Universidad Maimónides

Facultad de ciencias de la salud

Primer Ciclo

Ciencias psicosociales

Alumnas: Rodríguez Mariela matricula 135149

Profesora: Lic. Marisol Basignana
Comisión: 1923061
Fecha de entrega: 25/03/2020

CONSIGNAS:
1. ¿Qué dio lugar al surgimiento de las Ciencias Psicosociales?

2. ¿Cuál es su objeto de estudio?

3. ¿Qué se propone las Ciencias Psicosociales en el ámbito de la salud?

4. ¿Qué procuran resolver las Ciencias Psicosociales?

5. ¿Cuáles son los dos modelos paradigmáticos en salud?

6. Caracterice la enfermedad según el modelo biomédico hegemónico.

7. ¿Dónde pone el acento el modelo biopsicosocial?

8. ¿Qué tipos de prevención conoce? Explique cada una de ellas.

RESPUESTAS:
1.-Las ciencias Psicosociales surgen en el ámbito de la salud como reacción al
modelo biomédico, incorpora al ámbito de la salud el modelo biopsicosocial. También
trata de solucionar la problemática psicológica y social que subyace en la práctica
sanitaria. Finalmente incorpora, en el quehacer de los profesionales, los
conocimientos biológicos, psicológicos, antropológicos y sociales.

Esta disciplina se apoya en otras tres para describir y comprender mejor todo lo
referente al ser humano (conductas, relaciones…); son la Antropología, la Psicología y
la Sociología.

2.- Las Ciencias Psicosociales estudia los aspectos de la conducta individual sobre
los que influyen estímulos sociales. Es decir, su objeto de estudio, como dijimos, son
las manifestaciones del comportamiento de la persona como proceso biopsico-
sociocultural.

3.- En principio, las ciencias psicosociales se proponen en el ámbito de la salud

comprender la relación entre el asistente y el asistido, y sus efectos en la comprensión
de los problemas y en el grado de aceptación al tratamiento de un paciente.

También buscan reconocer que esta relación es una interacción compleja en la que el
paciente responde emocionalmente a la enfermedad y al tratamiento. Comprender la
respuesta del paciente a la enfermedad y al tratamiento, ya que la enfermedad ocurre
en el contexto de la vida de una persona.

Finalmente es de vital importancia reconocer las reacciones a una enfermedad

concreta, a la hospitalización y al tratamiento para favorecer el proceso de adaptación.

4.- Las Ciencias psicosociales ha estudiado y estudia temas tan relevantes como el
proceso de interacción entre el paciente y el profesional de la salud; el proceso de
afrontamiento de la enfermedad; el estrés y el apoyo social; la promoción de la salud y
prevención de la enfermedad; la mejora del sistema de cuidado de salud y la política
de salud. Para ello se apoya en otras disciplinas como la Psicología, la Antropología y
la Sociología.

Pretende corregir las limitaciones del modelo biomédico, asumiendo el modelo

biopsicosocial. También ampliar el campo de conocimiento propio de las Cs.
psicosociales. Finalmente, evitar el aislamiento y la fragmentación que produce el
sistema actual.

5.-Existen dos modelos paradigmáticos en salud los cuales son el Modelo Biomédico
Hegemónico y el Modelo Biopsicosocial.
El primero, el Modelo biomédico hegemónico, comienza a desarrollarse en el siglo
XVIII con la tan mentada racionalidad moderna y paralelamente al desarrollo del
capitalismo y el surgimiento de la burguesía. Este modelo dejo de lado las prácticas
alternativas como el chamanismo, el curanderismo, constituyéndose en el único
referente científico. Es bajo el predominio de este modelo que se realiza la formación
médica.

El modelo biopsicosocial, en cambio, en los orígenes de este modelo, era sabido por
los profesionales de la salud que tanto el cuerpo como la historia personal del paciente
y su contexto social confluye en el origen de la enfermedad y en la interpretación de
los síntomas por parte del paciente. El modelo biopsicosocial resulta un enfoque
imprescindible para poner en marcha una atención sanitaria centrada en la persona.

6.- El modelo biomédico hegemónico caracteriza a la enfermedad como biologicista,

ahistórica y asocial, desconectándola de sus verdaderos determinantes.

Características fundamentales:

➢ biologicismo: naturalizan los procesos y anulan parte de sus determinaciones.

➢ Ahistoricidad: la enfermedad es tomada como un hecho natural y no social e

histórico. (Reduccionismo cientificista).

➢ Asociabilidad: no considera la práctica médica como una práctica social.

(Profesional con una práctica exclusivamente técnica, produciendo en muchos casos
una iatrogenia en la asistencia).

7.- El modelo biopsicosocial pone el acento en la salud del hombre y por ello pone el
énfasis en la promoción de la salud y la prevención de la enfermedad. Para este
modelo la enfermedad se manifiesta dentro del eje salud-enfermedad, que significa un
proceso, y como todo proceso es histórico, y a su vez social, ya que el hombre es
social.

La prevención primaria está destinada a evitar la aparición de una enfermedad a

través de la promoción de la salud: mejorando las condiciones de salud de la
población. Es decir, proteger y desarrollar la salud, como mejor forma de tratar la
enfermedad. El centro lo ocupa entonces el cuidado del hombre sano; solamente
cuando esto no es suficiente se pasa a la prevención secundaria, cuyo objetivo es el
diagnóstico precoz, el tratamiento eficaz y la disminución de la duración de la
enfermedad y a la prevención terciaria, la rehabilitación
8.- Siguiendo los lineamientos de lo que establece La Organización Mundial de la
Salud (OMS) existen 3 niveles de prevención: Prevención Primaria, Secundaria y
Terciaria.

 La prevención primaria: evita la adquisición de la enfermedad (vacunación,

eliminación y control de riesgos ambientales, educación sanitaria, etc.).

 La prevención secundaria: va encaminada a detectar la enfermedad en

estadios precoces en los que el establecimiento de medidas adecuadas puede
impedir su progresión.

 La prevención terciaria: comprende aquellas medidas dirigidas al tratamiento

y a la rehabilitación de una enfermedad para ralentizar su progresión y, con ello
la aparición o el agravamiento de complicaciones e invalidades e intentando
mejorar la calidad de vida de los pacientes.