PROIECT TEMATIC

(grupa pregătitoare)

“Cele cinci simţuri”

PERIOADA: 17.11.2008 – 21.11.2008

TEMA: “CU CE ŞI CUM EXPRIMĂM CEEA CE SIMŢIM?”

OBIECTIVE DE REFERINŢĂ VIZATE:

- să participe la activităţile de grup, inclusiv la activităţile de joc, atât în calitate de vorbitor, cât şi în calitate de
auditor;
- să înţeleagă şi să transmită mesaje simple; să reacţioneze la acestea;
- să audieze cu atenţie un text, să reţină ideile acestuia şi să demonstreze că l-a înţeles;
- să-şi îmbogăţească experienţa senzorială, înţelegând importanţa celor cinci organe de simţ în perceperea lumii
înconjurătoare;
- să numere în limitele 1-6 şi să indice cifra corespunzătoare numărului de sunete emise de clopoţel;
- să exprime stări afective sau comportamente folosindu-se de mişcare în ritmul unei melodii;
- manifestă atitudini tolerante faţă de persoanele cu dificultăţi de vedere, auz, sau locomotor;
- să descopere lumea înconjurătoare cu ajutorul auzului;
- să compună în mod original şi personal spaţiul plastic realizând desenele cu tema propusă;
 - să valorifice deprinderile de lucru însuşite pentru realizarea unor lucrări practice;
- să cunoască reguli de igienă a celor cinci organe de simţ şi importanţa respectării acestor reguli.
CENTRE DE INTERES DESCHISE şi MATERIALELE puse la dispoziţia copiilor:

Bibliotecă: Artă: Joc de rol:

-cărti, reviste, atlase, albume, -culori -ceţişoare -trusa doctorului

-plaşe şi jetoane cu diferite imagini -plastelină -CD -halat alb
ce redau corpul omenesc şi părţile -planşete -CD player
componente ale acestuia -carioca -Coli colorate
-caiete de lucru si fişe pentru muncă -coli, caiete
individuală -acuarele
-jocuri de masă, puzzle, etc -lipici

Construcţii: Ştiinţă:

-cuburi de lemn şi plastic -siluete mici şi mari din carton sau

-mozaic plasticate cu ochi, urechi, gură, nas
-truse cu figuri geometrice - colecţia de reviste “Corpul uman”
şi mulajele din această colecţie
-cifre
-material mărun şi demonstrativ
-fişe de lucru
-piper, spray, zahăr, gheaţă, sare,
etc.
INVENTAR DE PROBLEME:

Ce ştim? Ce nu ştim şi vrem să aflăm ?

-omul vede cu ochii, aude cu urechile, miroase cu nasul
-ochii au culori diferite
-cine nu vede bine, poartă ochelari
-ceea ce vrem să spunem, spunem cu ajutorul gurii
-cu gura mîncăm
-de unde ştim dacă avem nevoie de ochelari?
-cum se îngrijesc şi se protejează ochii, urechile, nasul, gura
-cum se descurcă orbii să meargă?
-ce înţeleg cei ce nu aud?
-cum putem inţelege ceea ce doreşte un mut?
SĂPTĂMÂNA: 17.11.2008-21.11.2008 SUBTEMA: “Cele cinci simţuri”

DATA/ ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE SEMNĂTURA

ZIUA
Întâlnirea de dimineaţă: ”Aşa simt eu!”
17.11.2008 Actvităţi liber alese: Bibliotecă:”Privim imagini cu părţile corpului omenesc”; Construcţii:”Aleg piese prin pipăire şi
Luni construiesc o casă”!; Artă: Desene această piesă fără să o văd!”
Activitate integrată: (D.Ş.) „Totul despre ochi” - observare şi experimentare în cadrul activ. pe centre
(D.E.C.) „Lumea prin ochi de copil” – desen
Activităţi de dezvoltare personală: Tranziţie-Joc distractiv: „Unde eşti Chimiţă?”; Rutine-„Singurel mă îngrijesc!” ;
„Mă pregătesc pentru activităţi!”

Întâlnirea de dimineaţă: „Cum miroase-n sala noastră?”

18.11.2008 Actvităţi liber alese: Bibliotecă: „Decorează nasul clovnului cu elem. grafice”; Ştiinţă:” Aflăm mai multe despre nas
Marţi din colecţia „Corpul uman”; Artă:(modelaj):”Nasul lui Pinocchio”
Activitate integrată: „Nasul şi rolul său”: (D.Ş.)”De câte ori ai inspirat?”-joc didactic; (D.O.S.) „Am nasul înfundat!”-
convorbire
Activităţi de dezvoltare personală: Tranziţie-Joc distractiv: „Fă ca mine!”; Rutine-„Singurel mă îngrijesc!” ;
„Mă pregătesc pentru activităţi!”

Întâlnirea de dimineaţă: „Azi nu vom vorbi! Cum ne vom înţelege?”

19.11.2008 Actvităţi liber alese: Joc senzorial:”Spune ce-ai gustat?”; Construcţii cu mozaic:”Eu”; Bibliotecă:”Ştiaţi că...?”
Miercuri Activitate integrată : (D.L.C) „Totul despre gură în propoziţii”-convorbire; (D.E.C) „La oglindă”-cântec
Activităţi de dezvoltare personală: Tranziţie-Joc distractiv: „Suntem mimi!”; Rutine-„Singurel mă îngrijesc!” ;
„Mă pregătesc pentru activităţi!”

Întâlnirea de dimineaţă: „Ce mi-a şoptit vântul”

20.11.2008 Actvităţi liber alese: Ştiinţă:”Cum sunt percepute sunetele astea?”; Joc de masă: „Puzzle”
Joi Activitate integrată : (D.Ş.) „Sună clopoţelul” –joc didactic; (D.Pm.) „Aşa simt eu!”-euritmie
Activităţi de dezvoltare personală: Tranziţie-Joc de atenţie: „Vino la clopoţel!”; Rutine-„Singurel mă îngrijesc!” ;
„Mă pregătesc pentru activităţi!

Întâlnirea de dimineaţă: „Comunic în oglindă”

21.11.2008 Actvităţi liber alese: Artă: „Amprente”-pictură; Joc senzorial:”Ce-ai atins?”
Vineri Activitate integrată: (D.L.C.) „Sfatul degetelor”-memorizare (D.O.S.) „Flori surori”-confecţionare
Activităţi de dezvoltare personală: Tranziţie-Joc de mişcare: „Nu mă atinge!”; Rutine-„Singurel mă îngrijesc!” ;
„Mă pregătesc pentru activităţi!”