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ACTIVIDAD DE EJERCITACIÓN
1. Complete la siguiente tabla relacionando cada mezcla con las propiedades de los componentes, el tipo
de mezcla y el método de separación más adecuado, de acuerdo al ejemplo inicial:
2. Para cada situación indique el método de separación de mezclas que aplicaría y explique por qué?
a) Un joven llega a una frutería y pide un refrescante licuado que contiene limonada con agua de coco
y orégano. El joven no desea probar las semillas de orégano. ¿Qué método le recomendaría a la
persona de la frutería para extraer las semillas del licuado?
b) En una visita a su abuela en el campo, Juan se da cuenta que la harina de trigo con la que su
abuela va a preparar arepas viene mezclada con cascarilla de trigo. ¿Qué técnica podría usar Juan
para separar la cascarilla?
c) En el colegio donde usted estudia tienen un programa de reciclaje en el que separan los residuos
sólidos orgánicos e inorgánicos. Los organizadores desean sacar la chatarra de hierro del
contenedor para venderla. ¿Qué método de separación usaría para no desocupar todo el
contenedor?
d) En la fabricación de licores se utiliza el alcohol etílico apto para el consumo humano. Sin embargo,
en ocasiones el alcohol utilizado como materia prima llega mezclado con otro tipo de alcohol u
otras sustancias que pueden ser nocivas para el ser humano. ¿Cómo se podría separar y purificar
el alcohol etílico para poder usarlo en la fabricación de licores?
e) En las zonas costeras colombianas las familias en ocasiones se ven obligadas a realizar procesos
de purificación al agua de mar para transformarla en agua apta para el consumo humano. El primer
proceso consiste en extraer la sal del agua de mar. ¿Cuál sería el método más adecuado para
llevar a cabo este primer proceso?