CONCIENCIA ORGANIZACIONAL Y LIDERAZGO 1

NAVE (Nueva Aventura Empresarial)

Introducción
Has llegado al primer núcleo de la línea de Conciencia Organizacional y Liderazgo:
“El Factor Humano en las Organizaciones”; aquí podrás explorar cuestiones acerca
del sujeto, que te posibilitarán reconocer características propias y en general, del
individuo, que te permitan alterno, extrapolarlas a la organización y reconocer así,
las dinámicas que allí se gestan.
A través de este núcleo buscamos que:
Comprendas las realidades organizacionales y el aporte de las personas al
cumplimiento de los objetivos organizacionales y al desarrollo de las personas en
su liderazgo, comunicación y pensamiento crítico.

Te proponemos entonces diversas actividades que posibilitarán el cumplimiento de

esta competencia.
Para ello, es importante que tengas total apertura y disposición para:
 Reflexionar sobre sí mismo y sobre los otros sujetos; así como sobre las
dinámicas organizacionales.
 Poner a prueba tu capacidad para cuestionarte permanentemente y
cuestionar la realidad.
 Desarrollar y/o fortalecer habilidades y destrezas básicas en el uso de las
tecnologías de la información y la comunicación.
 Promover y desarrollar liderazgo, así como habilidades gerenciales.
 Interrelacionarte con diversas personas y grupos de interés.
 Ser propositivo para proyectarte como un profesional creativo, innovador,
crítico, con sentido humano y social, además con vocación de servicio.

¡Vamos a explorar la NAVE!

Contextualización
A continuación encontrarás las indicaciones generales para el desarrollo de la
NAVE.
Esta NAVE está propuesta bajo la Modalidad de “Simulación”, donde trabajaremos
a partir de una empresa emulada, es decir, que representa o imita características
de organizaciones reales en la actualidad, frente a las cuales debemos enfrentarnos
como administradores.
Para ello, cada equipo trabajará con la empresa planteada en la problémica del
núcleo, para realizar un ejercicio de conciencia desde los tres objetos de aprendizaje
que abordaremos, 1: El Factor Humano, 2: El Clima y la Cultura Organizacional, y
3. Relaciones de colaboración; con el fin de ubicarnos en un contexto próximo de
las empresas y en las situaciones que podremos enfrentar desde nuestro quehacer
profesional.
Dividiremos nuestra Aventura en cuatro momentos (partes), los cuales se verán
reflejados en tres entregables que irás ajustando con la retroalimentación recibida
por parte del docente; para compendiarlo en tu cuarta y última entrega: el Libro del
Factor Humano, el cual será la evidencia de tu NAVE. Más adelante, en la
descripción de cada parte de ésta, se mencionarán las condiciones particulares para
cada ejercicio propuesto.
Luego de cada entrega que realicen nos encontraremos en un espacio de
Auditoría, donde haremos monitoreo y seguimiento –de principio a fin- al proceso
en general de cada equipo de trabajo, tanto a nivel individual como grupal, para que
vayamos generando trazabilidad sobre la evolución o no de todo su trabajo y –desde
la conciencia- vayamos alterno, fortaleciendo el desarrollo de la competencia del
núcleo: Comprender las realidades organizacionales y el aporte de las personas al
cumplimiento de los objetivos organizacionales y al desarrollo de las personas en
su liderazgo, comunicación y pensamiento crítico.
En este espacio, a la luz de la rúbrica previamente socializada con todo el grupo del
núcleo, revisaremos diferentes aspectos (criterios de evaluación) que darán cuenta
de su compromiso y dedicación, no solo con la NAVE sino con todo su proceso
formativo en este núcleo. ¡Adelante!
 “Conócete a ti mismo”
Para iniciar, es importante que sepas que en este núcleo trabajaremos bajo la
máxima “Conócete a ti mismo”, la cual será nuestra guía en relación con la
competencia, tomando como base la teoría del Espejo, propuesta por Jacques
Lacan.
Esta frase contiene el propósito superior del primer paso que emprendemos en la
línea de Conciencia Organizacional y Liderazgo y es, conocernos, primero, a
nosotros mismos, lo cual supone un proceso de autodescubrimiento, de reconocer
nuestra naturaleza humana para así saber cómo y porqué actuamos como lo
hacemos, para luego comprender las actuaciones de los demás, y desde allí,
volcarnos a conocer las realidades organizacionales compuestas por múltiples
realidades personales. Y allí es donde la teoría del “espejo” recobra mayor
importancia; el reflejo de la personalidad será la clave: el tuyo, el del otro, el de la
organización.

ACTIVIDAD Porcentaje SEMANA(S)

SEGUIMIENTO 50% 2a7
Primera Entrega: “Mi espejo soy yo” -- 2y3
Primera auditoría de Seguimiento 10% 3
Quíz 1 5% 3
Segunda Entrega: “Me veo en el otro” -- 4y5
Segunda auditoría de Seguimiento 10% 5
Quíz 2 5% 5
Tercera Entrega: “Lo que transmite mi organización” -- 6y7
Tercera auditoría de Seguimiento 15% 7
Quíz 3 5% 7
ENTREGA FINAL: “¿Qué hay en el reflejo?- Teleología
de la empresa” 30% 8
Cierre -- 8
SUSTENTACIÓN 20% 8
TOTAL 100% 8
0. Alistamiento: “Exploración de saberes y Conformación de Equipos”
siguientes preguntas:
a) ¿Qué vamos a hacer?
 Indagar acerca de los saberes que poseen los estudiantes en relación
con el núcleo.
 Organizarse en equipos de trabajo.
 Construir su protocolo de trabajo.
b) ¿Por qué lo vamos a hacer?
Porque, en este proceso que inician, son claves los ejercicios de toma de
conciencia sobre sí y sobre los otros; explorando inicialmente aquellos
saberes con que cuentan en relación con la competencia del núcleo, a partir
de sus propias experiencias; y posteriormente cómo pueden vincularse en
equipos de trabajo diversos que les posibiliten el desarrollo adecuado de la
nave y de la competencia propuesta para el núcleo.
c) ¿Cómo lo vamos a hacer?
 Aplicando el Pre-test de forma individual, identificando a través de éste
-por escrito- los aspectos ya desarrollados en relación con la
competencia del núcleo y aquellos a fortalecer; para saber desde allí,
qué pueden aportar a su equipo de trabajo.
 Conformando equipos de mínimo 3, máximo 5 estudiantes, a partir de
las actividades que el docente/facilitador realizará para tal fin;
quedando registrados en el campus (Brightspace).
 Elaborando su protocolo de equipo de trabajo, donde queden
contenidas las reglas de juego y de regulación de cada equipo, en
cuanto su forma de comunicarse, evaluarse, apoyarse y motivarse
para el cumplimiento de las acciones propuestas para lograr la
competencia del núcleo.
d) ¿Cuál es la forma de presentación?
 Individual: Cada estudiante enviará el archivo de PDF que genera la
herramienta (pre-test), luego de finalizar su diligenciamiento completo,
con el análisis de sus resultados.
  Grupal: En documento en word compartido: “protocolo de equipo de
trabajo”, con las respectivas firmas de cada integrante del equipo.

Recuerda tener siempre muy presente la competencia del núcleo; ella será vital para
entender claramente cada una de las acciones emprendidas:
Comprendo las realidades organizacionales y el aporte de las personas al
cumplimiento de los objetivos organizacionales y al desarrollo de las personas en
su liderazgo, comunicación y pensamiento crítico.

1. Primera Entrega- Parte 1: “Mi espejo soy yo”, tomando conciencia de mí.
a) ¿Qué vamos a hacer?
En esta primera parte de la NAVE realizaremos varios ejercicios que nos
permitirán conocernos y/o reconocernos desde diferentes ópticas,
identificando características de nuestro ser, que luego traslaparemos a la
historia de nuestra problémica, para desde allí evidenciar características en
sus personajes, vitales para ir desarrollando habilidades de observación,
identificación y análisis de las actuaciones de los colaboradores en las
empresas y lo que ello desenlaza en situaciones y/o dinámicas
organizacionales susceptibles también de analizar.

b) ¿Por qué lo vamos a hacer?

Porque ello nos permitirá lograr dos de las evidencias del núcleo:
 Reconocer los diferentes enfoques de la naturaleza humana, a partir
de su entramado evolutivo; identificando características personales,
que les permita ir concibiendo su aporte a la organización.
 Analizar los tipos de liderazgo a la luz de las propuestas teóricas y
distinguirlos en su propio ser y en las dinámicas organizacionales
como aporte desde su rol de administrador.

c) ¿Cómo lo vamos a hacer?

Tomando como referencia el Objeto de Aprendizaje 1.
 Trabajaremos con la empresa que nos plantea la problémica del
núcleo.
 Responderás con tu equipo las siguientes preguntas orientadoras,
como fase previa de reflexión y exploración de saberes:
I. ¿Cuáles son los enfoques de la Naturaleza Humana planteados
por Cantoni? Explora la Raíz secundaria 1 y la Rama 1, para
que fundamentes tu respuesta.
II. ¿Cuáles son las inteligencias múltiples que propone Howard
Gardner?, ¿Qué plantea Daniel Goleman frente a la inteligencia
emocional? Y ¿Cuáles tipos de liderazgo expone Porret?
Explora la Raíz secundaria 2 y la Rama 2, para soportar mejor
tu respuesta; y lee el capítulo 3 del texto “Gestión de Personas”,
de Miquel Porret, que encuentras en el Tronco.
III. ¿Qué consideras al respecto de todos estos planteamientos? y
teniendo en cuenta todo ello, ¿Cómo crees que las personas
pueden contribuir –favorablemente- a la organización?
 Realizarás un Ejercicio Personal: Auto-reconocimiento
Cada integrante del equipo, de manera personal, llevará a cabo las
siguientes acciones:
I. Efectúa un breve escrito donde cuentes ¿Quién eres? (una
cuartilla a mano –letra legible-): narra tus principales
características de personalidad, describe allí todo lo que
consideras es representativo de tu ser, lo que te diferencia o
asemeja con otros; luego, representa lo escrito a través de un
Mapa mental y socialízalo con tus compañeros; ambos ejercicios
los incluirás en el trabajo escrito que debe presentar todo el equipo
(en caso de requerirlo, escanea tus elaboraciones).
II. Cuéntanos, a través de un video (de 3 a 5 minutos), cuáles son las
Inteligencias múltiples que predominan o se destacan en ti y cuáles
son las que más te falta desarrollar. Muéstranos allí, cómo
 consideras que ésta/s inteligencia/s pueden ponerse en función de
tu proyecto emprendedor.
III. Aplica el siguiente “Test de Inteligencia Emocional”:
https://www.psicoactiva.com/test/test-de-inteligencia-
emocional.htm y al obtener tus resultados inclúyelos en el
documento que presentarás con tu equipo.
IV. Aplica el “Test de Liderazgo” que encuentras a continuación:
https://www.psicoactiva.com/test/cual-es-su-estilo-de-
liderazgo.htm y pon en tu trabajo la tipología en que te ubicaste,
con la descripción que allí sale, mencionando si te sientes
identificado con los resultados obtenidos o no, y porqué.
 Harás un Ejercicio Grupal: Análisis de personajes
Paso 1: Lo primero que debes hacer es identificar los 5 (cinco)
personajes más destacados de la problémica narrada, cuando lo
hayas realizado continúa con los siguientes pasos.
Paso 2: Realiza una descripción de todas las características más
representativas que visualizas en cada uno de ellos.
Paso 3: A la luz de los videos y lecturas trabajadas durante el Objeto
de Aprendizaje #1, frente a las Inteligencias Múltiples, la Inteligencia
Emocional y los Tipos de Liderazgo, reconoce:
I. El o los tipos de inteligencia múltiple que predomina/n en cada
uno de los personajes seleccionados.
II. Si ellos cuentan o no con Inteligencia emocional.
III. El tipo de liderazgo que consideran posee cada uno de ellos. O
si crees que alguno/s no encaja dentro de las características
explicadas, describe su forma de liderar y nomina este nuevo
tipo de liderazgo.
 Continuarás con un Ejercicio Grupal: Análisis Organizacional
Paso 4: Teniendo en cuenta el cargo y/o el rol que cada uno ejerce en
la multinacional, relata (en una cuartilla) las fortalezas y los aspectos
 por mejorar de cada uno de ellos, destacando sus contribuciones a la
organización.

d) ¿Cuál es la forma de presentación?

A través de trabajo escrito (formato Word) y una síntesis de la parte grupal a
través de una infografía, que evidencie la importancia del Factor Humano en
la Organización.

2. Segunda Entrega- Parte 2: “Me veo en el otro”, tomando conciencia de mi

entorno cercano- mi grupo de trabajo.
a) ¿Qué vamos a hacer?
En la segunda parte de la NAVE nos enfocaremos en aspectos de la cultura
y el clima organizacional en la empresa multinacional del caso problémico
propuesto en el núcleo; evidenciaremos diversos factores que caracterizan a
las organizaciones y son parte de su identidad empresarial.

En la multinacional se están presentando diversas situaciones de índole

religioso y cultural, que están afectando el clima laboral y logran que algunos
de los empleados sientan que ese no es su lugar y quieran buscar nuevas
opciones laborales, dejando un vacío de conocimiento y experiencia
importante en la Organización. El Director de Innovación, la Directora de
Comunicaciones y Relaciones Corporativas y el Director de Gestión Humana,
han sido objeto de discriminación por parte de su equipo de trabajo e incluso
de sus pares, por las marcadas diferencias que los hacen ser más visibles,
pero no menos importantes, dentro de la estructura organizacional.
Esta organización requiere un análisis profundo de su clima organizacional y
una mirada crítica a la cultura que se promueve al interior de la empresa y
para eso necesitamos de la ayuda de profesionales en formación como
ustedes, que pueden dar una solución asertiva, a partir de una mirada
conciente al caso problémico propuesto.
b) ¿Por qué lo vamos a hacer?
Porque ello nos permitirá lograr una de las evidencias del núcleo:
 Incorporar métodos, técnicas y estrategias para detectar
características que describen el clima organizacional, así como la
cultura.

c) ¿Cómo lo vamos a hacer?

Tomando como referencia el Objeto de Aprendizaje 2. Te invito a que lo
explores previamente.
 Realizarán un diagnóstico del Clima y la Cultura organizacional de
la empresa, teniendo en cuenta cada uno de los siguientes puntos y
partiendo de la base, que debemos poner de manifiesto nuevas
situaciones, relaciones y problemas dentro de la historia, es decir,
describir aquellos problemas que pudieron y pueden enfrentar los tres
personajes mencionados en la situación y a partir de eso, realizar el
análisis de cada punto. (Lean primero los ítems para que puedan
elaborar situaciones positivas y por mejorar, para el posterior análisis
de los mismos).
Para el análisis de cada ítem, debe haber un argumento sólido
respaldado por una fuente confiable (libro, revista, medio de
comunicación reconocido, entre otros.), que permita validar su punto
de vista frente a la situación.

ÍTEMS para el análisis

I. Estructura. El sentimiento de los empleados respecto de las
restricciones, el número de reglas, controles y procedimientos
que existen. Énfasis en la estructura formal.
II. Responsabilidad. El sentimiento por parte de los trabajadores
de "ser su propio jefe". Poder tomar las decisiones solo y no
tener que consultar cada paso con los superiores.
 III. Recompensa. El sentimiento de ser recompensado por el
trabajo bien hecho. Énfasis en la recompensa positiva más que
en el castigo.
IV. Riesgo. El sentido de riesgo y de desafío en el trabajo y en la
organización. Énfasis en tomar riesgos calculados.
V. Calidez. La percepción de una buena confraternidad general.
Énfasis en la prevalencia de la amistad y de grupos sociales
informales.
VI. Apoyo. La percepción de la ayuda mutua de los directivos y
empleados de la organización. Énfasis en el mutuo apoyo para
enfrentar los problemas.
VII. Normas. La percepción de la importancia de las normas y
exigencias en el rendimiento en el trabajo. Énfasis puesto en
hacer un buen trabajo.
VIII. Conflicto. El sentimiento que los directivos presten atención a
las opiniones, aunque éstas sean divergentes de su punto de
vista. Énfasis en tratar los problemas en forma abierta.
IX. Identidad. El sentimiento que se pertenece a una empresa y es
un miembro valioso dentro de ella y del grupo de trabajo
específico.

Ejemplo:

La situación problémica podría ser: La Directora de Comunicaciones al ser ciega, requiere de

algunos elementos puntuales por parte de la Empresa para facilitar su adecuación al espacio
de trabajo y su comprensión del entorno. (Ustedes deberán ser más detallados en la descripción
de la situación, esto es a manera de generalización y para no sesgar su creatividad e ingenio).
Análisis de Ítems:

Identidad: Topa y Morales (2006), definen que, una persona al sentirse identificada- afiliada
con la organización logra mejores resultados, mejora su desempeño y es más productiva en sus
funciones y labores diarias.

En el caso puntual de la Directora de Comunicación y Relaciones Corporativas el sentido de

pertenencia por la organización se ve opacado por la falta de condiciones básicas para la
correcta realización de sus funciones, para la estabilidad personal, psicológica y laboral como
empleada. Esto puede ocasionar que no haya un logro de las metas planteadas, no por
incapacidad o falta de conocimiento de las personas, sino porque el entorno no es el apropiado
para el desarrollo integral de ella como profesional y líder de un equipo.
  Elaborarán tres estrategias que fomenten la cohesión, el trabajo en
equipo y el respeto por la diferencia, dentro de la Organización; a partir
de la problémica y partiendo del análisis de las situaciones que se
pueden plantear en la Compañía, debido a la multiculturalidad y
alteridad. Desarrolla en detalle una de las estrategias planteadas.

d) ¿Cuál es la forma de presentación?

Mediante una presentación en power point, prezi u otra herramienta
multimedia (visualmente agradable y de impacto), que dé cuenta de la
solución de cada uno de los puntos planteados.

3. Tercera Entrega- Parte 3: “Lo que transmite mi organización”, tomando

conciencia de los compromisos organizacionales.
a) ¿Qué vamos a hacer?
En la tercera parte de la NAVE el foco de atención estará sobre las relaciones
de colaboración que se gestan al interior de las organizaciones; ello implica
conocer acerca de las normativas que les rigen y que, por ende, direccionan
muchos de los procesos organizacionales. En efecto, la empresa del caso
problémico propuesto en el núcleo no es la excepción.

Enjoy learning plantea una innumerable cantidad de cuestiones a analizar a

la luz de las relaciones de colaboración presentes en esta multinacional, pues
manejan condiciones variadas que deben particularizarse de acuerdo a las
lógicas organizacionales que allí se dan, de acuerdo con su filosofía de
inclusión y flexibilidad.
Todo ello evidencia entonces la necesidad de tener claridad sobre las
normativas que direccionan dichas relaciones y todo lo que se presenta a
partir de ellas: las condiciones necesarias para dar inicio y finalización a una
relación contractual; el manejo, retención y mantenimiento de los
colaboradores; así como cuestiones propias de las dinámicas internas y
externas, que se presentan en la interacción constante de la organización
 con los diferentes actores que pueden aparecer; entre muchas otras
cuestiones a tener en cuenta, para no incurrir en ilegalidades.

b) ¿Por qué lo vamos a hacer?

Porque ello nos permitirá lograr una de las evidencias del núcleo:
 Conocer la normativa necesaria para la regulación de las relaciones
de colaboración al interior de las organizaciones, manteniendo el
debido equilibrio entre los derechos y deberes del trabajador y las
necesidades de las organizaciones.

c) ¿Cómo lo vamos a hacer?

Tomando como referencia el Objeto de Aprendizaje 3. Es importante que
previamente revisen todos los aspectos del árbol conceptual de este objeto,
para tener claridades con antelación que les faciliten dicho ejercicio.
 Deberán darle continuidad a la historia y recrear la visita del equipo
directivo a Colombia, eligiendo quién estará durante un mes en este
país, mencionando el porqué de su elección. Deben exponer qué
creen que sucederá, a la luz de las relaciones de colaboración, dando
un cierre a la historia.
Para ello entonces, presentarán en la tercera entrega, lo siguiente:
I. Narración de la continuidad de la historia, mencionando
aspectos relevantes que consideren se presentarán durante la
estadía del equipo directivo en Colombia; así como durante la
estadía de un mes, de uno de ellos (que tú eliges y debes
justificar).
II. Reporte del Equipo Directivo al Gerente general de Colombia,
luego de la visita a su nodo de trabajo; relacionando las
sugerencias y/o recomendaciones que le dejan, a partir de lo
observado y trabajado, en relación a todas las condiciones que
debe tener en cuenta desde el manejo adecuado de las
 relaciones de colaboración. Tomen en cuenta los siguientes
aspectos:
a. Relaciones entre colaboradores (y con los visitantes);
relacionados con las políticas de Enjoy Learning.
b. Manejo de la contratación en el nodo Colombia.
c. Factores de riesgo encontrados.
d. Avances y retrasos en la operación de este nodo.

d) ¿Cuál es la forma de presentación?

A través de un Informe Escrito, dando cuenta de los dos puntos allí
referidos: Narración de la historia y Reporte Directivo.

4. ENTREGA FINAL: Parte 4: “¿Qué hay en el reflejo?, teleología de la

empresa”. El factor Humano en la Organización.
a) ¿Qué vamos a hacer?
Aquí realizarán la compilación de todos los entregables anteriores, con los
respectivos ajustes que consideres, tomando en cuenta las
recomendaciones y/o sugerencias dadas por el docente facilitador, y los que
ustedes -como equipo- consideren pertinentes para realizar un entregable
que dé cuenta de su proceso y compendie las acciones previas realizadas.

b) ¿Por qué lo vamos a hacer?

Porque ello nos permitirá lograr una de las evidencias del núcleo:
 Entender la importancia de la gestión del factor humano como aliado
estratégico en la productividad y competitividad de las organizaciones.

c) ¿Cómo lo vamos a hacer?

 Realizarán, de manera creativa y original, un Libro Digital: “El Factor
Humano en las Organizaciones”, que contenga lo siguiente:
I. Título: Cada equipo de trabajo titulará su Libro de manera
original, tomando en cuenta su contenido y los aprendizajes
 obtenidos. Además, titulará también cada uno de los capítulos
propuestos, basados en los saberes abordados, los ejercicios
realizados y los logros alcanzados.
II. Introducción: ¿Qué nos motiva?
En este primer espacio describirán qué los motiva para la
realización de este libro. Su principal guía en este apartado es
la relación de todos y cada uno de los saberes trabajados, con
sus intereses personales, formativos y profesionales.
III. Capítulo 1: Parte 1: “Mi espejo soy yo”, tomando conciencia de
mí.
a. Acerca de los autores: En este espacio realizarás una
breve autobiografía de cada uno de los integrantes del
equipo; te apoyarás en los ejercicios “personales”
realizados en la Parte 1 de la NAVE, incluyendo el video
realizado por cada integrante.
b. Importancia del Factor Humano en la Organización: Aquí
harás un esbozo de la importancia que evidenciaron
como equipo que tiene el Factor Humano en la
Organización, abriendo el espacio para continuar con los
siguientes capítulos.
 Realiza una breve contextualización de la
empresa con que trabajamos: Enjoy Learning;
 Menciona los hallazgos hechos, tomando como
apoyo la infografía realizada en el trabajo grupal
de la Parte 1 de la NAVE. No olvides mencionar
la importancia del Factor Humano en las
Organizaciones.
IV. Capítulo 2: Parte 2: “Me veo en el otro”, tomando conciencia de
mi entorno cercano- mi grupo de trabajo.
En este capítulo responderás ¿Qué pasa con la Cultura y el
Clima Organizacional en Enjoy Learning? Puntualmente
 mencionarás a nivel general los aspectos más destacados del
análisis realizado por el equipo a la multinacional; apoyándote
para ello en tu segunda entrega de la NAVE (Parte 2).
V. Capítulo 3: Parte 3: “Lo que transmite mi organización”,
tomando conciencia de los compromisos organizacionales.
Para ir finalizando nuestro libro, terminarás explicando ¿Cuáles
son los aspectos legales básicos que consideras más
relevantes que una organización debe tener presentes?
En este apartado, tomarás como caso de ejemplo a Enjoy
Learning, compartiendo la continuidad que realizaste a la
historia, así como el Informe directivo en relación con ello.
VI. Conclusiones: ¿Cuánto crecimos en este proceso?
Para cerrar tu Libro digital realizarás conclusiones de todo tu
trabajo durante el núcleo, de manera particular en relación con
las actividades realizadas en pro de este libro. Responderás
libremente ¿Cuánto crecieron a nivel personal y grupal, durante
este proceso?
VII. Referencias o Bibliografía: ¿Quiénes me ayudaron en la
construcción de este libro?
Aquí listarás, bajo normas APA, todas las fuentes de consulta
que tuviste en cuenta para la realización de este libro: de cada
ejercicio realizado y los textos, artículos o demás fuentes que
te sirvieron de apoyo para su elaboración.

d) ¿Cuál es la forma de presentación?

A través de un Libro digital (formato pdf) que consolidará todo lo realizado en
las tres entregas (previas).
Se sugiere trabajar con flipsnack: https://www.flipsnack.com/es/digital-book;
una plataforma sencilla y de fácil manejo; si los estudiantes conocen y/o
manejan otra que les permita crear libros (de manera gratuita y que puedan
 descargar) es válido, siempre y cuando cumplan con las especificaciones
dadas.
Les comparto además un enlace donde les mencionan otras opciones, que
pueden explorar y decidir conforme a sus gustos, posibilidades y
preferencias: http://blog.tiching.com/10-herramientas-para-crear-libros-
digitales/

Cada equipo debe darle un título original a su entregable final (Libro digital),
de acuerdo con su proceso y los aprendizajes durante el núcleo, haciéndole
su respectivo diseño. El libro será socializado la última semana del núcleo,
conforme a la programación del mismo.

Para realizar una entrega final óptima, ten en cuenta para el desarrollo de tu NAVE
los siguientes criterios:
 Enviar a tiempo y completas las entregas parciales (avances) y la entrega
final (Libro); recuerda que se deben montar en el campus, siguiendo las
fechas establecidas en el cronograma del núcleo.
 Respeto por la autoría de otro/s en fuentes de consulta: revisa las Normas
APA (citación y referenciación), para manejarlas de manera adecuada y no
incurrir en plagio. Para reforzar esta habilidad, realizaremos un ejercicio que
nos apoye y recuerde la manera adecuada de trabajar con estas normas.

“Sólo la conciencia es capaz de proporcionar Humanidad a los actos humanos”

(Montalto, 2018)