La aptitud es el carácter o conjunto de condiciones que hacen a una persona especialmente

idónea para una función determinada. V

Cuando somos conscientes de cuáles son las aptitudes que tenemos más y menos
desarrolladas, se nos hace más fácil saber en qué profesión nos podríamos desempeñar mejor.
V

Los intereses son las preferencias por realizar ciertas actividades. V

La teoría del rasgo explicativo del comportamiento humano supone la existencia de

características estables en la estructura de la personalidad de los individuos. V

Uno de los primeros teóricos que se acercaron al estudio del comportamiento humano desde
la perspectiva del rasgo fue Gordon Allport. V

La teoría de la elección de una carrera Intenta explicar las relaciones que existen entre los
factores genéticos, las experiencias infantiles y la conducta vocacional. V

El grado de motivación hacía el logro de una meta vocacional es el resultado de la organización

y la intensidad de una estructura particular de las necesidades de un individuo. V

El modelo de Roe para la elección vocacional se asemeja más a una teoría de la personalidad y
da énfasis al aspecto teórico, descuidando el práctico. V

La teoría que trata de explicar el comportamiento de las personas es la teoría de la atribución

La respuesta correcta es 'Falso'

La teoría de Roe trata de analizar cómo explicamos el comportamiento de las personas. F

 La teoría de la atribución fue elaborada por Heider. V

Las pruebas Otis, fueron concebidas para evaluar adultos en el campo comercial e industrial. V

Las pruebas Otis son útiles en el contexto educativo. F

Son útiles como instrumentos de selección para emplear o contratar postulantes y como
indicador de posibles ascensos y transferencias.

La respuesta correcta es 'Falso'

Las pruebas Otis son de los instrumentos de aplicación rápida, fácil y de bajo costo entre las
pruebas de inteligencia general y a pesar de los años transcurridos desde su creación, se
siguen utilizando, aunque algunos elementos resulten hoy un poco anticuados. V

Calificar las pruebas OTIS requiere en promedio unos 20 minutos. V

Los elementos de la prueba Otis se realizaron de acuerdo con los conocimientos que son
“comunes a todos los sujetos”; sin embargo, esta procedencia de una cultura general, puede
llegar a ser una desventaja. V
Los primeros antecedentes del instrumento desarrollado por George Frederick Kuder en la
universidad de Ohio se remontan a 1934. V

El test Kuder es útil para que los estudiantes puedan realizar un estudio organizado de las
ocupaciones, seleccionar una carrera y orientar las actividades formativas y vocacionales para
encontrar mayores satisfacciones actuales y futuras. V

El Kuder ayuda a descubrir la manera como le gustaría a una persona trabajar en determinadas
circunstancias, y en eso sentido permite averiguar hasta qué punto le agrada al examinando
trabajar en medio de otras personas. V

La edad de aplicación del Kuder es a partir de los 15 años de edad. V

Esta prueba no tiene una duración aproximada. V

La batería PMA, permite una evaluación muy importante, aunque no única, de la inteligencia
en la labor de psicodiagnostico. V

La batería consta de cinco pruebas que detectan aisladamente cinco factores, factores que el
autor llamo Aptitudes Mentales Primarias v

El factor V o la Comprensión verbal es la capacidad para comprender ideas expresadas en

palabras.  V

El factor E o la Concepción espacial es la capacidad para imaginar y concebir objetos en dos o

tres dimensiones. V

El PMA evalúa las siguientes aptitudes mentales primarias: comprensión verbal (V), espacial
(E), razonamiento (R), calculo (N) y fluidez verbal (F). V

La Prueba de Inteligencia No Verbal - Cuarta edición es un instrumento práctico y fácil de usar,

con referencia a normas que mide la inteligencia de un individuo. V

Esta prueba es ideal para aquellos que tienen trastornos del lenguaje, auditivos o motores. V

El TONI-4 tiene una sola forma equivalente.

El TONI-4 tiene dos formas equivalentes: Forma A y Forma B.

La respuesta correcta es 'Falso'

Cada formulario consta de 60 artículos, todos están en modo abstracto / figurativo (es decir,
contiene imágenes o símbolos culturales), por lo tanto, los antecedentes educativos o
culturales, no afectará adversamente los resultados de las pruebas. V

La administración y el formato de respuesta son prácticos con instrucciones orales simples,

requiriendo a los evaluados para responder solamente con gestos simples pero significativos. v