UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO

FACULTAD DE CIENCIA E INGENIERÍA EN ALIMENTOS Y

BIOTECNOLOGÍA
INGENIERÍA EN BIOTECNOLOGÍA
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
Autores: José Acosta, Kevin Cartuchi, Fecha: 05/06/2020
Kevin Sanchez
Docente: Ing. Paulina Torres Semestre: Primero “B”
APE 5
1. Elaborar hipótesis para las siguientes problemáticas.
 Embarazo en adolescentes.
“La sobreprotección de los padres causa en chicas adolescentes un estímulo de rebeldía,
que conlleva a varias consecuencias como; el de quedar embarazadas a temprana edad”.
 Consecuencias de la legalización de la mariguana.
“La carencia de un adecuado control de la distribución de mariguana, puede causar un
aumento en el índice de adicción a la misma, siendo los adolescentes y jóvenes más
vulnerables en este aspecto”.
 Falta de empleo para los jóvenes:
“Los jóvenes no consiguen un trabajo estable, debido a su falta de experiencia en el
campo laboral”.
 Reconocimiento de la diversidad sexual:
“Globalización y apertura a distintas inclinaciones sexuales reconociendo sus derechos y
obligaciones ante la sociedad”.
2. Elabora un objetivo de investigación, por cada uno de los siguientes verbos de la lista:
 Describir los mecanismos de reproducción de las bacterias E. coli.
 Identificar los métodos de biorremediación para un suelo con exceso de metales pesados.
 Examinar los tiempos y velocidad del ciclo de infección de un virus.
 Interpretar el comportamiento de un microorganismo en presencia de un antibiótico.
 Exponer los tratamientos efectivos para prevenir el contagio de un patógeno.
 Contrastar los efectos producidos por dos medicamentos en fase de pruebas.
 Analizar la producción neta de fermentadores piloto de 200 litros.
 Probar la eficiencia de un un nuevo combustible producido a base de nitrógeno.
 Explicar el proceso de reutilización de biomasa producida después de la producción de
un antibiótico.
 Practicar la extracción de agentes tóxicos en una muestra de aguas residuales.
  Utilizar los procesos de biorremdiación óptimos para un suelo con residuos radiactivos.
 Producir un antibiótico que impida el crecimiento de un microorganismo específico.
 Planear un proceso de esterilización óptimo para materiales sensibles al calor.
 Construir un proceso para la elaboración de pan libre de gluten.
 Crear una forma de identificar patógenos peligrosos para el ser humano.
 Elaborar diagramas de flujo de energía entrante y saliente de un biorreactor.
 Reorganizar los procesos para la producción de insulina a nivel industrial.
 Evaluar los procesos de fermentación en la elaboración de cerveza.
 Descubrir los elementos que influyen en la determinación de oxígeno disuelto en aguas
residuales.
 Estructurar los componentes de un nuevo compuesto elaborado a partir de biomasa.
3. Conclusión:
 La generación de hipótesis y objetivos están ligados a una problemática que da paso a un
tema central; a estas se las puede redactar de mejor manera si dicha problemática es
conocida; referente a esto como ejemplo se puede decir, si se conoce el problema central
se pueden generar hipótesis con un alto grado de probabilidad de ser ciertas y aprobadas
ya que si se conoce en gran parte el tema se conocerán tanto causas positivas como
negativas.
 Se llegó a plantear una variedad de hipótesis basadas en diferentes postulados, debido a
que es muy recurrente analizar distintos puntos de vista en un solo tema.
 La elaboración de objetivos requiere de conocimiento sobre lo que se quiere conseguir y
de un buen vocabulario para redactarlo y estructurarlo adecuadamente.