Razonamiento verbal:

Rv 3
I. SINÓNIMOS
II. MARQUE LA PALABRA QUE NO SEA ANTÓNIMA DE LA
1. ULULA PREMISA.
a) Descansa
b) Trota 1. FORTALEZA
c) Deambula a) Flaqueza
d) Aúlla b) Desliz
e) Retoza c) Frugalidad
d) Fragilidad
2. VEJETE e) Debilidad
a) Anacrónico
b) Carcamal 2. INSULSEZ
c) Obsoleto a) Gracia
d) Prosélito b) Donaire
e) Vejamen c) Garbo
d) Altivez
3. ERIAZOS e) Salero
a) Baldíos
b) Planicies 3. PINGÜE
c) Ocasos a) Grácil
d) Praderas b) Fino
e) Sembríos c) Delicado
d) Enjuto
4. ZURRA e) Mustio
a) Chamba
b) Zumba 4. FACILIDAD
c) Pirueta a) Escollo
d) Tunda b) Óbice
e) Vesania c) Dificultad
d) Óbito
5. FECUNDAS e) Inconveniente
a) Eriazas
b) Feraces 5. VIGORIZAR
c) Fertilizadas a) Entumecer
d) Productivas b) Adormecer
e) Abundantes c) Paralizar
d) Inmovilizar
6. ILEGAL e) Detentar
a) Indebido
b) Prohibido 6. LÍMPIDO
c) Limitado a) Tiznado
d) Ilícito b) Pringado
e) Ilegible c) Sucio
d) Macerado
7. ABOLIDAS e) Manchado
a) Renegadas
b) Anuladas 7. EMPINGOROTADO
c) Abrogadas a) Galano
d) Canceladas b) Modesto
e) Rescindidas c) Sencillo
d) Simple
8. EXECRABLE e) Humilde
a) Abominable
b) Cruento 8. TIMORATO
c) Odioso a) Gandul
d) Odiable b) Bizarro
e) Desdichado c) Osado
d) Temerario
9. INSÍPIDA e) Valiente
a) Inane
b) Desaborida 9. EXIGUO
c) Insalubre a) Inmenso
d) Acerba b) Colosal
e) Ácida c) Ciclópeo
d) Zafio
10. RESTITUYERON e) Titánico
a) Recuperaron
b) Destituyeron 10. SAPIENTE
c) Repusieron a) Ceporro
d) Pusieron b) Porro
e) Devolvieron c) Ceroso

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Rv 3
d) Ignaro c) valentía
e) Intonso d) honor
e) sabiduría
III. ANALOGÍAS.
IV. ORACIONES INCOMPLETAS
1. Ulises es a Penélope como Edipo es a ……….
a) Yocasta 1. El sistema ………. controla las funciones de tejidos y ……….
b) Desdémona mediante las hormonas.
c) Príano a) respiratorio – arterias
d) Helena b) digestivo – tiroides
e) Venus c) endocrino – órganos
d) nuclear – órganos
2. Vallejo es a Francia como Chocano es a ………. e) renina – ácidos
a) Perú
b) México 2. A los nombres de seres u objetos se les denomina sustantivo
c) Chile ………. y a los nombres de cualidades sustantivo ……….
d) Argentina a) concretos – abstractos
e) Panamá b) propios – comunes
c) genéricos – individuales
3. Presidente es a ministro como Alcalde es a ………. d) abstractos – concretos
e) simples – compuestos
a) consejo
b) concejo
c) regidor 3. El mapa conceptuar es una técnica que promueve el
d) municipio aprendizaje ………. al generar la reorganización de los
e) teniente - alcalde conocimientos a través de ……….
a) jerarquizados – aprendizaje
4. Tórrido es a gélido como caliente es a ………. b) conceptual – proposiciones
c) palabras – enlaces
a) tibio
d) orden – nexos
b) templado
e) significativo – resúmenes
c) ardiente
d) frío
e) congelado 4. ………. recibió el primer lugar en el «XII Premio Internacional
Max Aud», convocado en ……….
5. Sangre es a cuerpo como savia es a ………. a) Piérola – España
b) M. Molina – México
a) sabiduría
c) Echegaray - Suiza
b) planta
d) E. Lewis – Eva
c) tallo
e) Pérez de Cuellar – Gran Bretaña
d) rama
e) pecíolo
5. Los ………. han sido con frecuencia puntos de reunión de
6. Hipócrates es a Medicina como Heredoto es a ………. artistas y ……….
a) jardines – políticos
a) Geografía
b) periódicos – cineastas
b) Historia
c) teatros – científicos
c) Física
d) cafés – escritorios
d) Anatomía
e) cines – cómicos
e) Elocuencia

7. Oncólogo es a tumor como Nefrólogo es a ……….

6. El ………. hablaba como si nada, como si estuvieran en la cola
del pan, de pantuflas, ……….
a) nariz
a) hombre – con temor
b) ojo
b) adolescente – en la noche
c) faringe
c) rebelde – sorprendido
d) riñón
d) maldito – legañoso
e) estómago
e) nervioso – misérrimo

8. Cima es a nevado como azotea es a ……….

7. Oscar Wilde era un hombre ………. con un sombrero de cuero,
a) casa
zapatos amarillos y una mirada desconcertante.
b) choza
a) extraño
c) piso
b) irlandés
d) alto
c) artista
e) desván
d) perseguido
e) orate
9. Zorra es a tautea como pantera es a ……….
a) parpa 8. Cuando existan dos ………. iguales en su forma pero con
b) himpla
distinta función ………, uno de ellos se escribe con tilde. A esto se
c) ocrorabelea
denomina tildación ……….
d) muge
a) bisílabos – gramatical – ortografía
e) aúlla
b) monosílabos – gramatical – diacrítica
c) gramatical – ortográfica – prosódica
10. Demóstenes es a orador como Ulises es a ………. d) términos – ortográfica – enfática
a) pericia e) bisílabos – morfología – gramatical
b) navegante

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Rv 3
9. A las figuras ………. se les denomina también recursos ………. Texto Nº 2
La gente quiere que las cosas tengan una explicación, pero los
a) abstractas – figurativos
sueños son aquello que los escritores tratamos de llevar a la
b) literarias – estilísticos
literatura, quiero decir que cuando soñamos no nos asombra la
c) literarias – gráficos
incoherencia de nuestros sueños, ni que en un sueño se dé lo más
d) vivaces – poéticos
cómico y lo más atroz, lo más hermoso y lo más feo, lo más antiguo
e) barrocas – electivos
y lo más contemporáneo, sino que nos sorprende tremendamente
que todo tenga una especie de coherencia que no le pedimos a la
10. El trabajo ………. trae consigo un inmenso desgaste en las vida cotidiana, a la vida diaria, a la vida racional.
células nerviosas, siendo conveniente una adecuada ………. Antes eran los adivinos los que explicaban los sueños, ahora el
cerebral. psicoanálisis se encarga de dilucidarlos y hasta puede ver en ellos
a) físico – alimentación un complejo sistema de explicaciones bastante coherentes. Los
b) prolongado – irrigación escritores nos ocupamos tal vez de ese aspecto que el
c) mental – nutrición psicoanálisis todavía no ha dilucidado o nos situamos en la frontera
d) agudo – profilaxis conflictiva del resto y del aquello. En el cuerpo y la sombra del
e) intelectual – recuperación Quijote se situaba Cervantes cuando decía: “Sólo para mí vivió el
Quijote, y yo para él”.
V. COMPRENSIÓN DE LECTURA Bryce Echenique
Historia personal de mis libros
Texto Nº 1
En la sociedad estadounidense muchas personas que envían de 6. La afirmación principal del texto es:
buena gana a sus hijos a centros públicos se resisten a que estos
a) Los sueños no sólo son abordados por la psicología sino
centros puedan impartir enseñanzas de carácter religioso o moral.
también por la literatura
Según ellos, esta tarea debe estar en manos de la familia, la
b) Es posible identificar diferentes funciones de los sueños
iglesia, u otra institución pertinente de la comunidad.
dentro de la literatura
Organizaciones como el escultismo, los clubes extra escolares y
c) El contenido de una obra literaria es una expresión de los
las colonias de verano suelen llenar este vacío. Y un número cada
sueños del escritor
vez mayor de estadounidenses está tan resuelto a transmitir su
d) La literatura es una forma de evasión de la realidad al igual
sistema personal de valores que rechaza totalmente las escuelas
que el psicoanálisis
públicas, prefiriendo la enseñanza religiosa o incluso la enseñanza
e) Todo escritor expresa en sus obras una síntesis de los
en el hogar. Estas formas personalizadas de la educación pueden
sueños de una colectividad
incluir un rechazo total a las nociones de verdad propias de la
comunidad. Por ejemplo, algunos pares ponen en tela de juicio la
visión generalmente aceptada de la evolución (que es lamedor 7. A partir de lo propuesto por el autor es posible concluir que:
explicación sobre el origen del hombre) y apoyan una versión a) La literatura está siendo seriamente amenazada por el
integrista de la creación humana basada en la Biblia. psicoanálisis
Howard Gardner b) Cervantes expresó en sus obras la caótica rivalidad española
La educación de la mente y el conocimiento de las disciplinas c) Los escritores evidencian una suerte de insatisfacción ante
su realidad
1. En la sociedad norteamericana se aprecia; en el ámbito moral: d) El aporte de la literatura será mayor en las obra de ciencia
ficción
a) El menor apoyo a la enseñanza ética o religiosa
e) Una obra literaria no logra la coherencia que si es factible en
b) El tránsito de la educación pública a la personalizada
la realidad
c) El mayor incremento de las escuelas públicas
d) El desprecio total a las escuelas de formación pública
e) El fomento de una educación fundada en la tesis bíblica 8. Los sueños adquieren en una novela:
a) La “coherencia” que no se encuentra en la realidad
2. En el contexto descrito, instituciones como el hogar y la iglesia: b) Mayor protagonismo que el psicoanálisis
c) La capacidad de enseñar a imaginar
a) No cumplen eficientemente su rol educativo
d) La importancia que no tuvieron en la antigüedad
b) Adquieren protagonismo en la formación moral
e) El impacto o la sorpresa por parte de los literatos
c) Transmiten concepciones como el evolucionismo
d) No tienen la autoridad moral para transmitir valores
e) Cumplen un mejor rol educativo que las escuelas 9. La comicidad o la atrocidad de un sueño sería sorprendente
para:
3. El autor afirma que para muchos norteamericanos: a) El adivino
b) El psicoanalista
a) La Biblia ha sido superada por la tesis del evolucionismo
c) El escritor
b) La labor de la escuela debe limitarse al ámbito académico
d) El hombre ordinario
c) La moral religiosa debe ser superada por la ciencia
e) El amante del arte
d) La escuela no tiene actualmente función definida
e) El escultismo impide la generación de valores morales
10. En parte de su exposición, el autor deja en claro que el
4. El autor da a entender que la personalización de la educación psicoanálisis:
a) Se ha complementado, en la actualidad, con la labor del
puede atentar contra:
adivino
a) La moral religiosa
b) Se preocupa pro infundir un mayor realismo en las personas
b) La libertad individual
c) Está preocupado por un sin número de temas irrelevantes
c) Las verdades de la ciencia
d) Aún no ha podido explicar plenamente el mundo de los
d) La instauración de la democracia
sueños
e) La libertad de credo y expresión
e) Utiliza los sueños de forma más conveniente que la literatura

5. El significado contextual de resisten es:

a) Restringen b) Enardecen
c) Incomodan d) Oponen
e) Combaten

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