Lic: Giovanna Guingla

Nombre: Leonel Lemus

10mo “J”
 Del 11 de mayo al 15 de mayo

Valor:

Frase motivacional:
 Semáforo COVID - 19
1.- Después de terminar la lectura, completa el semáforo del Covid-19 y conteste las
preguntas según el color que indica.
Rojo: ¿Escriba una idea importante sobre lo que sucedería si se enferma del Covid-19?
(Consecuencias)
Amarillo ¿Escribe tres aspectos sobresalientes sobre lo que conoce del Covid 19?
Verde: ¿Redacte tres acciones que debe tomar para no contagiarse del Covid 19?
(prevención)

Que tuviera que aislarme y sufriría los síntomas

de esta enfermedad.

1.- Si no nos protegemos, se propaga muy rápido.

2.- Nuestro país es el más afectado de América.
3.- La población está disminuyendo mucho.

1.- No salir de casa.

2.- Salir protegido (mascarilla y guantes).
3.- No tener contacto con otras personas.

Conteste de forma individual:

1.- Escriba dos ideas acerca de la siguiente pregunta
¿Por qué es importante quedarnos en casa?
Para no contagiarnos de coronavirus.

Para ayudar a que no se propague el virus.

Pregunte a un adulto:
2.- ¿Por qué las personas de la tercera edad y los niños menores de 5 años son
vulnerables en esta pandemia del COVID-19?
Las personas de la tercera edad porque su sistema de defensa ya no está en las
mejores condiciones y en los niños menores de 5 años porque no son lo
suficientemente fuertes para combatir el virus.
Producto: “Yo me comprometo en casa”

Reflexión: (Pensamiento o consideración de algo con atención y detenimiento para

estudiarlo comprenderlo bien.)
“Yo me comprometo en casa”
1.- A unirme más con mi familia para convivir y tener una mejor armonía.

2.- A comunicarme con mis padres para tener una mejor convivencia.

3.- A contribuir en casa y tratar de ayudar en lo que más se pueda.

 Del 18 de mayo al 22 de mayo

Valores:
Frase motivacional: Valorar a las personas, la naturaleza y los
hechos que suceden a tu alrededor permitirá que exista una
buena convivencia con la familia, con la comunidad y con el
entorno natural.
 Espiral de mis pensamientos
a) Realiza el organizador gráfico “Espiral de mis pensamientos”
b) Reflexione sobre algún problema familiar.
c) Responda a las preguntas planteadas.
d) Puede guiarse en el cuadro que está en la parte inferior del organizador, donde
encontrará un ejemplo.

Tenía un
compañero que Me preocupa que
su familia se haya maltrato físico,
maltrataba y él psicológico o hasta
era igual. sexual.

Mi familia tiene
una sana
convivencia y no
Hay que vivir en
hay conflictos.
armonía con la
familia.

Me gusta vivir
en armonía mas Que el maltrato
no ser no trae nada
conflictivo. bueno.
2.- Observe la infografía “Cómo manejas los conflictos”

Analice y reflexione, elija uno de los pensamientos de Mafalda con el que se sienta
identificado a enfrentar un conflicto. Escríbelo.

Compromiso
(Conceder)

Los 2 perdemos algo

los 2 ganamos algo
3.- Con respeto al pensamiento elegido en la infografía anterior, al enfrentar un
conflicto y al leer el cuadro de los “Componentes de las habilidades para la
vida” completa la siguiente rutina de pensamiento.

Antes pensaba Ahora pienso

Que yo tenía que ganar y Que todos debemos estar
solo busca mi bienestar. por igual.

PRODUCTO

Observe esta imagen:

Reflexione: ¿Qué recuerdos vienen a su mente, qué siente?

Ahora que conoce sobre la sana convivencia y las habilidades para la vida
A qué se compromete. Escriba tres ideas.

“Yo me comprometo a”:

1.- Buscar una solución rápida y eficaz para los problemas.
2.- Tener una mejor convivencia con mi familia.
3.- Tomar mejores decisiones.
 Del 26 de mayo al 29 de mayo

Valores:
Frase motivacional: “Empieza donde estás. Usa lo que tienes.
Haz lo que puedes”. Arthur Ashe.
1.- Relaciona los términos de la izquierda con las definiciones de la derecha. Coloca la
letra correspondiente a cada definición en la sección Letra del recuadro:

Letra Términos Definiciones

Historia de la a) El estudio de planetas, sol, luna y

vida en la demás objetos celestes y fenómenos no
Tierra. terrestres, que han hecho que los
individuos desde tiempos remotos
c) miraran al cielo en busca de respuesta
ante tantos elementos que componen el
universo.

Historia de la b) Ciencia natural que estudia e

Astronomía. interpreta el pasado de la vida sobre la
a) Tierra a través de los fósiles.

Cinco c) Nuestro planeta se formó hace unos

extinciones 4.500 millones de años.
d) masivas en la
Tierra.

Registro d) Ordovícico, Devónico, Pérmico,

paleontológico
b) .
Triásico y Cretácico.

2. Pregunta a un familiar sobre los aportes científicos que consideran más destacados
para este siglo.
Hallaron el homínido más antiguo.
Descubrieron que hay agua en Marte.
Encontraron un planeta similar a la Tierra.

3. Responde la siguiente pregunta:

¿Por qué son importantes en la actualidad los avances y estudios científicos que
buscan la cura de enfermedades?
Para prevenir que la población muera y que no se creen virus más potentes.
4.-Realice en el cuaderno de la asignatura el siguiente cuadro de la técnica de
“Andamiaje” en base a la lectura de la actividad 2.
5.- Responda las preguntas planteadas:

Tema: ISRAEL CREA UN ANTICUERPO QUE PODRÍA NEUTRALIZAR EL COVID 19.

Técnica: Andamiaje

1. ¿De qué se está

hablando? Posible cura para el Covid-19
Tema general
1.1 ¿Qué
interesa de 3.1 ¿Qué se
eso que se 2.1 ¿Qué preocupa de lo piensa al
habla? (idea que interesa? (del tema) respecto?
principal del (del tema)
tema)
Se habla de Lo que  Entonces 1. Se piensa
que el país preocupa es lo que que tendrá un
de Israel que cuanto preocupa precio alto
crea un costara el es, en debido a que
anticuerpo tratamiento primer es un
capas de para una lugar, tratamiento.
neutralizar el persona con saber si
coronavirus. coronavirus. fusionara
en todos
Los
pacientes.

 Y 2. Se piensa
después, que no todos
si va a tendrán lo
llegar mi necesario
país. para hacerse
el
tratamiento.
Problemátic Problema
Tema
a (Plantee una pregunta
específico
(el problema problemática y respuesta
(Subtema)
en el tema) dicotómica)
Tratamiento Aún no se ¿El tratamiento será gratis?
para curar el confirma que Sí No
Coronavirus. sirva o no.

Preguntas dicotómicas
Son preguntas que se responden con un Sí o con un No, Sabe o No sabe, Contesta o No contesta,
Responde o No responde, Verdadero o Falso.
Ejemplo: ¿Eres más alto de 1.80?”. Sí No
Fuente: Adaptado de https://www.questionpro.com/blog/es/pregunta-dicotomica/
PRODUCTO
Las personas que han trabajo incansablemente durante la cuarentena han sido los
médicos, enfermeros/as, bomberos/as, militares, policías, guardias de seguridad,
campesinos, profesores, recolectores de basura entre otros, gracias a su labor y
valentía han atendido y protegido a la sociedad ecuatoriana, son considerados héroes
de primera línea.
4. Dibuja en una carilla del cuaderno una representación gráfica de la frase
“NUESTROS HÉROES DE PRIMERA LÍNEA NOS SOSTIENEN”.

Representación. Hacer presente algo con imágenes, palabras o

figuras que la imaginación retiene.
Fuente: https://dirae.es/palabras/representar
Del 01 de junio al 05 de junio
ç

La estructura de mi familia

TITULO I

Elementos de convivencia en familia

Capítulo primero
De la limpieza y desinfección

Art. 1.- Los integrantes de la familia se comprometen a limpiar todos los días sus
dormitorios.
Art. 2.- Los integrantes de la familia se comprometen a limpiar el baño que les
pertenece.
Capítulo segundo
Del cuidado de mascotas
Art. 3.- El padre se compromete a dar de comer a las mascotas y en caso de que no
este tiene que hacerlo cualquier integrante de la familia.
Art. 4.- Los varones (hijos) se comprometen a asearles a las macotas cuando sea
necesario.
Capítulo tercero
De la cocina
Art. 5.- Los integrantes de la familia se comprometen a turnarse por días la limpieza de
la cocina (incluye lavar los trastes, barrer, trapear) durante todo el día que le toque.
Art. 6.- La madre se compromete a cocinar de lunes a viernes (desayuno y almuerzo).
Capítulo cuarto
De los juegos y actividades creativas
Art. 7.- Los integrantes de la se comprometen a participar los domingos en actividades
creativas.
Art. 8.- Todos los juegos que se hagan deben ser aptos para todos los integrantes de
la familia.
Capitulo quinto
Del cuidado personal
Art. 9.- Los integrantes de la familia se comprometen todos los días a asearse para la
buena convivencia.
Art. 10.- Los integrantes de la familia se comprometen a tomar las debidas
precauciones contra el Covid-19 cuando salga de casa.
Capítulo sexto
Del reciclaje
Art. 11.- Los integrantes se comprometen a reutilizar las cosas para utilizarlo en
actividades creativas.
Art. 12.- Los integrantes se comprometen a tratar de utilizar de forma mínima los
plásticos para evitar la contaminación.
TITULO II
Derechos, Obligaciones y Consecuencias
Capítulo séptimo
De los derechos
Art. 13.- Todos los integrantes de la familia tienen derecho a protestar si está
inconforme con algunos de los artículos antes mencionados.
Art. 14.- Todos los integrantes de la familia tienen derecho a respetar para convivir en
armonía.
Capítulo octavo
De las obligaciones
Art. 15.- Todos los integrantes de la familia tienen la obligación de cumplir con los
elementos de convivencia en familia.
Art. 16.- Todos los integrantes de la familia tienen la obligación de colaborar y
participar en casa.
Capítulo noveno
De las consecuencias
Art. 17.- Si algún integrante de la familia no cumple con lo dicho tendrá un castigo (se
le quitara los aparatos electrónicos o se le dará un horario).
Art. 18.- si algún integrante de la familia no cumple con lo dicho más de 3 veces se le
disciplinara.
Esta constitución familiar aprobada en votación por todos los miembros entrará en
vigencia el día en que se firma el presente documento.
FIRMAS DE ACEPTACIÓN
Firma Padre: Edwin Lemus Firma Hijo: Leonel Lemus
Firma Madre: Doris Gualinga Firma Hija: Clidelly Lemus
Firma Hijo: Harold Lemus Firma Hija: Keyla Lemus
PRODUCTO

¿Qué es un grafiti?

Los grafitis son expresiones artísticas humorísticas o críticas que se escriben y dibujan
generalmente en los muros públicos de los espacios urbanos. Suelen reflejar la
ideología popular y la realidad social del momento.

Fuente: https://recursos2.educacion.gob.ec/encasa-superior/

“Yo me comprometo a”

1.- Elaborar un grafiti aplicando la creatividad donde se refleje la importancia de

la participación de la familia para el cumplimiento de la Constitución Familiar. Puedo
hacerlo en una hoja de papel Bond, cartulina o en el cuaderno directamente.
 Del 08 de junio al 12 de junio

Valor:
Frase motivacional: “Produce una inmensa tristeza pensar que la
naturaleza habla mientras los hombres no escuchan. Victor Hugo.
¿Cuáles son las razones por las que se considera que el Yasuní es el área con mayor
protección en Ecuador? Escribe dos razones
1.- Porque es la zona con mayor biodiversidad del Ecuador.
2.- Porque protege parte del territorio nacional waorani.
Completa la siguiente tabla con una lista de actividades que has realizado en casa
para el cuidado del medioambiente, a partir de los consejos presentados a
continuación.
¿Qué actividades has hecho
en casa con tú familia
Consejos
durante esta cuarentena?
Escribe al menos dos
actividades
1.- Reciclaje en casa 1.- Conservamos las
botellas plásticas.
Consiste en separar los
residuos de forma 2.- Utilizamos los residuos
correcta. de las frutas en abono.

2.- Reutilizar en casa 1.- Reutilizamos las

botellas plásticas.
Consiste en aprovecha al
máximo todos los 2.- Aprovechamos todas
elementos u objetos de tu las cosas hasta que ya no
hogar para evitar botarlos. funcionan por completo.
3.- Limpieza en casa 1.- Aseo diario de la casa.
No ensuciar nuestro 2.- Todos los desperdicios
entorno, usar papeleras y al basurero.
no botar los desperdicios
en el suelo.
4.- Ahorro en casa 1.- Apagar las luces si no
las estamos usando.
Procurar no gastar los
servicios básicos como el 2.- Cerrar bien las llaves
agua y la energía y así de agua para evitar la fuga
ahorra dinero y cuidar el de agua.
ambiente.
5.- Contacto con la 1.- Limpiamos el huerto
naturaleza para que las plantas no
mueran.
Interactuar con la
naturaleza que te rodea, 2.- Regar agua y cuidado a
cuidar de los espacios las plantas que tengo.
verdes, jardines, plantas,
huertos que estén tengas
en tu hogar.
6.- Imitación 1.- A mi hermana a cuidar
nuestro huerto.
Tus acciones pueden
inspirar a otras personas a
cuidar el medioambiente.
¿A quién has inspirado?
 Del 15 de junio al 19 de junio

Valores:
Frase motivacional: “Yo creo firmemente que el respeto, a la
diversidad es un pilar fundamental en la erradicación del racismo,
la xenofobia y la intolerancia” (Rigoberto Menchú).
1. Responda las siguientes preguntas:

¿Por qué crees que son importantes las manifestaciones artísticas?

Porque se expresan los sentimientos, sensaciones, que atrae a muchos turistas ya que
se expresa mediante la pintura la danza y la música.

¿A través de qué te identificas con el proceso de la interculturalidad?

A través de la culturas ya que en el Ecuador hay muchas y nos respetamos

mutuamente.

¿La interculturalidad se puede expresar a través de las manifestaciones culturales y

artísticas (costumbres, tradiciones, música, danza, artesanías, comida, leyenda)?
Explica

Sí, porque es lo que distingue e identifica a cada una de la culturas del Ecuador.

2. Haz un collage con dibujos, recortes de revistas o periódicos, u otros materiales

disponibles en tu casa, sobre lo que significa para ti “ECUADOR COMO UNIDAD DE
LA DIVERSIDAD”
PRODUCTO

Hay rituales ancestrales y milenarios que son parte de la cultura de nuestros pueblos.
Quizá has escuchado sobre la Fiesta del Inti Raymi (fiesta del sol y la cosecha) que se
vive en los pueblos indígenas de la sierra. A imagen de esto, crea tu propio ritual, usa
tu imaginación y creatividad. Por ejemplo: el ritual del bienestar en tiempo de
contingencia (barro la casa, purifico, abrazo a todos, cantamos juntos). Describe sus
pasos.

¿Qué es un ritual?

Un ritual es una serie de acciones realizadas principalmente por su valor simbólico.

Son acciones que están basadas en alguna creencia, ya sea una religión, una
ideología política, un acto deportivo, las tradiciones, los recuerdos o la memoria
histórica de una comunidad, etc.

Fuente:https://www.google.com/search?q=ejemplo+de+rituales&rlz=1C1KMZB_enEC6
7EC573&oq=ejemplo+de+rituales&aqs=chrome.0.0l8.3238j0j8&sourceid=chrome&ie=
UTF-8

Fuente:https://www.google.com/search?q=rituales+indigenas&tbm=isch&ved=2ahUKE
wiXoI329vrpAhW_ZTABHVmyDSwQ22d3cy13aXotaW1n&sclient=img&ei=CcDiXtf3J7
_L

Ritual de la buena convivencia

1.- Aseamos la casa entre toda la familia.

2.- Nos abrazamos.

3.- Hablamos sobre cómo está la situación y como la vamos a seguir afrontando.

4.- Seguimos el día en armonía.

 Del 22 de junio al 26 de junio

Valores:
Frase motivacional: La violaciones de los derechos humanos de
hoy son la causa de los conflictos del mañana.-Mary Robinson
1.- Observa el siguiente cuadro, LEE y TRANSCRIBE en TU CUADERNO cinco los
derechos humanos que conoces.

Todos Derecho a la Derecho a la Libertad de No ser privado

nacemos libres vida. educación. expresión. de sus
e iguales. derechos.

2.- Con base en el cuadro anterior de los 30 derechos humanos, en el cuaderno dibuje
el formato que se encuentra a continuación (tabla 2.) e identifica ¿Cuáles derechos
humanos se cumplen y no se cumplen en casa, en tu colegio y en tu barrio? Elige uno
por cada sitio.

IDENTIFICA DERECHOS QUE SE DERECHOS QUE NO SE

CUMPLEN CUMPLEN
En mi casa… Derecho a la intimidad. Derecho a defensa en
tribunales.
En mi barrio… Libertad de reunión. Derecho a la seguridad
social.
En mi colegio… Derecho a la educación. Libertad de reunión.
 INSTITUTO NACIONAL MEJÍA
VICERRECTORADO
PORTAFOLIO ESTUDIANTIL

AÑO LECTIVO 2019-2020

Nombre del estudiante: Edwin Leonel Lemus Gualinga

Grado y Paralelo: 10mo “J” Fecha: 06/07/2020
Docente que evalúa: Marian Ortiz

PUNTAJE
1 0.75 0.50 0
CATEGORIA

Participación Demostró Demostró Demostró No demostró

(Esta categoría debe responsabilidad y responsabilidad y responsabilidad y responsabilidad
ser calificada por la entusiasmo al entusiasmo al entusiasmo al ni entusiasmo al
familia del/la realizar sus realizar sus realizar sus realizar sus
estudiante) tareas durante tareas durante la tareas durante tareas en este
todo el tiempo. mayoría del poco tiempo. tiempo.
tiempo.

1
TOTAL SOBRE 10:

Firmas de responsabilidad:

_______________ Doris Gualinga

Docente Representante del estudiante