MATEMATICAS DE NOVENO

OBJETIVO
Identificar la variable en un sistema de ecuación y encontrar el valor real de la incógnita,
que cumpla la igualdad de la expresión algebraica dada.
Solucionar problemas que involucren sistemas de ecuaciones con una incognita
UNIDAD 1
Que es una ecuación
Ecuación de primer grado
Solución de una ecuación
Reglas para resolver una ecuación de primer grado.
Ecuaciones enteras.
Ecuaciones racionales
UNIDAD 2

Qué es una ecuación

Antes de entrar a ver que es una ecuación de primer grado, si te preguntaran qué es una
ecuación ¿sabrías responderlo? Vamos a verlo de una forma muy simple.
Una ecuación es una igualdad matemática que se caracteriza por tener un elemento
desconocido, llamado incógnita.
Por ejemplo, aquí tenemos una ecuación donde la incógnita es la x: 2𝑥 + 1 = 5

Además, el signo igual juega un papel muy importante en una ecuación, ya que en todo
momento estamos hablando de una igualdad: 2𝑥 + 1 = 5

A cada lado del signo igual se le llama miembro. El lado izquierdo se le llama primer
miembro y el lado derecho segundo miembro.
Esta explicación es muy básica y no está del todo completa, pero vale para que te hagas
una idea inicial y te vayas familiarizando con los términos.

Ecuaciones de primer grado

Bien, ya sabemos qué es una ecuación y sabemos identificar cuál es su grado. Vamos a
centrarnos ahora en las ecuaciones de primer grado.
Las ecuaciones de primer grado son aquellas ecuaciones donde la x sólo aparece elevada
a 1, o con otras palabras, aparece simplemente la x.
Al ser de grado uno, tiene una solución.
En general, cualquier ecuación de primer grado tiene esta forma, una vez simplificada:

Cuando no están simplificadas, las podemos encontrar con paréntesis, corchetes,

denominadores y fracciones tales como éstas:
 Todas estas ecuaciones se deben ir simplificando previamente para poder resolverlas.

EJERCICIOS RESUELTOS

Qué es resolver una ecuación

Antes de nada vamos a aclarar qué es resolver una ecuación. Resolver una ecuación
es encontrar el valor numérico que debe tener x para que la igualdad sea cierta.
Para ello hay que ir simplificando la ecuación, hasta dejar la x sóla en uno de los miembros,
que es a lo que se le llama despejar la x. Lo iremos viendo continuamente en ésta y en
posteriores lecciones
Para resolver ecuaciones de primer grado, comúnmente se dice que hay que despejar la
x pero, ¿qué significa despejar la x?
Para despejar la x tenemos que ir realizando una serie de pasos para ir reduciendo o
simplificando la ecuación.
Para ello, además de tener en cuenta la jerarquía de operaciones, se siguen estas reglas
prácticas:
Reglas prácticas para resolver ecuaciones de primer grado
Aunque es recomendable saber cómo funciona la transposición de términos, en la práctica
se aplican estas reglas prácticas:

• Cuando un término está SUMANDO en un miembro, pasa al otro miembro RESTANDO.

• Cuando un término está RESTANDO en un miembro, pasa al otro miembro SUMANDO.
• Cuando un término está MULTIPLICANDO en un miembro, pasa al otro
miembro DIVIDIENDO a todo el miembro
• Cuando un término está DIVIDIENDO en un miembro, pasa al otro
miembro MULTIPLICANDO a todo el miembro
Los términos pueden pasar del miembro de la izquierda al de la derecha o viceversa

Pasos para resolver ecuaciones

Para resolver las ecuaciones de primer grado iremos realizando una serie de pasos:
1. Reubicar términos: Pasar los términos con x a un miembro y los números al otro miembro
2. Simplificar: Agrupar términos semejantes
3. Despejar la x
Hay que aclarar que éste no es el único camino que hay para resolver una ecuación de
primer grado. Podrías por ejemplo simplificar antes de reubicar, pero eso te lo enseñará la
práctica.

ECUACIONES ENTERAS RESUELTAS

5x = 8x -15 4x +1 = 2 11x +5x -1 = 65x -36 5y+6y -81 = 7y +102 +65y

5x -8x= -15 x = 2 -1 11x +5x -65x = -36 5y +6y -7y -65y = 102 +81
-3x= -15 4x = 1 +1 -61y = 183
x = -15/-3 x= ¼ // -49x = -35 y = 183/-61
x = 5 // x = -35/-49 y = -3 //
x = 5/7 //

x-(2x+1) = 8-(3x+3). 15x-10 = 6x-(x+2)+(-x+3) (5-3x)-(-4x+6) = (8x+11)-(3x-6).

x-2x-1 = 8-3x- 3 15x-10 = 6x-x-2-x+3 5-3x+4x-6 = 8x+11-3x+6
x-2x+3x = 8-3+1 15x-6x+x+x= -2+3+10 -3x+4x-8x+3x = 11+6-5+6
2x = 6 11x= 11 -4x = 18
x = 6/2 x = 11/11 x = 18/-4
x= 3 // x = 1 // x = – 9/2 //

30x-(-x+6)+(-5x+4) = -(5x+6)+(-8+3x).
30x+x-6-5x+4 = -5x-6-8+3x
30x+x-5x+5x-3x = -6-8+6-4
28x = -12
x = -12/28
x = – 3/7 //
9x-(5x+1)-{2+8x-(7x-5)}+9x = 0
3x+[-5x-(x+3)] = 8x+(-5x-9). 9x -5x -1 -{2+8x-7x+5}+9x = 0
3x-5x-x-3 = 8x-5x-9 9x -5x -1 -2 -8x +7x -5 +9x = 0
3x-5x-x-8x+5x = -9+3 9x -5x -8x +7x +9x = 1 +2 +5
-6x = -6 12x = 8
x = -6/-6 x = 8/12 = 2/3 //
x = 1 //

ECUACIONES RACIONALES

Como tenemos denominadores, multiplicamos toda la ecuación por el mínimo común múltiplo de éstos, que es
6:

De este modo, al efectuar las divisiones, desaparecen los denominadores. Ahora sólo falta agrupar las x a un
lado y los números al otro.
En la ecuación tenemos paréntesis anidados (unos dentro de otros) y multiplicados por fracciones. Pero antes
de ocuparnos de esto, multiplicamos toda la ecuación por el mínimo común múltiplo de los denominadores, que
es 6:

Ahora vamos a los paréntesis: En la izquierda hay dos, pero lo tratamos como si fuera sólo uno. Es decir,
multiplicamos todo su contenido por -2.Al mismo tiempo, en la derecha, multiplicamos el contenido por 9:

Nos queda un paréntesis, que está multiplicado por 6:

:
 Como tenemos denominadores, multiplicamos toda la ecuación por el mínimo común múltiplo de
estos, que es 30:

Sólo tenemos un paréntesis, que está multiplicado por 15. Para quitarlo, multiplicamos su contenido
por 15:

TALLER 1.

1. Hernando se ganó una polla por $800.000, y le regalo $100.000 a Juan Carlo, a
Marciall el triple valor de Juan c. ¿Cuánto dinero le quedo a Hernando para seguir
haciendo polla?.

2. Ferney compró 5 conejos y 8 gallinas ponedoras, si el valor de un conejo es de $

5.000 y el de una gallina $1.000 más que el valor de un conejo ¿Cuánto pago Ferney
por la compra de los animales?.

3. El grupo pollistico de la Institucion realizaron una polla en DET PLAY, contando con
suerte que le pegaron, a Juan Carlo le correspondio el doble de Arturo, Hernando el
triple de Jhony, y a Jhony $ 200.000 más que Arturo y Arturo ganó $ 800.000.

a. Cuánto dinero le correspondió a Juan Carlo, Johny y Hernando.

b. Cuánto paga la casa de apuesta por cada $1.000?

c. Cuanto aporto cada uno para hacer la apuesta.

 4. TULIO, MARCIALL y JHONY, hicieron una polla y cada uno aporto $1.000, $3.000
y $4.000, llego El día esperado y como siempre la perdieron, la polla tenía un valor
de $12.000.000. ¿si se hubieran ganado la polla que cantidad de dinero le
correspondía a cada uno?.

5. Si un cerdo cuesta $150.000, un caballo tres veces el valor del cerdo y un pavo la
quinta parte del valor del caballo ¿Cuánto cuestan los tres animales?

TALLER 2.

RESOLVER LAS SIGUIENTES ECUACIONES SIMLIFICANDO Y ELIMINANDO LOS

SIGNOS DE AGRUPACIÓN
1. Resolver x – 3 = 3 – x.
2. Resolver 4x-8-x = 5x+12.
3. Resolver 2x + 2 – 3x + 5 = 3 + 2.
4. Resolver 3x + 1 = 3 – (2 – 2x).
5. Resolver 2(2+x) – (6-7x) = 13x – (1+4x).
6. Resolver 5(x-1) – (1-x) = 2(x-1) – 4(1-x).
7. Resolver 16x-[3x-(6-9x)] = 30x+[-(3x+2)-(x+3)].
8. Resolver -{3x+8-[-15+6x-(-3x+2)-(5x+4)]-29} = -5.
9. Resolver 5x+{-2x+(-x+6)} = 18-{-(7x+6)-(3x-24)}.
10. Resolver 20x-12 = 8x-(x-5)+(-x+7).

TALLER 3

Toda ecuación al momento de darle solución se busca el valor de la incógnita que

satisface la igualdad. Al momento de reemplazar el valor de la incógnita en la ecuación
se cumple la igualdad aplicando las operaciones básicas de acuerdo al proceso o la
estructura de la ecuación.

2 7 1 1 5 23
EJ. − 2 𝑥 + 2 (𝑥 + 3) = − 2 + 𝑥, 𝑅𝑡𝑎: .
5 30

2 7 23 1 23 1 5 23
30(5 − 2 (30) + 2 (30 + 3) = − 2 + 30)
30 ∗ 2 7 23 1 23 1 5 23
− 30 ∗ ( ) + 30 ∗ ( + ) = −30 ∗ + 30 ∗
5 2 30 2 30 3 2 30
23 23 1
12 − 15 ∗ 7 ( ) + 15 ( + ) = −15 ∗ 5 + 23
30 30 3
23 11
12 − 105 ( ) + 15 ( ) = −75 + 23
30 10
23 11
12 − 7 ( ) + 3 ( ) = −52.
2 2
 −161 + 33 128
12 += −52 → 12 − = −52
2 2
12 − 64 = −52 → −52 = −52 //.
En los siguientes ejercicios verificar la respuesta reemplazando el valor de la incógnita
en la ecuación dada.

3 3 2 3 5 5 3
1. + 2𝑥−1 = 0, 𝑅𝑡𝑎 − 2 , 2. = 2𝑥+1 , 𝑅𝑡𝑎 4, 3. 𝑥 2−1 = 𝑥+1 , 𝑅𝑡𝑎 4,
5 4𝑥−1

3 1 4 5𝑥+8 5𝑥+2 −11 2𝑥+7 2𝑥−1 13

4. − 𝑥 2+1 = 0, 𝑅𝑡𝑎 3, 5. 3𝑥+4 = 3𝑥−41 , 𝑅𝑡𝑎 , 6. 5𝑥+2 − 5𝑥−4 = 0, 𝑅𝑡𝑎 ,
𝑥+1 20 14

(5𝑥−2)(7𝑥+3) 3 3 2 8
𝟕. − 1 = 0, 𝑅𝑡𝑎 4, 8. = 𝑥−3 + 𝑥 2+7𝑥+12 , 𝑅𝑡𝑎 9,
7𝑥(5𝑥−1) 𝑥−4

6𝑥−1 3(𝑥+2) 1+3𝑥 −30 5 3 6 5

𝟗. − = , 𝑅𝑡𝑎 , 10. 1+𝑥 − 1−𝑥 − 1−𝑥 2 , 𝑅𝑡𝑎 4, Exitos
18 5𝑥−6 9 23