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Este documento describe las funciones de la interna de psicología, que incluyen realizar evaluaciones psicológicas de diagnóstico y obtener perfiles psicológicos de los estudiantes, apoyar programas de seguimiento psicológico y talleres para padres y estudiantes, identificar necesidades psicológicas de los estudiantes y crear estrategias de intervención, y brindar apoyo en otras áreas como la disciplina y la labor tutorial.
Este documento describe las funciones de la interna de psicología, que incluyen realizar evaluaciones psicológicas de diagnóstico y obtener perfiles psicológicos de los estudiantes, apoyar programas de seguimiento psicológico y talleres para padres y estudiantes, identificar necesidades psicológicas de los estudiantes y crear estrategias de intervención, y brindar apoyo en otras áreas como la disciplina y la labor tutorial.
Este documento describe las funciones de la interna de psicología, que incluyen realizar evaluaciones psicológicas de diagnóstico y obtener perfiles psicológicos de los estudiantes, apoyar programas de seguimiento psicológico y talleres para padres y estudiantes, identificar necesidades psicológicas de los estudiantes y crear estrategias de intervención, y brindar apoyo en otras áreas como la disciplina y la labor tutorial.
a) Realizar evaluaciones psicológicas de diagnóstico, en las áreas de aprendizaje,
socio-emocional y dinámica familiar; con la finalidad de obtener un perfil psicológico de cada estudiante. b) Apoyar programas de seguimiento psicológico, dirigidos a los casos que lo necesiten. c) Apoyo en talleres de Escuela de Padres. d) Desarrollar acciones de prevención a través de Talleres de Desarrollo Personal. e) Apoyar en la labor Tutorial.
f) Programar talleres de apoyo en temas de importancia actual dirigidos a los
estudiantes nivel secundario 1° y 2° g) Apoyo en la mejora de la integridad psicológica de los estudiantes de la Institución Educativa. h) Identificar a los estudiantes con necesidades psicológicas para optimizar su desarrollo personal. i) Crear estrategias de intervención inmediata para la disminución de los problemas hallados en la población estudiantil. j) Realizar seguimiento en casos individuales. k) Apoyo en el área de disciplina y otras que sean encomendadas por la responsable de Convivencia Escolar.