Juan Esteban Martínez

Tarea 3 Aplicación de la Teoría de Conjuntos

Mireya Gómez Argote

200611_77

Identificación: 1002967116
 Introducción

La tarea consistirá en una clase de pensamiento, espacial el cual representare,

hare y manejare toda clases de conjuntos en este veras diferentes clases de

ejemplos y graficas desarrolladas por mi, usando las diferentes herramientas

que me dará la u, el cual estará de ultimo en toda la bibliografía a lo ultimo que

esto me ayuda a desarrollar todos los ejercicios, y en la sustentación de Skype

Objetivos

 Leer ejercicios y graficarlos

 Reconocimiento de tipos de conjuntos

 Todo tipo de teorías de conjuntos

 Operación entre conjuntos

Ejercicio 1: Determinación y clases de conjuntos

A.

𝐴 = {𝑥⁄𝑥 ∈ 𝑁, 𝑥 𝑒𝑠 𝑛ú𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑝𝑟𝑖𝑚𝑜 ∧ 1 < 𝑥 ≤ 11}

Solución

 Clase de conjunto= finito

 Comprensión: 𝐴 = {𝑥⁄𝑥 ∈ 𝑁, 𝑥 𝑒𝑠 𝑛ú𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑝𝑟𝑖𝑚𝑜 ∧ 1 < 𝑥 ≤ 11}

 Extensión: A={2, 3,5,7,11}

 Cardinalidad: n(𝐴)=5

Ejercicio 2: Representación de conjuntos

a) 𝐴 ∪ (𝐵 ∩ 𝐶) = (𝐴 ∪ 𝐵) ∩ (𝐴 ∪ 𝐶)

SOLUCIÓN:
Defina los nombres de los conjuntos del diagrama de ven:
 U= Jugadores de futbol
 A= Jugadores que ganaron medalla de honor
 B= Jugadores que anotaron más goles
 C= Jugadores que se lesionaron

Conjunto:
Definición general: es una cantidad de elementos que tienen una propiedad en tienen en
común.
  CLASE DE CONJUNTO: Finito

 COMPRENSIÓN:

A= {x/x son jugadores que ganaron medalla de honor}

B= {x/x son jugadores que anotaron más goles}
C= {x/x jugadores que se lesionaron}
 EXTENSIÓN

1. 𝐴 ∪ (𝐵 ∩ 𝐶)

(𝐴 ∪ 𝐵) ∩ (𝐴 ∪ 𝐶)
Si cumple, porque las dos representaciones tienen los mismos resultados de los
jugadores de futbol que ganaron una medalla de honor, anotaron más goles y se
lesionaron que son 25 jugadores de los 74 en total.

Ejercicio 3: Operaciones entre conjuntos

A.

Nombres de conjuntos:
U= celulares
A= Celulares LG
B= Celulares motorola
C= Celulares Samsung
solución
•𝐴∩C
• (𝐴 ∪ 𝐵) − (𝐶 ∩ 𝐴) 𝑐

 (𝐴∆𝐶) ∩ (𝐵 − 𝐶)
  𝐴𝑐∩𝐵𝑐

Ejercicio 4

A. Determina el número de personas ganadoras de puntos en las diferentes

categorías de la travesía de ciclismo de Nairo Quintana; se sabe que cada uno los
participantes gano puntos al menos en uno de estos tres premios: montaña, meta
volante y combatividad.

A=27 ganaron puntos en montaña,

B=32 ganaron puntos en meta volante,

C=23 ganaron puntos en combatividad,

15 en el de montaña y combatividad = A∩C

10 en el de meta volante y combatividad = B∩C

12 en el de montaña y meta volante = A∩B

4 ganaron puntos en los tres premios = A∩B∩C

Solución
 ¿Cuántos participantes ganaron puntos en montaña y meta volante, pero
no en combatividad? = (A∩B)
 ¿Cuántos ganaron sólo en el de montaña? = (A∩B)U(A∩C)
 ¿Cuántas personas ganaron puntos en total?= A∩B∩C = 4
A∩C :

B∩C
A∩B

A∩B∩C

Conclusión
El trabajo me ayudo a desarrollar habilidades de lógica, como son como funciona los
conjuntos los cuales se aplican a la vida real, como la habilidad conjuntos y operaciones
de esta, esto también me ayudara a ser un persona lógica, y me ayudara en diferentes
aspectos en la vida tanto ética como laboral
 Referencia APA:

 Sánchez, H. R. (2014). Álgebra. México, D.F., México. (pp. 2- 13). Larousse

 Gonzáles, T. L., & Saavedra, M. (2009). Teoría de Conjuntos. En ProQuest
ebrary (Ed). Aciertos matemáticos 11: serie para la educación media. Bogotá,
Colombia. (pp. 20 -23)
 Sánchez, H. R. (2014). Álgebra. México, D.F., México. (pp. 20- 25).
 Cárdenas, J. L. (2014). Álgebra: Serie universitaria patria. México, D.F. (pp. 9-
12).
 VIDEOS 1-4 PUBLICADO EN EL FORO