Sunteți pe pagina 1din 2

Toate competentele de mai jos sunt aplicate, treptat, pe un grup de elevi, de clasa a VIII-

a.

1. Comunicarea în limba maternă - elevii vor primi o serie de expresii, unități


frazeologice, apoi li se va cere să își exprime părerea cu privire la sensul pe care îl au aceste
expresii. În demersul lor didactic, aceștia vor fi direcționate către aflarea sensului corespunzător
prin oferirea de întrebări ajutătoare care să le ghideze demersul educativ spre aflarea înțelesului
expresiei date.

2. Comunicarea în limbă străină - elevii vor fi puși să ascult un monolog care conține
în proporție de 10% cuvinte în limba engleză iar 90% cuvinte în limba română. La finalul
audiției, aceștia vor avea ca subiect de rezolvare extragerea cuvintelor în limba engleză și
înlocuirea lor cu neologisme din limba română.

3. Competența matematică, științe, tehnologie - elevii vor fi puși să lucreze pe grupe


de câte patru elevi, iar fiecare grupă va avea ca sarcină extragerea unei anumite părți de vorbire
din poezia Lacul, de Mihai Eminescu. În continuare, vor avea de menționat numărul de cuvinte
extrase, apoi vor încerca să realizeze propoziții în care trei cuvinte la alegere să îndeplinească o
altă parte de vorbire decât cea din poezie, observând astfel modul în care se realizează
conversiunea. La final, elevii vor avea ca sarcină să menționeze domeniile în care anumite
cuvinte din poezie mai pot fi întâlnite.

4. Competența digitală - elevii vor primii mai multe fotografii cu diferite produse
electronice din secolul al XX-lea dar și secolul al XXI-lea și vor avea ca exercițiul menționarea
utilității sau inutilității acestora, punctele tari și punctele slabe, avantajele și dezavantajele
utilizării fiecărui produs în parte, precum și o recomandare din partea lor cu privire la un produs
moderne poate fi utilizat în locul acestora. La final, se va face o paralelă între produsele din
secolul al XX-lea și cele din secolul al XXI-lea. 

5. A învăța să înveți -  elevii vor primi mai multe stickere cu diferite emoticoane pe care,
la început, vor menționa starea pe care o transmite fiecare imagine, apoi vor avea de realizat un
de text de maxim 10 rânduri în care să utilizeze câte două emoticoane, pe fiecare rând, în locul
cuvintelor care ar fi trebuit să existe.

6.  Competențe sociale și civice - elevii vor viziona un clip de 10 minute  despre modul


în care sunt aruncate sau depozitate diferite deșeuri menajere. La finalul clipului, elevii vor fi
rugati să realizez un regulament cu privire la depozitarea gunoiului, precum și sancțiunile ce vor
fi suportate în cazul în care regulamentul nu este respectat.

7.  Spirit de inițiativă și antreprenoriat - elevii vor avea de realizat pliante pe diferite


teme de natură socială, apoi vor realiza un panou care va cuprinde diferite desene sau fotografii
cu exemple de comportament antisocial, precum și regulile ce trebuie respectate pentru ca o
persoană să fie apreciată de către toți cei din jurul ei. 

8. Sensibilizare și exprimare culturală - elevii vor participa la o expoziție de fotografii


ce au fost realizate atât în țară cât și în străinătate. Aceștia vor afla numeroase informații cu
privire la tehnica de fotografiere folosită de către fotograf, unghiul din care a fost realizată
fotografia precum și date tehnice referitoare la obiectivul pe care la folosit fotograful. La final,
elevii vor avea de realizat un text, de 10-15 rânduri, în care să menționeze care dintre fotografii
le-a plăcut cel mai mult și de ce.