UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ECSAH

Psicología

Fase 1, Teoría de conjuntos y Fase 2, Principios de lógica

Preparado por

Juan Pablo Valenzuela Rodríguez

Apartado, Colombia

2012
Fase 1. Saberes previos para la unidad: Teoría de conjuntos

1.1. Haciendo uso de los diagramas de Venn, plantea una propuesta para
representar el área sombreada para la expresión: “Juan matriculó Álgebra o Lógica
pero no Competencias Comunicativas.

A: Juan matriculo Algebra

B: Juan matriculo Lógica

C: Juan no matriculo competencias comunicativas.

Fase 2. Principios de lógica

2.1. En su aporte individual, cada estudiante debe plantear diez expresiones relacionadas con su
programa de estudio, tal que cinco de las expresiones correspondan a proposiciones lógicas y cinco
expresiones que no puedan ser clasificadas como proposiciones. De estas expresiones, el equipo debe
elegir una de las propuestas por cada participante:

Nombre del Son proposiciones lógicas: No son

estudiante proposiciones
lógicas
Juan Pablo Si yo estudio psicología entonces yo tendré un mejor Estudia antropología.
Valenzuela conocimiento sobre la conducta humana.
Rodríguez
Juan Pablo Yo estudio psicología en la UNAD. ¿Estudias virtual?
Valenzuela
Rodríguez
Juan Pablo Si estudio y aprendo entonces yo tendré buenas Ojala que trabaje hoy.
Valenzuela calificaciones.
Rodríguez
Juan Pablo La psicología es una ciencia o pseudociencia lee en un lugar tranquilo
Valenzuela
Rodríguez
Juan Pablo La psicología es una ciencia si y solo si se basa en el ¿La disonancia cognitiva
Valenzuela método científico. es una teoría?
Rodríguez
2.2. A continuación se propone identificar los conectivos lógicos y proposiciones simples
presentes en cada expresión, posteriormente plantearán una expresión equivalente en lenguaje
simbólico:

Expresión premisas Lenguaje

simbólico

Si hay tolerancia, entonces hay paz p = hay tolerancia P → q

q = hay paz

Para aprender matemáticas es necesario ser ordenado y P = aprender

constante. matemáticas p→(q ∧ r)
q = ser ordenado
r = ser constante

P = buena vida sobre

Dos condiciones son necesarias y suficientes para que tus la tierra
hijos tengan buena vida sobre la tierra: enséñales a controlar q = enséñales a
sus impulsos y a desarmar su corazón. controlar sus p ↔(q ∧ r)
impulsos
r = desarmar su
corazón

p = Ana tiene
perseverancia
Ana tiene perseverancia, orden y amor por la tarea.
q = orden
(q ∧ r) → p
r = amor por la tarea.
 2.1. Las tablas de verdad nos permiten conocer el valor de verdad de una proposición
compuesta para cada valor posible de las proposiciones simples que la conforman. A
continuación, el equipo debe elaborar la tabla de verdad de las siguientes proposiciones
lógicas, finalmente, deben clasificar la proposición como tautología, contradicción o
contingente de acuerdo al resultado:

[ ( p∨q )∧¬q ] ∧( p∧r ) → ( q∨s )

[ ( p∨¬q ) ∧( r → s )∧s ] → ¬q
 [ ( p∨q )∧¬q ] ∧( p∧r ) → ( q∨s )
P Q R S (P v q) ¬q (p v q) ∧ q (p ∧ (q V (p n r ) → (q vs ) (p v q) ¬q ) ∧ (p ∧ r) → (q v s)
r) s)
V V V V V F F V V V F
V V V F V F F V V V F
V V F V V F F F V V F
V V F F V F F F V V F
V F V V V V V V V V V
V F V F V V V V F F F
V F F V V V V F V V V
V F F F V V V F F V V
F V V V V F F F V V F
F V V F V F F F V V F
F V F V V F F F V V F
F V F F V F F F V V F
F F V V F V F F V V F
F F V F F V F F F V F
F F F V F V F F V V F
F F F F F V F F F V F

Contradicción
 [ ( p∨¬q ) ∧( r → s )∧s ] → ¬q
P q r s ¬q P v ¬ V→ s ( r →s ) ∧ s [(pv¬q) ∧ (r→s) ∧ ¬q [ (cpv¬q) ∧ (r→s) ∧ s ] →¬q
q s s)]
V V V V F V V V V V F F
V V V F F V F F F F F V
V V F V F V V V V V F F
V V F F F V V F F F F V
V F V V V V V V V V V V
V F V F V V F F F F V V
V F F V V V V V V V V V
V F F F V V V F F F V V
F V V V F F V V V F F V
F V V F F F F F F F F V
F V F V F F V V V F F V
F V F F F F V F F F F V
F F V V V V V V V V V V
F F V F V V F F F F V V
F F F V V V V V V V V V
F f f f v v v f v F V v

Contingente
2.4. Mediante una tabla de verdad, evalúa la equivalencia entre las siguientes dos proposiciones:
¿Son equivalentes?

Primera proposición:
¬( p∨¬q ) segunda proposición:
¬p∧q
¬( p∨¬q )
p q ¬q (p v¬ q) ¬(p v¬ q)
v v f V F
v f v V F
f v f F V
f f v V F

¬p∧q
p q ¬p ¬p ∧ q
v v f F
v f f F
f v v V
f f v F

Efectivamente, son equivalentes.

2.5. Proposiciones contraria, recíproca y contrarrecíproca. A continuación el equipo debe plantear
las proposiciones contraria, recíproca y contrarrecíproca de la expresión: “Si el ganado es Jersey no
tendré buena carne”:

Directa Si el ganado es Jersey tendrá buena carne

Contraria No será ganado Jersey no tendrá buena carne
Reciproca Tendrá buena carne si el ganado es Jersey
Contrarreciproc No tendrá buena carne no ser ganado Jersey
a