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Área personal ► Mis cursos ► PCYC ► Unidad 2 ► Cuestionario 02

Comenzado el domingo, 26 de julio de 2020, 10:40

Estado Finalizado
Finalizado en domingo, 26 de julio de 2020, 10:47
Tiempo empleado 7 minutos 10 segundos
Calificación 18,00 de 20,00 (90%)

Pregunta 1
II. Caso de la profesora Karla
Finalizado
Lee el siguiente caso y marca las alternativas que consideres correctas:
Puntúa 4,00 sobre
La profesora Karla de 6to grado de primaria ha estado en reuniones constantes con los
4,00
docentes y el director del colegio donde trabaja, para discutir las nuevas estrategias a
emplear con sus estudiantes en la educación a distancia. Para hacer seguimiento a sus
progresos, han acordado utilizar portafolios virtuales. Les han pedido a sus estudiantes que
por cada trabajo que realicen coloquen alguna imagen, esquema, video, etc. Karla revisa
sus portafolios cada semana y les entrega una nota con observaciones sobre sus fallas.
Para incentivar el pensamiento creativo en sus estudiantes, realiza foros grupales donde
hay debate, reflexión y análisis de casos. También les propone proyectos, una metodología
bastante motivadora pues les permite poner a prueba sus conocimientos y buscar
soluciones innovadoras a casos reales. Karla se siente optimista y se sigue informando
sobre metodologías que le permitan incentivar la reflexión y la creatividad en sus
estudiantes.
¿Qué piensas sobre el caso de la profesora Karla?
1. ¿Hay aspectos importantes que no ha tomado en cuenta la profesora Karla?

Seleccione una o más de una:

A. No explicita cómo su retroalimentación incentiva el pensamiento creativo. La
profesora Karla hace lo correcto, pero el uso de los métodos y técnicas más
recomendables no basta si no queda claro qué tipo de interacción sostiene con los
estudiantes y hacia qué propósitos específicos durante el desarrollo de las actividades.
Las capacidades creativas no surgen espontáneamente, las actividades crean las
oportunidades, pero se aprovechan solo si el docente interviene con los criterios y
procedimientos más convenientes para el logro de su objetivo.

B. Todo lo propuesto por la profesora Karla es bastante adecuado.

C. No describe los criterios que está evaluando con los portafolios.
D. No queda claro qué técnicas emplea para desarrollar la creatividad.

Respuesta correcta

/
Pregunta 2
II. Caso de la profesora Karla
Finalizado
Lee el siguiente caso y marca las alternativas que consideres correctas:
Puntúa 4,00 sobre
La profesora Karla de 6to grado de primaria ha estado en reuniones constantes con los
4,00
docentes y el director del colegio donde trabaja, para discutir las nuevas estrategias a
emplear con sus estudiantes en la educación a distancia. Para hacer seguimiento a sus
progresos, han acordado utilizar portafolios virtuales. Les han pedido a sus estudiantes que
por cada trabajo que realicen coloquen alguna imagen, esquema, video, etc. Karla revisa
sus portafolios cada semana y les entrega una nota con observaciones sobre sus fallas.
Para incentivar el pensamiento creativo en sus estudiantes, realiza foros grupales donde
hay debate, reflexión y análisis de casos. También les propone proyectos, una metodología
bastante motivadora pues les permite poner a prueba sus conocimientos y buscar
soluciones innovadoras a casos reales. Karla se siente optimista y se sigue informando
sobre metodologías que le permitan incentivar la reflexión y la creatividad en sus
estudiantes.
¿Qué piensas sobre el caso de la profesora Karla?
2. Selecciona Verdadero o Falso según corresponda. La profesora Karla hace bien en
retroalimentar los portafolios de los estudiantes con notas que señalan los errores que
deben ser superados, pues así los ayuda a mejorar.

Seleccione una:
Verdadero

Falso

Una adecuada retroalimentación también señala las fortalezas de nuestros estudiantes y, en

particular, si se trata de desarrollar su creatividad, las actitudes y aptitudes que necesitan
cultivar para pensar creativamente. De otro lado, tampoco está claro si retroalimenta el
producto final o el proceso, pues esto último es lo más importante.

Pregunta 3 II. Caso de la profesora Karla

Finalizado Lee el siguiente caso y marca las alternativas que consideres correctas:
Puntúa 4,00 sobre La profesora Karla de 6to grado de primaria ha estado en reuniones constantes con los
4,00 docentes y el director del colegio donde trabaja, para discutir las nuevas estrategias a
emplear con sus estudiantes en la educación a distancia. Para hacer seguimiento a sus
progresos, han acordado utilizar portafolios virtuales. Les han pedido a sus estudiantes que
por cada trabajo que realicen coloquen alguna imagen, esquema, video, etc. Karla revisa
sus portafolios cada semana y les entrega una nota con observaciones sobre sus fallas.
Para incentivar el pensamiento creativo en sus estudiantes, realiza foros grupales donde
hay debate, reflexión y análisis de casos. También les propone proyectos, una metodología
bastante motivadora pues les permite poner a prueba sus conocimientos y buscar
soluciones innovadoras a casos reales. Karla se siente optimista y se sigue informando
sobre metodologías que le permitan incentivar la reflexión y la creatividad en sus
estudiantes.
¿Qué piensas sobre el caso de la profesora Karla?
3. ¿Cuál de las siguientes alternativas son fortalezas de la profesora Karla?

Seleccione una o más de una:

A. El trabajo con proyectos de aprendizaje Las tres estrategias utilizadas por la
profesora Karla son altamente recomendables, a diferencia de una clase magistral a
través de Zoom o de tareas monótonas de búsqueda y trascripción de información,
crean oportunidades valiosas para el desarrollo del pensamiento crítico y creativo en los
estudiantes

B. El uso de portafolios

C. Los foros de debate y estudio de casos

D. El uso de plataformas virtuales

Respuesta correcta

/
Pregunta 4
II. Caso de la profesora Karla
Finalizado
Lee el siguiente caso y marca las alternativas que consideres correctas:
Puntúa 4,00 sobre
La profesora Karla de 6to grado de primaria ha estado en reuniones constantes con los
4,00
docentes y el director del colegio donde trabaja, para discutir las nuevas estrategias a
emplear con sus estudiantes en la educación a distancia. Para hacer seguimiento a sus
progresos, han acordado utilizar portafolios virtuales. Les han pedido a sus estudiantes que
por cada trabajo que realicen coloquen alguna imagen, esquema, video, etc. Karla revisa
sus portafolios cada semana y les entrega una nota con observaciones sobre sus fallas.
Para incentivar el pensamiento creativo en sus estudiantes, realiza foros grupales donde
hay debate, reflexión y análisis de casos. También les propone proyectos, una metodología
bastante motivadora pues les permite poner a prueba sus conocimientos y buscar
soluciones innovadoras a casos reales. Karla se siente optimista y se sigue informando
sobre metodologías que le permitan incentivar la reflexión y la creatividad en sus
estudiantes.
¿Qué piensas sobre el caso de la profesora Karla?
4. A qué color de sombrero, en la técnica de Edward De Bono, te hace recordar la
profesora Karla cuando señala que se siente muy optimista y se sigue informando
sobre metodologías para incentivar la reflexión y la creatividad en sus estudiantes.

Seleccione una:
A. El sombrero gris

B. El sombrero celeste
C. El sombrero rojo

D. El sombrero amarillo El sombrero amarillo, porque ve las circunstancias con

optimismo y es capaz de generar ideas a partir de ello.

Respuesta correcta

Pregunta 5
II. Caso de la profesora Karla
Finalizado
Lee el siguiente caso y marca las alternativas que consideres correctas:
Puntúa 2,00 sobre
La profesora Karla de 6to grado de primaria ha estado en reuniones constantes con los
4,00
docentes y el director del colegio donde trabaja, para discutir las nuevas estrategias a
emplear con sus estudiantes en la educación a distancia. Para hacer seguimiento a sus
progresos, han acordado utilizar portafolios virtuales. Les han pedido a sus estudiantes que
por cada trabajo que realicen coloquen alguna imagen, esquema, video, etc. Karla revisa
sus portafolios cada semana y les entrega una nota con observaciones sobre sus fallas.
Para incentivar el pensamiento creativo en sus estudiantes, realiza foros grupales donde
hay debate, reflexión y análisis de casos. También les propone proyectos, una metodología
bastante motivadora pues les permite poner a prueba sus conocimientos y buscar
soluciones innovadoras a casos reales. Karla se siente optimista y se sigue informando
sobre metodologías que le permitan incentivar la reflexión y la creatividad en sus
estudiantes.
¿Qué piensas sobre el caso de la profesora Karla?
5. ¿Cuál de estos aspectos crees que la profesora Karla ha considerado para elegir
trabajar con proyectos de aprendizaje con sus estudiantes?

Seleccione una o más de una:

A. Metodologías que propicien reflexión crítica e ideas creativas en torno a un desafío

B. Estrategias que posibiliten la proliferación de ideas creativas Los proyectos de

aprendizaje son una metodología que permiten la construcción de soluciones o
productos en relación a un determinado reto, para lo cual los estudiantes van a requerir
necesariamente utilizar el pensamiento crítico y creativo.

C. Un procedimiento ordenado y secuencial que permita el trabajo autónomo

Respuesta parcialmente correcta.

Ha seleccionado correctamente 1.

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