

agudo, se duplica la consonante final y se le agrega la
terminación–ed:

 Admit (admitir) – admitted – admitted

 Ban (prohibir) – banned – banned
  Pedal (pedalear) – pedalled – pedalled
9 ejemplos de verbos regulares en inglés:
1. Admire (admirar) – admired
2. Advise (aconsejar) – advised
3. Answer (responder) – answered
4. Ask (preguntar) – asked
5. Arrive (llegar, aterrizar) – arrived
6. Balance (balancear, equilibrar) – balanced
7. Belong (pertenecer) – belonged
8. Blind (cegar) – blinded
9. Beg (rogar) – begged
Verbos irregulares
Los verbos irregulares son aquellos que no siguen la regla básica ya que
cada uno tiene su forma en infinitivo, pasado y participio.  

Ejemplos Verbos cuyo pasado simple y participio son el mismo:

o Dormir: sleep, slept, slept

o Vender: sell, sold, sold

o Gastar: spend, spent, spent

+ Verbos con formas exactamente iguales:

o Cortar: cut, cut, cut

o Golpear: hit, hit, hit
o Apostar: bet, bet, bet

+ Verbos con formas totalmente diferentes:

o Conducir: drive, drove, driven

o Escribir: write, wrote, written
o Nadar: swim, swam, swum

ESTRUCTURA DE LAS ORACIONES CON DO

Forma interrogativa

VERBO AUXILIAR ± SUJETO ± VERBO INFINITIVO ± COMPLEMENTO?

 Si el verbo es 'ordinario', la interrogación se construye con el
auxiliar do/does/did. Como siempre, después de un auxiliar se añade el verbo
en infinitivo sin el to:

1) Do you like that album? ¿Te gusta ese disco?

2) Did she see the movie? ¿Ella vio la película?

3) Does Kevin drink Milk? ¿Kevin bebe alcohol?

FORMA AFIRMATIVA

Yes, sujeto± verbo infinitivo± complemento

1) Yes, i like that album

2) Yes, she saw the movie

3) Yes , he drinks milk

FORMA NEGATIVA.
No, sujeto± verbo auxiliar negando± verbo infinitivo ±complemento.
1) No, i dont like that álbum.

2) No, she didn´t see the movie

3) No, he doesn´t drink milk.

Casos cuando se trabaja con el auxiliar DOES en

afirmativo

¿Cuándo agregamos S y cuándo ES en inglés

1. Cuando los verbos terminan en las siguientes letras agregamos ES
al verbo: S, X, CH, SH, O.

 Kiss (Besar): Kisses
  Miss (Extrañar): Misses
X

 Fix (Arreglar o reparar): Fixes
 Mix (Mezclar): Mixes
Ch

 Catch (Atrapar): Catches
 Teach (Enseñar): Teachers
SH

 Finish (Terminar): Finishes
 Publish (Publicar): Publishes
O

 Do (Hacer): Does
 Go (Ir): Goes
 Podríamos decir que el verbo HAVE es irregular para este tema. La
forma correcta es:

 Have (Tener): Has
 

3. Vamos a dividir los verbos que terminan en Y en dos grupos.

Grupo 1:

Cuando encontramos una consonante antes de la Y

(Cry, Carry, Copy), debemos borrar la Y y escribir IES.

 Cry (Llorar): Cries
 Carry (Llevar): Carries
 Copy (Copiar): Copies
 

Grupo 2:
Cuando encontramos una vocal antes de la Y (Play, Stay, Pray),
simplemente agregamos una S.

 Play (Jugar): Plays
 Stay (Quedarse): Stays
 Pray (Rezar): Prays

AUXILIAR DID

El auxiliar DID es aquel empleado en el tiempo verbal “pasado simple”, el cual

se utiliza para describir acciones que han sucedido anteriormente y que ya han
culminado o finalizado.

Did es un auxiliar que se usa en inglés en el tiempo verbal llamado

pasado simple.

Vamos a explicar todo sobre esta palabra de la forma más clara

posible por medio de preguntas frecuentes:

¿Qué significa y cómo usamos el auxiliar DID?

Esto va a sonar un poco raro, pero la verdad es que no significa

absolutamente NADA.

Ahora te debes estar preguntando:

¿Pero entonces por qué usamos DID en inglés si no significada

nada?

La respuesta es: no tiene una traducción al español, pero es útil para

la gramática del inglés. Veamos dos ejemplos para clarificar:

Ejemplo 1:

Did he write this letter? / ¿Él escribió esta carta?

En la frase anterior, podemos traducir todas las palabras, excepto el
auxiliar did:

o He: él
o Write: escribir
o This: esta
o Letter: carta

Ejemplo 2:

I did not eat yesterday / Yo no comí ayer

o I: Yo
o Not: no
o Eat: comer
o Yesterday: ayer
En las dos oraciones anteriores el auxiliar DID no significa nada
(como ya vimos), entonces:

Para qué lo usamos el auxiliar DID?

Lo usamos por una simple, pero, a la vez, poderosa razón: para
formar la estructura correcta de las oraciones interrogativas y las
oraciones negativas en el pasado simple en inglés.
Entonces, su único uso es ayudarnos a formar el pasado simple (Ir a
la lección sobre past simple).
 ¿Qué ocurre si lo omitimos?
Si no se usa, las oraciones carecen de sentido gramatical y son
incorrectas. Es obligatorio.
 
¿Lo usamos en afirmativo, negativo e interrogativo?
NO. Sólo en frases interrogativas y negativas.
¿Es esta oración correcta?

Sí es correcta. En este caso, DID no es una auxiliar, sino el verbo

central de la oración. Su significado en español como verbo es HACER
(ir a la lección sobre las diferencias entre el verbo Do y Make).
Entonces cuando DID es el verbo de la oración, es correcto:
 o I did homework / Hice la tarea
o He did me a favor / Me hizo un favor
o We did the shopping / Hicimos las compras
o Por qué no se puede usar en afirmativo?
o Porque para el afirmativo en pasado simple el verbo cambia a
su forma del pasado. Vamos a ver tres ejemplos, compara las
estructuras:
o 1. + She bought a gift / Ella compró un regalo
– She did not buy a gift / Ella no compró un regalo
? Did she buy a gift? / ¿Ella compró un regalo?
o 2. + I called you yesterday / Te llamé ayer
– I did not call you yesterday / No te llamé ayer
? Did I call you yesterday? / ¿Te llamé ayer?
o 3. + They cooked last week / Ellos cocinaron la semana pasada
– They did not cook last week / Ellos no cocinaron la semana
pasada
? Did they cook last week? / ¿Ellos cocinaron la semana
pasada?
Anexo videos para que vean como se emplean los auxiliaries.

Actividad 1

a) Realizar una tabla con 35 verbos regulares y 35 verbos

irregulares cada lista debe estar separada.

b) De la misma lista de verbos debes escoger 10 verbos

regulares y 10 verbos irregulares y realizar con cada
verbo una oración en presentes simple debes emplear
todos los pronombres personales

c)Traduce las siguientes oraciones a español

1-She buys a computer

2-We come to school by bus.

3-You worked very hard.

4-She likes to sit  in the sun.

5-We played baseball in the park every day.

6-He watches his son in the park.

7-they never try to arrive on time.

8-He sometimes walks to school.

9-She doesn't the work of two people.

10-The dog chases the cat all around the house.

11) She does read the newspaper every day.

12) We come to school by train.

13) You do work very hard.

14) he does not like to sit  in the sun.

15)carlos and luis do not play in the park every day.

16) He does not watch his son in the park.

17) We do not try to arrive on time.

18) He did not walk to school.

19) She did not work for my uncle.

20) they come to our country again

d) transformar a forma interrogativa, forma positiva y forma negativa las

siguientes oraciones en ingles en presente simple y pasado simple.

1-carlos drives to San Cristobal once a week.

2-She agrees with them

3-This bag belongs to carmen.

4-They sell books there.

5-The service opens at ten o’clock.

6-She washes the trousers.

7-They play chess every Sunday

8-The class begins at ten o’clock.

9-She needs to speak English in order to get a better job.

10-The boys cry because his toy is broken.

11-The employee fixes the mistake.

NOTA

LAS DOS PRIMERAS PREGUNTAS “A” Y” B” CORRESPONDERAN

A LA PRIMERA NOTA CON UN PORCENTAJE DE 25% ENTREGA EN EL
TRANSCURSO DE LA SEMANA.

LA DOS RESTANTES C Y D SERAN EVALUADAS

CORRESPONDERAN A LA 2DA NOTA CON UN PORCENTAJE DE 25%
ENTREGA EN EL TRANSCURSO DE LA SEMANA MAS TARDAR EL
MARTES DE LA SEMANA QUE VIENE

“OJO” TRABAJOS QUE YO VEA CON LA MISMAS ESTRUCTURA

DE RESPUESTA EN LAS PREGUNTAS QUE REQUIEREN DE SU INGENIO
NO SERAN EVALUADAS HASTA QUE SE ACLARE LA SITUACION YA
QUE CREO QUE NO PIENSAN IGUAL.

LAS NOTAS SE HARAN PUBLICAS CUANDO LA MAYORIA DE LOS

TRABAJOS HAYA SIDO REVISADO CON TIEMPO ACUEDENSE QUE
SOMOS HUMANOS.

MEDIOS POR DONDE SE PUEDEN ENVIAR LAS ACTIVIDADES;

CORREO: enrique291210@gmail.com. O por el facebook en

privado.

Ojo estar muy pendiente que al momento de enviar la actividad

llegue porque a veces llegaban vacios los archivos y especificar también
quien envía la actividad ya que existen seudónimos en los correos que no
especifican quien envía actividad .