UNIÓN SINDICAL OBRERA - USO

CORPORACIÓN AURY SARA MARRUGO

SEMINARIO DE NEGOCIACIÓN COLECTIVA

DIRIGIDO A NEGOCIADORES: USO.

1. ENTIDAD QUE PRESENTA LA PROPUESTA

La Corporación Aury Sará Marrugo fue creada en el año de 2003 por la Unión Sindical
Obrera –USO- con el objetivo de desarrollar actividades y procesos de educación,
comunicación, investigación, así como contribuir en la construcción de propuestas del
sector mineroenergético así como la defensa de los Derechos laborales, sociales,
ambientales y políticos de la clase trabajadora.

El trabajo educativo se mueve de forma permanente sobre los imaginarios, construidos

colectivamente de sociedad, organización social –sindicato para nuestro caso- y ser
humano a formar.

En el terreno organizativo la actividad educativa hace parte de las iniciativas globales del
sindicato. Si bien es una herramienta importante para la realización de las trasformaciones
de las prácticas tradicionales y un apoyo en el cambio de mentalidades, debe
desarrollarse en armonía con otras actividades bajo la orientación de un proyecto
estratégico. La educación no es, entonces, la varita mágica que va a resolver por sí
misma todos los problemas del sindicato pero si es un elemento dinamizador de sus
iniciativas sociales y políticas y un vehículo de transformación ideológica y cultural.

2. CARACTERÍSTICAS DE NUESTRA PROPUESTA EDUCATIVA

1. Es una educación para la acción. La educación debe servir para transformar la

realidad. Para ello se deben buscar y construir herramientas para que esa
transformación sea eficaz. Sin la investigación, la organización y la movilización la
educación es estéril.

2. Parte de la realidad inmediata de la persona y la relaciona, en un proceso de ida

y vuelta, con la realidad nacional y mundial. Se trata de que entendamos que nuestro
entorno no está aislado sino que es expresión particular de fenómenos más generales.
No se trata de mirar al mundo de forma abstracta sino de entender el mismo a partir
de nuestra cotidianidad. Para lograr este propósito articula de manera creativa los
distintos saberes y las diferentes áreas del conocimiento.

Calle 38 No. 15-10 Tel: 3380327 Fax: 3201460 Bogotá

Pag. Web: www.aurysara.com – E-mail: aurysara@yahoo.es, educacion@aurysara.com
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3. Impulsa la crítica, la autocrítica, la reflexión y el análisis. El perfil de ser

humano a construir en este proceso es el de un ser creativo, imaginativo, dotado de
herramientas para actuar. No apelamos a la repetición o el memorismo. Hombres y
mujeres que piensen por sí mismos, que planteen alternativas que tomen la iniciativa,
es lo que formamos como dirigentes.

4. Es ordenada, planificada y permanente. Solamente un proceso planeado puede

hacer de la educación una herramienta para la transformación de la realidad. La
educación es un proceso que se desarrolla en diferentes escenarios de la vida social:
la movilización, la organización, el ocio, la recreación, la confrontación y en los
momentos específicos de acción pedagógica que son los eventos educativos. De lo
anterior se deriva su carácter de permanencia.

5. Busca garantizar la participación de los trabajadores en todo el proceso

educativo: en la organización, en la ejecución, en la evaluación. La educación es un
proceso social y cuando una organización social lo aborda, ésta debe vivirlo en todo
su potencialidad. Lógicamente hay niveles, fases, temas diferenciados pero todos los
afiliados deben y pueden actuar en el proceso educativo.

3. PROBLEMÁTICA DE LA NEGOCIACIÓN COLECTIVA:

Las negociaciones laborales en estos sectores estarán signadas por las siguientes
características:
- El grupo empresarial Ecopetrol transita en la dinámica del neoliberalismo.
- Permanente intento del capital transnacional por recortar los derechos laborales y
las libertades sindicales.
- La persistencia por informalizar y precarizar labores propias de la industria,
promoviendo empresas contratistas de las operadoras de los proyectos.
- La Unidad y lucha de los trabajadores de contrato indefinido con los trabajadores
que buscan un trabajo digno, rompiendo los contratos basura.
- La relación de los obreros con las comunidades. La búsqueda de identidades en
sus propósitos.

Además de lo anterior las comisiones negociadoras de los sindicatos, deben actualizarse

en el conocimiento del sector correspondiente, de la empresa y analizar las tendencias
que hoy se presentan para el desarrollo de las negociaciones colectivas.

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4. OBJETIVO

Lograr que los negociadores se actualicen o aprendan las técnicas y estrategias de

negociación, teniendo en cuenta tanto las condiciones internas de la Empresa, del
sindicato y las condiciones externas del contexto social, político y económico nacional e
internacional en el cual se desenvuelve.

5. ESTRUCURA TEMÁTICA:

- Febrero 5. Primera jornada: Presentación del programa y acuerdos de trabajo.

ASPECTOS PSICOLÓGICOS DE LA NEGOCIACIÓN.
Profesor: Edgar Barrero. Psicólogo y Master en Psicología Social. (8 horas).

- Febrero 6. Segunda Jornada: ANÁLISIS ECONÓMICO DEL SECTOR

PETROLERO
Y DEL GRUPO EMPRESARIAL ECOPETROL. Profesor e Investigador: Libardo
Sarmiento Ánzola. (8 horas).

- Febrero 7. Tercera jornada. ECOPETROL HOY. Balances y perspectivas. Profesor

e Investigador. Mario Valencia. Justicia Tributaría. 4 horas.

Análisis político y jurídico de las Convenciones USO-ECOPETROL. Profesor

Fernando Cote. Casm. 4 horas.

- Febrero 8. Cuarta jornada. Aspectos jurídicos de la Negociación Colectiva.

Profesor Jorge Jurado. (8 horas).

- Febrero 9. Quinta jornada. Técnicas y estrategias políticas de la Negociación

(Taller).

LA HUELGA. LA USO Y LAS PROPUESTAS DE PAÍS. Equipo CASM. (6 horas).

Evaluación y proyección. 2 horas.

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6. METODOLOGÍA

Para el desarrollo de cada módulo de trabajo se elaborará un material básico con lecturas
de apoyo y guías de trabajo que permitan hacer de la educación un proceso permanente y
garantizar la evaluación académica del mismo

INVERSIÓN:
4 MILLONES DE PESOS.

Att:

CRISTÓBAL SILVA GONZÁLEZ.

Dirección Corporación Aury Sará Marrugo.
Bogotá.
Enero 15 de 2018.

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