Taxonomia aptitudinilor elaborată de Fleishman (Fleishman, 1999) (Proiectarea fiselor de post, Horia
Pitariu, 2006)
CONSTRUCT DEFINIŢII OPERAŢIONALE
Aptitudini verbale Aptitudini cognitive
1. Înţelegerea verbală Capacitatea de a înţelege
informaţii şi idei prezentate oral
sau scris.
2. Înţelegerea Aptitudinea de a citi şi de a
informaţiilor scrise înţelege informaţii şi idei
prezentate în scris.
3. Exprimarea orală Aptitudinea de a comunica
verbal informaţii şi idei astfel
încât să se facă înţeles de ceilalţi. anul I.
4. Exprimarea scrisă Aptitudinea de a comunica în
scris informaţii şi idei astfel
încât să se facă înţeles de ceilalţi. Inferior – a scrie cuiva un bilet
Elaborarea ideilor şi
abilităţile de raţionament
5. Fluenţa ideilor Aptitudinea de a veni cu un
număr de idei despre o temă
dată. Se referă la un număr de
idei produse şi nu la calitatea,
corectitudinea sau creativitatea
ideilor.
6. Originalitatea Aptitudinea de a veni cu idei
neobişnuite sau inteligente cu
privire la o temă sau situaţie
dată, sau de a dezvolta
modalităţi creative de a rezolva o
problemă.
7. Sensibilitatea la Aptitudinea de a spune când
probleme ceva este greşit sau este probabil
să meargă prost. Aceasta nu
implică rezolvarea de probleme
ci doar recunoaştere că există o
problemă.
8. Raţionamentul Capacitatea de a aplica reguli
deductiv generale la cazuri specifice
pentru a ajunge la răspunsuri
logice, implică luarea deciziei
dacă un anumit răspuns are sens.
9. Raţionamentul Aptitudinea de a combina
inductiv informaţii separate
răspunsuri specificesau
la probleme,
pentru a forma reguli generale
sau concluzii. Include oferirea
unei explicaţii logice a motivului
pentru care o serie de
evenimente aparent nerelaţionate
apar împreună.
NIVEL EXEMPLE
Superior – Înţelegerea unui text de
fizică avansată.
Inferior – Înţelegerea unei reclame
la televizor.
Superior – înţelegerea unei cărţi cu
instrucţiuni asupra reparării unui
sistem de ghidare a proiectilelor.
Inferior – înţelegerea semnalelor
de avertizare de pe şosea.
Superior – explicarea principiilor
avansate de genetică studenţilor de
Inferior – anularea livrării ziarului
prin telefon.
Superior – scrierea unei cărţi de
economie avansată.
pentru a-i reaminti să scoată ceva
de la congelator.
Superior – numirea tuturor
strategiilor posibile pentru o
anumită intervenţie militară.
Inferior – numirea a patru utilizări
diferite pentru o şurubelniţă.
Superior – inventarea unui nou tip
de fibre sintetice.
Inferior – utilizarea unei cartele
pentru a deschide o uşă încuiată.
Superior – recunoaşterea unei boli
într-un stadiu timpuriu, când există
câteva simptome.
Inferior – recunoaşterea că o lampă
care nu este în priză, nu
funcţionează.
Superior – proiectarea unui aparat
de zbor utilizând principiile
aerodinamicii.
Inferior – cunoaşterea faptului că
datorită legilor gravitaţiei o maşină
oprită poate să înceapă să coboare
dealul.
Superior – diagnosticarea unei boli
utilizând
teste rezultatele mai multor
de laborator.
Inferior – alegerea îmbrăcămintei
purtate pe baza prognozei vremii.
 10. Ordonarea Capacitatea de a urma corect o
informaţiei regulă dată sau un set de reguli
pentru a aranja lucruri sau
acţiuni într-o anumită ordine.
Lucrurile sau acţiunile pot
include numere, litere, cuvinte,
imagini, proceduri, propoziţii şi
operaţii matematice sau logice.
11. Flexibilitatea Aptitudinea
clasificării multe reguli,de a produce
astfel mai
încât fiecare
regulă arată cum este grupat (sau
combinat) un set de obiecte într-
o manieră diferită.
Aptitudini cantitative
12. Raţionamentul Aptitudinea de a înţelege şi
matematic organiza o problemă şi apoi de a
selecta o metodă matematică sau
o formulă pentru a rezolva
probleme.
13. Raţionamentul Capacitatea de a aduna, scădea,
numeric multiplica sau împărţi rapid şi
corect.
Memoria
14. Memorizarea Aptitudinea de a-ţi reaminti
informaţii ca numere, cuvinte,
desene şi proceduri.
Aptitudini perceptive
15. Viteza de cuprindere Aptitudinea deinformaţii
a descopericare par
înţelesul unor
să nu aibă sens sau organizare.
Presupune combinarea rapidă şi
organizarea diferitelor informaţii
într-o unitate cu sens.
16. Flexibilitatea Aptitudinea de a identifica sau
cuprinderii detecta o structură cunoscută (o
figură, un obiect, un cuvânt sau
un sunet) care este ascunsă într-
un material distractor.
17. Viteza perceptivă Aptitudinea de a compara rapid
şi acurat litere, numere, obiecte,
desene sau structuri.
care urmează Obiectele
să fie comparate
pot fi prezentate în acelaşi timp
sau unul după altul. Această
abilitate include de asemenea
compararea unui obiect prezent
cu un obiect amintit.
Superior – asamblarea unei
focoase nucleare.
Inferior – ordonarea numerică a
unor obiecte.
Superior – clasificarea fibrelor
sintetice în termeni de tărie, cost,
flexibilitate, puncte slabe, etc.
Inferior – sortarea cuielor dintr-o
cutie, pe baza lungimii.
Superior – determinarea metodelor
matematice cerute pentru a simula
o aterizare pe lună.
Inferior – determinarea preţului a
zece portocale atunci când preţul a
două portocale este de 2 lei.
Superior – calcularea manuală a
direcţiei de zbor a unui avion,
luând în considerare: viteza, vântul
şi altitudinea.
Inferior – a aduna 2 şi 7.
Superior – recitarea discursului
ţinut de Lincoln la Geetysburg,
după studierea acestuia timp de 15
minute.
Inferior – aţi aminti numărul
autobuzului pe care îl foloseşti,
pentru a fi sigur că mergi în
direcţia bună.
Superior – interpretarea
informaţilor oferite de un satelit
pentru înregistrarea vremii, pentru
a decide dacă vor avea loc
schimbări ale temperaturii.
Inferior – recunoaşterea unui
cântec după ascultarea primelor
note.
Superior – identificarea tancurilor
camuflate, în timpul zborului.
Inferior –interceptarea unui post de
radio.
Superior – inspectarea
componentelor electrice pentru
detectarea defectelor ce apar la o
linie de asamblare.
Inferior – sortarea corespondenţei
după codul poştal, fără presiune de
timp.
Aptitudinea spaţială
18. Organizarea spaţială Aptitudinea de a t e descurca într-
un spaţiu nou şi de a identifica
obiectele pe care le poţi utiliza
ca repere.
19. Vizualizare Aptitudinea de imagina
arăta un obiect după cecum
îi vavafi
schimbată poziţia sau sunt
rearanjate şi mutate părţi ale
sale.
Atenţia
20. Atenţia selectivă Aptitudinea de se concentra şi de
a nu fi distras în timpul realizării
unei sarcini de-a lungul unei
perioade de timp.
21. Dozarea timpului Aptitudinea de a trece de la o
activitate la alta
două sau mai sau surse
multe de a utiliza
de
informaţii în acelaşi timp, ( ca
vorbire, sunet, atingere sau alte
surse).
Aptitudini de manipulare
fină
22. Fermitatea braţ-mână Aptitudinea de a păstra mâna şi
braţul ferm în timpul realizării
unei mişcări a braţului sau în
timp ce braţul şi mâna sunt
menţinute într-o poziţie.
23. Dexteritatea manuală Aptitudinea de a realiza rapid
mişcări coordonate ale unei
mâini, ale mâinii împreună cu
braţul sau a ambelor mâini
pentru a apuca, manipula sau a
asambla obiecte.
24. Dexteritatea Aptitudinea de a realiza mişcări
degetelor precis coordonate ale degetelor
unei mâini sau a ambelor pentru
a apuca, manipula sau a asambla
obiecte foarte mici.
Aptitudini de control al
mişcărilor
25. Precizia controlului Aptitudinea de a face rapid şi în
mod repetat mişcări şi/sau
ajustări precise pentru controlul
poziţiei
vehicul.exacte a unui aparat sau
Superior – navigarea în ocean
folosind ca repere doar poziţiile
soarelui şi stelelor
Inferior – folosirea unui plan al
etajului pentru a localiza un
magazin într-un centru comercial.
Superior – anticiparea mişcărilor
adversarilor şi a propriilor mişcări
viitoare într-un joc de şah.
Inferior – a vizualiza cum trebuie
pusă hârtia în maşina de scris,
astfel încât antetul să apară în
partea superioară a paginii.
Superior – studierea unui manual
tehnic într-o încăpere zgomotoasă.
Inferior – a răspunde la un telefon
de afaceri, în timp ce colegii
vorbesc în apropiere.
Superior – monitorizarea
transmisiei radaraerian
controla traficul sau radio pentru a
în timpul
perioadelor de trafic intens.
Inferior – a asculta muzică în
timpul completării unor formulare.
Superior – şlefuirea diamantelor
Inferior – aprinderea unei
lumânări.
Superior - realizarea de operaţii pe
cord deschis utilizând instrumente
chirurgicale.
Inferior – înşurubarea unui bec
într-o lampă.
Superior – asamblarea
componentelor unui ceas de mână.
Inferior – introducerea monedelor
în aparatele de taxare din parcări.
Superior – frezarea unui dinte.
Inferior – adaptarea luminii unei
camere de la întrerupător.
 47. Sensibilitatea la Capacitate de a vedea obiectele
lumină în condiţii de luminozitate
puternică.
Aptitudinea auditivă şi de
vorbire
48. Sensibilitatea Capacitatea de a detecta sau a
auditivă spune diferenţa între sunete care
variază pe o gamă largă a
intensităţii.
49. Atenţia auditivă Aptitudinea de a se focaliza pe o
singură sursă informaţională
auditivă în prezenţa altor stimuli
distractori.
50. Localizarea sunetelor Aptitudinea de a detecta sursa
unui sunet.
51. Recunoaşterea Aptitudinea de a identifica şi
vorbirii înţelege vorbirea unei alte
persoane.
52. Claritatea vorbirii Aptitudinea de a vorbi clar astfel
încât alte persoane să poată
înţelege mesajul transmis.
Superior – a schia într-o zi însorită.
Inferior – a conduce maşina pe un
drum cunoscut într-o zi noroasă.
Superior – Aptitudinea de a
sincroniza instrumentele într-o
orchestră.
Inferior – a sesiza când alarma
ceasului porneşte.
Superior – a asculta instrucţiunile
date de un coleg într-un mediu de
muncă zgomotos.
Inferior – a asculta o prelegere în
timp ce persoanele din apropiere
vorbesc in şoaptă.
Superior – a determina direcţia
unei ambulanţe după sunetul
sirenei sale.
Inferior – a asculta o înregistrare şi
a determina şi a identifica
vorbitorii.
Superior – a înţelege ce spune o
persoană cu accent străin.
Inferior – a recunoaşte vocea unui
coleg.
Superior – a ţine o prelegere pentru
un public numeros.
Inferior – a numi numerele la loto.