Recursos Educativos VillaEduca®

GUIA DE APRENDIZAJE CLASE Nº1– SEMANA 20

“Textos informativos”

Objetivos de la Clase:
1. Leer entrevistas, valorando la información que se puede obtener
a través de él.
 Identificar estructura
 Relacionar la información del texto con sus experiencias y
conocimientos
 Completar organizadores gráficos con información

1. ¿Qué música te gusta? ¿Hay algún artista que te guste? ¿Qué sabes de Shakira?
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2. Leer el siguiente texto:
ENTREVISTA: Shakira

Pudorosa con su cuerpo, más reflexiva, y honesta como

siempre. La cantante colombiana se confiesa en exclusiva
antes de afrontar su próxima gira mundial, que arrancará
en España.

Su agenda echa humo: hoy presenta su gira mundial en

Madrid y mañana estará en Los Ángeles, donde actuará en
televisión, atenderá un par de entrevistas en directo y
recogerá un premio para su fundación, Pies Descalzos –
desde 1997, ayuda a los niños colombianos víctimas de la
violencia y es embajadora de Unicef.
¿Por qué crees que la gente conecta tan bien con tu música?
Porque es honesta. Procede de un rincón muy personal, no importa el idioma en el que
esté escrita. Yo no hablaba inglés hasta hace algunos años, pero siempre he sido una
fan de Nirvana, y escuchar “Smells Like Teen Spirit” me hacía sentir bien, incluso sin
saber lo que estaba cantando. Has compuesto 60 canciones para tus dos últimos
trabajos, “Fijación Oral Vol. 1” y “Oral Fixation Vol. 2”.

¿Te resulta fácil encontrar inspiración?

Sólo necesito tiempo. Tengo imaginación y escribo sobre las cosas como si fueran
autobiográficas. Cada etapa de la vida te da motivos para contar algo. De hecho,

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desde hace unos años, las bolsas de los aviones se han convertido en mis blocs de
notas preferidos...

¿Una se acostumbra a un ritmo tan frenético o el cuerpo te dice basta?

Sacar dos discos al mismo tiempo es duro, porque con el trabajo de promoción el
cuerpo acaba pagando las pocas horas de sueño y la mala alimentación. Pero compensa,
porque reencontrarme con mis fans sobre un escenario me hace feliz.

¿Cómo es Shakira Isabel Mebarak Ripoll en las distancias cortas?

Soy cariñosa, atenta, con sentido de humor... ¡Me encanta que me deis esta
oportunidad para hablar bien de mí! (Risas). Me siento una persona muy normal con
una vida aburrida: sigo saliendo con el mismo novio desde hace seis años y no soy nada
juerguista. Soy una chica de Barranquilla enamorada del mar, con sal en la ropa y
humedad en la piel. Me encanta el pescado frito y el mango con sal y estoy atenta a
cada momento de mi vida. Amo la música y, ¿te confieso algo? Creo que estoy
condenada a cantar toda la vida.

3. ¿Qué tipo de texto es el anterior?

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4. ¿Cuál es el propósito del texto?
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5. ¿De quién habla el texto?
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6. Su agenda echa humo....a qué crees que se refiere el entrevistador al decir la
expresión subrayada:
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7. ¿Qué dice sobre el idioma inglés Shakira?

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8. ¿Qué necesita Shakira para inspirarse?

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9. ¿Cómo se define Shakira?

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10. Te invito a realizar una ficha biográfica con la información más relevante que
encuentras en cada una de las respuestas dadas por Shakira a su entrevistador
Shakira:

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Revisan y reescriben su biografía.

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GUIA APRENDIZAJE CLASE Nº2– SEMANA 20

“Textos informativos”

Objetivos de la Clase:
2. Leer entrevistas, valorando la información que se puede obtener
a través de él.
 Identificar estructura
 Relacionar la información del texto con sus experiencias y
conocimientos
 Completar organizadores gráficos con información

A continuación se presenta la estructura de una entrevista:

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1. Lee atentamente el siguiente texto.

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2. ¿Cuál es el propósito comunicativo del texto anterior?

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3. ¿Por qué la Angélica Castro dice que para ser empresario, ser una actriz conocida vale
cero?

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4. ¿De qué se habla principalmente en el primer párrafo después del título de la

entrevista?
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5. Según Angélica, la vida le ha presentado situaciones muy complejas y difíciles de

afrontar. ¿De qué manera consigue transformar la adversidad en éxito para su vida?

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6. ¿Qué objetivos pretende actualmente alcanzar Angélica para su vida profesional?

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7. ¿Crees que esta entrevista es de carácter informal o formal?¿Por qué?

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GUIA DE APRENDIZAJE CLASE Nº3 – SEMANA 20

“Textos informativos”

Objetivos de la Clase:
 Escribir algún artículo informativo para comunicar información
 Organizar el texto en una estructura clara ,desarrollando una idea
central por párrafo, extrayendo y registrando la información
relevante

Alumnos seleccionan tema de investigación:

¿Qué tema investigaré?

¿Dónde puedo obtener información sobre

el tema?

¿Tengo mucha información?

¿Qué debo incluir?

Organización de mis apuntes

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Planificar el texto con la información.

Tema

Breve Introducción

Desarrollo del tema Información 1

Información 2

Información 3

Información 4

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Conclusión

Bibliografía o fuente

Ahora escribe tu texto recuerda respetar la estructura de los artículos Informativos:

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Revisa y reescribe.

Indicadores Si No
Mi texto entrega información
Presenta una introducción donde se presenta el tema central del
texto

En el desarrollo se entrega información respecto a variados

aspectos que describen o aportan información al tema
En la conclusión se hace una síntesis del tema tratado
Tiene buena ortografía

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