PROTECTION DE L’ORGANISME (8 SEMAINES OU 12H00)

Séquence 2 Problème posé Activités proposées Objectifs de connaissances

L’HOMME FACE AUX MICROBES DE SON ENVIRONNEMENT
Séance 1 Comment se déroule Etude de documents montrant la diversité des microbes Nous sommes entourés en permanence de micro-
l’agression (polycopié + livre p 64 et p74) organismes de toutes sortes, ils sont dans l’air, sur la
microbienne ? Etude de documents concernant les différents modes de peau, dans la salive, sur nous cheveux. Les microbes sont
contamination de deux grands types : Les microbes pathogènes, Les
Comprendre l’action des bactéries microbes non pathogènes.
Comprendre l’action des virus (p 65)
Séance 2 Comment éviter Recherche des barrières naturelles Notre organisme héberge en permanence des microbes
l’agression Prévenir la contamination (p66) mais nos barrières naturelles (peau, muqueuse,
microbienne ? Combattre la contamination (p 66) sécrétions,cils et bactéries non pathogènes) empêchent
comprendre l’infection bactérienne et virale les microbes pathogènes de pénétrer dans le corps et le
Lecture et interprétation d’un antibiogramme. sang. Les microbes se multiplient dans notre corps lors
Contrôle N°3 d’une infection :Bactéries : elles se multiplient dans les
liquides qui baignent les tissus,Virus : ils se multiplient
dans les cellules de l’organisme.
LES MECANISMES DE DEFENSE DU SYSTEME IMMUNITAIRE
Séance 3 Comment l’organisme Comparaison d’analyses de sang d’un individu sain et d’un Intervention des leucocytes
réagit-il après la malade Repérage des types de leucocytes
pénétration des Observation microscopique d’un frottis sanguin Lieu de production des leucocytes

micro-organismes ? Les organes du système immunitaire (polycopié à remplir)

Séance 4 Quel est le rôle d’un
Etude de document Réaction inflammatoire, réaction immunitaire immédiate et
leucocyte dans la Le scénario de la réaction inflammatoire (polycopié) non-spécifique, phagocytose, macrophage.
réaction rapide ? Les étapes de la phagocytose : mettre en ordre une série de
schémas
Séance 5 Comment se mettent Travail avec le livre p78-79 plus vidéo, remplir le polycopié- Antigène, complexe antigène –anticorps, reconnaissance
en place les bilan au fur et à mesure. spécifique, séropositivité
réactions lentes ? Réaliser un modèle montrant la spécificité des anticorps et le
complexe Ag-Ac.
Séance 6 Comment expliquer Vidéo sur les enfants bulles Immunodéficiences innées et déficit de production de cellules
les Travail sur le SIDA à partir d’un polycopié. immunitaires par la moelle rouge
immunodéficiences ? SIDA et séropositivité

Séance 7 Comment aider le Etude de documents historiques sur les premières Vaccination et mémoire immunitaire, sérothérapie,
système découvertes concernant la vaccination et la sérothérapie. antibiotiques
immunitaire ? Contrôle N°4