PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

"Historia Social de la Comunicación"

Grado en Periodismo

Departamento de Periodismo I

Facultad de Comunicación

DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA

Titulación: Grado en Periodismo

Año del plan de estudio: 2010

Centro: Facultad de Comunicación

Asignatura: Historia Social de la Comunicación

Código: 2100002

Tipo: Obligatoria

Curso: 1º

Período de impartición: Cuatrimestral

Ciclo: 0

Área: Periodismo (Área responsable)

Horas : 150

Créditos totales : 6.0

Departamento: Periodismo I (Departamento responsable)

Dirección física: FACULTAD DE COMUNICACIÓN, C/ AMÉRICO VESPUCIO, S/N 41092 - SEVILLA

Dirección electrónica: http://departamento.us.es/dperiodismo1/

OBJETIVOS Y COMPETENCIAS

Objetivos docentes específicos

Al finalizar la asignatura, el estudiante debería alcanzar los siguientes objetivos:

Generales

-Adquirir conocimientos básicos relativos a la identificación (y uso) de diferentes fuentes (mediáticas o no) significativas para el estudio de
la información y comunicación en el pasado y en el presente.
-Mejorar su capacidad de exponer, razonada y sintéticamente, ideas y argumentos referentes al contenido de la asignatura.
-Adquirir conocimientos básicos para definir temas de investigación que puedan contribuir al conocimiento, avance y debate de la
información y comunicación relacionados con las materias del módulo.
-Desarrollar su capacidad crítica en relación al mundo que le rodea, a través del conocimiento de la Historia en general y de la Historia
Social de la Comunicación, en particular.

Curso de entrada en vigor: 2015/2016 1 de 4

 Específicos

-Conocer las diferentes tradiciones historiográficas desde las que se ha abordado el estudio de la Historia de la Comunicación.
-Conocer la estructura de los medios y de sus diferentes soportes y formatos a lo largo de la historia.
-Conocer las modalidades y tradiciones comunicacionales internacionales, así como su evolución histórica e impacto en la vida cotidiana
de los ciudadanos.
-Conocer el impacto de las tecnologías de la información y la comunicación en diferentes contextos históricos.
-Adquirir conciencia del papel que los medios y los profesionales de la comunicación han desempeñado en la defensa de la libertad de
expresión a lo largo de la historia.

Competencias:

Competencias transversales/genéricas

Capacidad de análisis y síntesis

Conocimientos generales básicos
Comunicación oral en la lengua nativa
Comunicación escrita en la lengua nativa
Capacidad de crítica y autocrítica
Trabajo en equipo
Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad
Compromiso ético
Comprensión de culturas y costumbres de otros países

Competencias específicas

-Conocimiento de las diferentes tradiciones historiográficas desde las que se ha abordado el estudio de la Historia de la Comunicación.
-Conocimiento de la estructura de los medios y de sus diferentes soportes y formatos a lo largo de la historia.
-Conocimiento de las modalidades y tradiciones comunicacionales internacionales, así como su evolución histórica e impacto en la vida
cotidiana de los ciudadanos.
-Conocimiento del impacto de las tecnologías de la información y la comunicación en diferentes contextos históricos.
-Conciencia del papel que los medios y los profesionales de la comunicación han desempeñado en la defensa de la libertad de
expresión a lo largo de la historia.

CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA

INTRODUCCIÓN. Historia Social y Comunicación

BLOQUE 1. Necesidad y posibilidad comunicativa en el mundo clásico y la Edad Media

TEMA 1. Oralidad, escritura y orden político en la polis griega
TEMA 2. Roma: Imperio y comunicación
TEMA 3. Comunicación y poder durante la Edad Media

BLOQUE 2. La imprenta en su contexto. Sociedad y comunicación en la Edad Moderna (s. XV-XVIII)

TEMA 4. Oralidad, escritura e imagen en la Edad Moderna
TEMA 5. Comunicación y construcción del Estado moderno
TEMA 6. Ilustración, cultura política y medios de comunicación
TEMA 7. La comunicación de la revolución

BLOQUE 3. Revolución industrial y comunicación para las masas (s. XIX-XX)

TEMA 8. Tecnologías, medios y transporte: la “reducción del mundo”
TEMA 9. Sociedad de masas y medios de comunicación
TEMA 10. Comunicación y construcción de la clase obrera
TEMA 11. Comunicación y guerra en el siglo XX
TEMA 12. Los sistemas totalitarios de comunicación

Nota: el temario de la asignatura no incluye, deliberadamente, ninguna referencia directa a la historia de los medios audiovisuales, tales como
la fotografía, el cine, la radio o la televisión, a fin de evitar redundancias y solapamientos, dado que estos contenidos se recogen ampliamente
en el programa de las asignaturas «Historia del Periodismo Universal» e «Historia de la Comunicación Audiovisual: de lo analógico a lo
digital», que se imparten en 2º curso de los grados en Periodismo y en Comunicación Audiovisual respectivamente.

ACTIVIDADES FORMATIVAS
Relación de actividades formativas del cuatrimestre

Curso de entrada en vigor: 2015/2016 2 de 4

 Clases teóricas

Horas presenciales: 40.0

Horas no presenciales: 20.0

Metodología de enseñanza-aprendizaje:

Clase magistral participativa

Los objetivos principales son, por una parte, que el alumno acceda a información bien organizada y proveniente de múltiples fuentes a
las que, de otra forma, le sería difícil acceder. Para ayudar a una mejor comprensión del contenido de la clase, así como para elevar la
motivación del alumno y estimular la recepción crítica, resulta útil el uso de «la pregunta» como elemento docente (y de argumentación).
La clase magistral participativa incluye el uso de diferentes medios (presentaciones, proyecciones, etc.) y la discusión final de lo tratado
en clase.

Clase teórico-práctica
La clase teórico-práctica pretende explicar, de forma creativa, una determinada cuestión teórica (o un contexto histórico), partiendo de
un ejemplo concreto.
Competencias que desarrolla:

-Conocimientos generales básicos.

-Capacidad de crítica y autocrítica.
-Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad.
-Compromiso ético.
-Comprensión de culturas y costumbres de otros países.
-Conocimiento de las diferentes tradiciones historiográficas desde las que se ha abordado el estudio de la Historia de la Comunicación.
-Conocimiento de la estructura de los medios y de sus diferentes soportes y formatos a lo largo de la historia.
-Conocimiento de las modalidades y tradiciones comunicacionales internacionales, así como su evolución histórica e impacto en la vida
cotidiana de los ciudadanos.
-Conocimiento del impacto de las tecnologías de la información y la comunicación en diferentes contextos históricos.
-Conciencia del papel que los medios y los profesionales de la comunicación han desempeñado en la defensa de la libertad de
expresión a lo largo de la historia.
Clases prácticas

Horas presenciales: 20.0

Horas no presenciales: 40.0

Metodología de enseñanza-aprendizaje:

Clase práctica
Se dedicará al comentario, en clase, de un ejemplo concreto relacionado con el temario. Puede tratarse de una reproducción
hemerográfica, una proyección audiovisual, el análisis de una obra de arte de importancia para la Historia Social de la Comunicación, la
discusión sobre una obra teórica, etc. La clase comenzará con un una breve exposición del profesor, destinada a situar la práctica
elegida en su contexto, seguida del planteamiento de una serie de preguntas sobre las que se construirá el debate posterior.

Exposición
Los alumnos podrán, en grupos, preparar una clase práctica que siga el modelo descrito, y exponerla (para ser evaluada) en las clases
reservadas para ello.
Competencias que desarrolla:

-Conocimientos generales básicos.

-Capacidad de crítica y autocrítica.
-Capacidad de análisis y síntesis.
-Comunicación oral en la lengua nativa.
-Comunicación escrita en la lengua nativa.
-Capacidad de crítica y autocrítica.
-Trabajo en equipo.
-Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad.
-Compromiso ético.
-Comprensión de culturas y costumbres de otros países.
-Conocimiento de la estructura de los medios y de sus diferentes soportes y formatos a lo largo de la historia.
-Conocimiento de las modalidades y tradiciones comunicacionales internacionales, así como su evolución histórica e impacto en la vida
cotidiana de los ciudadanos.
-Conocimiento del impacto de las tecnologías de la información y la comunicación en diferentes contextos históricos.
-Conciencia del papel que los medios y los profesionales de la comunicación han desempeñado en la defensa de la libertad de
expresión a lo largo de la historia.

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 Exámenes

Horas presenciales: 0.0

Horas no presenciales: 25.0

Tipo de examen: Según sistema de evaluación

Plataforma de enseñanza virtual

Horas presenciales: 0.0

Horas no presenciales: 5.0

Metodología de enseñanza-aprendizaje:

En el proyecto docente de cada grupo, el profesor correspondiente puede desarrollar, libre y opcionalmente, una serie de actividades a
través de la plataforma de enseñanza virtual con el propósito de evaluar la participación e implicación del alumnado. Las actividades son
de carácter voluntario para los alumnos.

SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN

Nota aclaratoria
En el proyecto docente de cada grupo, el profesor correspondiente puede desarrollar, libre y opcionalmente, una de las dos modalidades
de evaluación que se explican a continuación, o ambas.

Modalidad de evaluación «A» (examen + prácticas)

Esta modalidad de evaluación está destinada a aquellos alumnos que asistan con regularidad a clase. La evaluación del alumno se basa
en la realización de examen y prácticas.
EXAMEN:
- El examen, de carácter teórico, evalúa los conocimientos del alumno sobre las cuestiones expresamente relacionadas en el programa de
la asignatura que se hayan explicado en clase.
- Para superar el examen, se recomienda la consulta y el estudio del manual de referencia de la asignatura: BORDERÍA, E.; LAGUNA, A. &
MARTÍNEZ, F. (1996). Historia de la Comunicación Social: Voces, Registros y Conciencias. Madrid: Síntesis.
PRÁCTICAS:
- Las prácticas consisten en el comentario por parte del alumno de diferentes documentos audiovisuales relacionados con los periodos
históricos estudiados en las clases teóricas, bajo la supervisión y orientación del profesor.
En la evaluación del examen y las prácticas, además del contenido de las respuestas, se valorará, positiva o negativamente, la
presentación, calidad y claridad de la redacción y de la exposición de las ideas, así como la ortografía (faltas graves de ortografía pueden
llevar a suspender el examen, independientemente del contenido de las respuestas).

Modalidad de evaluación «B» (examen final teórico)

Al final del semestre se realizará un examen sobre los contenidos teóricos de la asignatura, que consistirá en una serie de preguntas de
desarrollo sobre los temas vistos en clase. Los enunciados de las preguntas corresponden a epígrafes del temario.
Para superar el examen, se recomienda la consulta y el estudio del manual de referencia de la asignatura: BORDERÍA, E.; LAGUNA, A. &
MARTÍNEZ, F. (1996). Historia de la Comunicación Social: Voces, Registros y Conciencias. Madrid: Síntesis.
En la evaluación del examen, además del contenido de las respuestas, se valorará, positiva o negativamente, la presentación, calidad y
claridad de la redacción y de la exposición de las ideas, así como la ortografía (faltas graves de ortografía pueden llevar a suspender el
examen, independientemente del contenido de las respuestas).
Aprobar el examen final es suficiente para superar la asignatura.

Curso de entrada en vigor: 2015/2016 4 de 4