Nume si prenume :_________________

Data :___________________________
Test de evaluare sumativă semestrială
Calificativul acordat :_______________
Citeşte textul cu atenție! Semnatura parinte :_________________

Ninsoarea
după Cezar Petrescu
Într-o dimineață, Gina a tras perdelele şi a rămas încremenită.
-Aaa! s-a mirat ea. Totul este alb şi strălucitor!
Ninsoarea albă acoperise lumea. Stratul de nea era fraged, afânat, moale şi pufos. Fulgii pluteau, se
legănau în aer într-un dans amețitor.
Sub geam, Pavalache, cățelul, sărea, zburda,făcea tumbe, alerga să prindă câte-un fulg.
Gina a lovit cu degetul în geam.Pavalache a înălțat ochii şi a dat vesel din coadă. A început să se
tăvălească prin zăpadă. Se rostogolea, se ridica şi prindea fulgii în gură.
-Mamă, Pavalache vrea să înfulece toată zăpada! zice îngrijorată fetița.
-De ce te temi? E destulă zăpadă cât să îți rămână şi ție!

* să înfulece= să manânce
*afânat = neîndesat, aerat

1.Subliniază titlul textului, încercuişte numele unui personaj şi scrie în pătrățel numărul de alinate ale
textului!

2. Încercuieşte varianta corectă!

a) Textul este : narativ/povestire; liric/poezie;
b) Întâmplarea se petrece: dimineața; seara;
c) Pavalache: dormea liniştit în zăpadă ; se juca vesel prin zăpadă;

3. a) Formulează o întrebare referitoare la text care să înceapă cu “Unde?”

………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
b) Răspunde: ” De ce era îngrijorată Gina?”
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
c) Transcrie din text enunțul în care se descrie cum este zăpada!
………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
4. Ordonați enunțurile potrivit întâmplărilor din text !

Mama o liniștește pe fetiță.

Ninge liniștit.
Cățelul Pavalache se joacă în zăpadă.

5. Cine sunt personajele?

Clasa a II-a /An școlar 2019-2020 1
 Se rostogolea, se ridica şi prindea fulgii în gură. ………………………………………………..
A rămas încremenită şi mirată când a văzut ninsoarea . ………………………………………………..
O linişteşte pe Gina. ............................................................................

6. Scrie cuvinte potrivite, după model:

într-o dimineață într-un dans
într-o …………………………….. într-un ……………………………..
într-o ………………………………. într-un………………………………

7.Transcrie din text:

a) două cuvinte care să conțină unul din grupurile de litere învățate.
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
b) un cuvânt de două silabe şi un cuvânt de patru silabe.
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
c) două cuvinte care exprimă/arată acțiunile cățelului.
………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..……….

8 .Transcrie din text:

a) un enunț care exprimă/arată o strigare.
………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..………
b) un enunț care exprimă/arată o constatare (o informație).
………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..………
c) un enunț care exprimă/arată o întrebare.
………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..………
d) un enunț care exprimă/arată o mirare.
………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..………

9. a) Completează cu : “ â ” sau “ î ” :
__ nțelept c __ ntec ne __ nțeles cobor __
b) Completează cu “ m ” sau “ n” :
î__ ăuntru î___ preună î___ brăcat î __ cărcat

10. Scrie cuvinte cu înţeles asemănător:

zăpadă=……………… încremenită=…………………
Clasa a II-a /An școlar 2019-2020 2
 geam = …………………………. vesel= ……………………………….

11. Realizează un scurt dialog, de cel puţin şase replici, între fetiţă şi căţel:

……………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………
….
.
…………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………
……..
………………………………………………………………………………………………………………
……..
………………………………………………………………………………………………………………
……….
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
…….

Comunicare în limba română

Test de evaluare semestrială/ semestrul I

Clasa a II-a /An școlar 2019-2020 3

 1. Competente specifice
1.2 Identificarea unor informaţii variate dintr-un text audiat
1.3. Identificarea sunetelor şi silabelor în cuvinte şi a cuvintelor în enunţuri rostite cu claritate
2.2 Transmiterea unor informaţii printr-o suită de enunţuri înlănţuite logic
4.1. Scrierea unor mesaje, în diverse contexte de comunicare
4.2. Redactarea unor mesaje simple, cu respectarea convenţiilor de bază

2. Descriptori de performantă

Competența Itemul/obiective Calificativul

Foarte bine Bine suficient

4.2. 1.Să identifice titlul/personajele și Rezolvă corect Rezolvă parțial Rezolvă doar
numărul aliniatelor din textul citit. și integral exercițiul un din cerințe
exercițiul

1.2. 2. Să identifice enunțurile a, b, c a,b/ a,c/,b,c a/ b sau c

adevărate/ false referitoare la textul
studiat
1.2. 3. Să formuleze întrebări/ a, b, c a,b/ a,c/,b,c a/ b sau c
răspunsuri referitoare la textul
studiat
1.2 4. Să ordoneze cronologic Ordonează Ordonează Ordonează
întâmplările din text corect toate corect două corect un enuț
enunțurile enunțuri

1.2. 5. Să recunoască personajele din Recunoaște trei Recunoaște Recunoaște un

text după prexzentarea acținilor personaje două personaje personaj
acestora
1.3 6. Să alcătuiască expresii folosind Patru expresii Trei expresii Două expresii
ortogramele înt-o/într-un

1.3. 7. Să identifice cuvinte din text A, b, c A,b/ a,c/,b,c a/ b sau c

după criterii date
4.1. 8. Să transcribe din text enunțuri A, b, c A,b/ a,c/,b,c a/ b sau c
după criterii date

1.1. 9. Să completeze cuvintele cu litera 7-8 cuvinte 5-6 cuvinte 2-4 cuvinte
lipsă
10. Să scrie cuvinte cu înțeles 4 cuvinte 3 cuvinte 2 cuvinte
asemănător
2.2. 11. Să alcătuiască un scurt dialog Alcătuiește Alcătuiește Alcătuiește un
dialogul parțial dialogul dialog din 2-3
folosind corect replici, cu mici
Clasa a II-a /An școlar 2019-2020 4
 semnele de greșeli de
punctuație punctuație și
ortografie.

3. Evaluare finală

ITEMI CALIFICATIVUL FINAL

Rezolvă integral si corect 9– 11 itemi , parțial FOARTE

1-2 itemi BINE

Rezolvă integral si corect 5– 9 itemi , parțial BINE

3-4 itemi , greșit 1-2 itemi

Rezolvă integral si corect 4-5 itemi , parțial 4- SUFICIENT

5 itemi , greșit 2-3 itemi

REZULTATELE PROBEI DE EVALUARE:

Nr. I8 C
Numele si prenumele I1 I2 I3 I4 I5 I6 I7
crt I9 I10 I11 final

1. Adrian Andrei Ionuț ABSENT

Clasa a II-a /An școlar 2019-2020 5

 Belciug Miriam F F F F F F F F F F F
2. FB
B B B B B B B B B B B

Bonea Larisa Izabela Maria F B S S B I I

3. I I I B S
B

Buțu Alexandra Lavinia F F F F F B F S B

4. B B B
B B B B B B

Carrasco Popa Jaime F F F F B B F F F

5. B B FB
B B B B B B B

Cernat Andrei Valentin F F F F F F I F F B

6. I FB
B B B B B B B B

Ciobanu Cătălin Andrei F F F F F F F B F F B

7. FB
B B B B B B B B B

Cristescu Daria Maria F F F F S I F S I

8. B B B
B B B B B

Dobre Bianca Felicia F F F F B I B B B

9. I B B
B B B B

Dragomir Mozăceanu F F F F F F F F F F
10. B FB
Kevin B B B B B B B B B B

Dumbravă Ana Maria F F F F B I F F F

11. B S B
B B B B B B B

Mitroi Darius Ştefan F F F F F B F F F

12. B S FB
B B B B B B B B

Nicolae Karina Andreea F F F S B F F F

13. B B B B
B B B B B B

Oprica Daria Mihaela F F F F F F F F F F F

14. FB
B B B B B B B B B B B

Plopeanu Alexandra Dana F F F F F F F B F F F

15. FB
B B B B B B B B B B

Popa Vanesa Andreea F F F F F F F F F F F

16. FB
B B B B B B B B B B B

Robitu Maria F F F F F F B F F F
17. S FB
B B B B B B B B B

Clasa a II-a /An școlar 2019-2020 6

 Stoian Florentina F F F F F F F F F F F
18. FB
B B B B B B B B B B B

19. Teodosiu Andreea S

Ţugurel Darius Ionuţ F F F F F F B F F F

20. B FB
B B B B B B B B B

Vasile ValentinaRamona F F F F F B F S F F
21. B B
B B B B B B B B

22. Zadea Sefer Andrei Nicolas Absent

23. Zamfir Ricardo Absent

CENTRALIZARE PE CALIFICATIVE

Nr. elevi I8
I1 I2 I3 I4 I5 I6 I7 I9 I10 I11 Cfinal
Calificativ

FB 12 15 9 18 17 18 12 6 16 15 13 12

B 4 3 8 - 1 1 4 8 2 1 4 6

S - - 1 - 1 - 3 1 1 2 - 2

I 3 1 1 1 - - - 4 - 1 2 -

Observaţii şi concluzii:
In cadrul probei scrise a evaluarii sumative la disciplina Comunicare în limba română, au fost
prezenți 20 elevi din 23 inscriși în catalog. Elevii clasei a II-a B au obtinut urmatoarele rezultate:
 Din totalul de 23 elevi inscrisi, 2elevi nu frecventează orele de curs iar 1 elev este bolnav . elevii
prezenți la proba de evaluare au obtinut urmatoarele calificative:
- 12 elevi FB ( 60 % )
- 6 elevi B ( 30 % )
- 2 elevi S ( 10 % )

Clasa a II-a /An școlar 2019-2020 7

 60%
50%
40% Insuficient
Suficient
30%
Bine
20%
Foarte bine
10%
0%

Elevii ştiu:
 .Să identifice enunțurile adevărate/ false referitoare la textul studiat
 Să formuleze întrebări/ răspunsuri referitoare la textul studiat
 Să ordoneze cronologic întâmplările din text
 Să recunoască personajele din text după prexzentarea acținilor acestora
 Să alcătuiască expresii folosind ortogramele înt-o/într-un
 Să identifice cuvinte din text după criterii date
 Să completeze cuvintele cu litera lipsă
 Să scrie cuvinte cu înțeles asemănător
Unii elevi întâmpină greutăți în
 Identificarea titlului, personajelor și alineatelor dintr-un text;
 Identificarea în text a unor enunțuri după criterii date;
 Alcătuirea unui text după criterii date.

Măsuri de ameliorare:
- Pentru ameliorarea acestor lacune la fiecare text nou învățat se va insista pe identificarea titlului, autorului,
alineatelor, personajelor și a unor propoziții cheie din text. Deasemenea vom insista pe alcătuirea unor
scurte texte (oral sau scris) după criterii date.

Comparativ cu proba de evaluare inițială se observă că 20 % dintre elevi au primit calificativul Suficient și
că nici acum nu sunt elevi cu calificativul Insuficient. Deși nu foarte mult media clasei a scăzut.
Foarte bine Bine Suficient Insuficient
Evaluarea inițială (septembrie 2019) 68,4 % 31,6 % - -
Evaluare sumativă sem I (decembrie 2019) 60 % 30 % 10 % -

Clasa a II-a /An școlar 2019-2020 8

80
70
60
50
Ev inițială
40
Ev sumativă
30
20
10
0
FB B S I

Clasa a II-a /An școlar 2019-2020 9