Rol del Psicopedagogo en diferentes contextos del desarrollo profesional.

Leslie Manríquez.

Introducción a la Psicopedagogía.

Instituto IACC

01 de agosto de 2020.
 Desarrollo.

1) Explique las principales características de los campos laborales y teóricos revisados. Exponga por lo
menos dos ejemplos de cada uno.

R: Psicopedagogía en la tercera edad: en este grupo, el aprendizaje es presentado como un derecho

necesario, que se ve disminuido. Presenta la oportunidad de un crecimiento personal alcanzando
nuevos desafíos y manteniendo la capacidad cognitiva estimulada y sana, potenciando las habilidades
del adulto mayor. La psicopedagogía se debe establecer en los aspectos socio afectivo y/o emocional de
los que se rodea, interviniendo las necesidades de cada persona en base a lo que requiera. En caso de
verse afectado, el profesional le proporcionara las herramientas adecuadas que podrán permitir
avanzar, en muchos de estos casos se ve la despreocupación y abandono del grupo familiar (hijos,
nietos, etc.)Hacia el adulto mayor, causando una falta de motivación y estados de tristeza y soledad. Las
personas de la tercera edad también presentan problemas de concentración y de memoria, por ende
resulta un poco más complicado adquirir nuevos conocimientos. El psicopedagogo busca ayudar a que
estas personas sientan motivación, deseos de aprender, favoreciendo considerablemente la interacción
con sus pares, cambiando la perspectiva que se tiene sobre su vejez, desarrollando nuevas habilidades y
aprovechándolas.
Ejemplos:
Programas de estimulación cognitiva, para la prevención de pérdida progresiva de la memoria.
Programas de alfabetización para adultos mayores con o sin escolaridad.

Psicopedagogía laboral: se entiende como el estudio de personas en situaciones de aprendizaje laboral ,

apoyando en el desarrollo de sus funciones correspondientes a distintos cargos en las organizaciones,
así también en competencias de actitudes, aptitudes y habilidades, facilitando las herramientas para la
resolución de conflictos, reconociendo cuales son las dificultades para lograr intervenir de forma
adecuada, impulsando a la persona a sentirse identificado con su trabajo, potenciando su desarrollo
profesional y estimulando los procesos cognitivos de los trabajadores, especialmente la memoria,
lenguaje y funciones ejecutivas, para alcanzar una óptima ejecución de las tareas correspondientes.
Ejemplos:
Trabajo a nivel individual, grupal u organizacional, con fines terapéuticos o preventivos, abordando las
dificultades en sus funciones.
Orientación laboral, para diferentes problemáticas personales y/o laborales, con un asesoramiento y
consultores tanto internos como externos.

Psicopedagogía en contextos comunitarios: en este ámbito, el psicopedagogo contribuye a mejorar la

calidad de vida de la comunidad en general, aceptando y valorando que la diversidad es la principal
característica que los identifica. Integrando de manera multicultural a quienes forman un grupo social,
trabajando interculturalmente, permitiendo conocer e interiorizarse con las necesidades de cada
persona, promoviendo su interacción social y fomentando la relación interpersonal en un ambiente de
respeto y participación con empatía por el resto.
Ejemplos:
Programas de intervención para niños, jóvenes y adultos.
Programas de capacitación para las personas pertenecientes al grupo comunitario sin discriminación
social o cultural respetando a diversidad.
2) ¿Cuál de todos ellos le parece más atractivo de ejercer? Fundamente su respuesta, considerando un
ejemplo que apoye su argumento.

R: En lo personal, me gustaría trabajar en áreas rurales, pues ahí hay muchos niños, jóvenes y adultos
con NEE o alguna otra dificultad de aprendizaje, siendo la causante principal del abandono escolar en
esos lugares. En estas localidades apartadas, la escuela o el docente muchas veces es el conector entre
ellos y el resto del mundo. La baja escolaridad de las familias hace casi imposible o muy difícil entrega
ayuda a sus niños en el ámbito escolar. Son muchos quienes necesitan apoyo psicopedagógico pero por
causantes como la distancia y lejanía, dificultades de movilización y/o económica no tienen la posibilidad
de acceder a trabajar con un profesional de esta área, quien puede detectar vulnerabilidades y
dificultades para trabajar en el desarrollo de capacidades y habilidades, incentivándolos a través de
metodologías y estrategias para poder integrarlos a la sociedad y lograr un mejor desempeño escolar.
Mi idea es ofrecer posibilidades y oportunidades a quienes lo requieran, eliminando las barreras
sociales y económicas.

3) Indique al menos dos diferencias entre el campo laboral de la tercera edad y la psicopedagogía
laboral.

En estos ámbitos destaco lo siguiente:

En la tercera edad:
El psicopedagogo contribuye a la motivación, cambiando la perspectiva de la vejez.
Realiza intervenciones basándose en experiencias acontecidas durante su vida.
Incentiva a los adultos mayores a aprender mediante la utilización de metodologías y estrategias
considerándolo el protagonista de su vida.

En el ámbito laboral:
El psicopedagogo debe analizar al sujeto como trabajador, basándose en las competencias personales y
en su desarrollo profesional.
Realiza intervenciones dirigidas al perfeccionamiento profesional de forma individual, grupal u
organizacional.
Se enfoca en entregar apoyo directo al trabajador, con el fin de lograr un correcto desarrollo de sus
funciones, resolución de problemas y conseguir identificarse con la empresa donde trabaja para obtener
un máximo potencial.

4) ¿Qué similitudes existen entre ambos campos de acción y qué rol cumple en ambos el
psicopedagogo? Fundamente su respuesta.

R: Ambas realizan intervenciones individuales y grupales, también fomentan la estimulación de

procesos cognitivos, memoria y lenguaje.
Promueve la formación, estimulación y socialización, abordando su aprendizaje como algo necesario
para su desarrollo personal.
El rol del psicopedagogo, en ambas implica potenciar la capacidad de seguir aprendiendo, a través de
respuestas educativas que se adecuan a la necesidad que presente el sujeto, incorporando estrategias
de formación permanente.
5) Señale por lo menos dos características que a usted le parezcan significativas y pertinentes de
considerar al momento de ejercer su rol como psicopedagogo, para asegurar una intervención efectiva
al momento de trabajar con niños, jóvenes o adultos inmigrantes, de pueblos originarios o de zonas
rurales. Complete el siguiente cuadro para responder:

Características del grupo social que deben considerarse al momento de realizar

Grupo social. la intervención psicopedagógica.

Considerando las características sociales de este grupo, estos, en su mayoría

Inmigrantes. presentan un alto nivel de pobreza en su país natal, por lo que deciden
trasladarse a otro país en busca de una nueva calidad de vida y nuevas
oportunidades. El psicopedagogo interviene conociendo e interiorizándose en las
condiciones familiares y de carácter escolar del sujeto, siendo este un método
optimo que nos permite la creación de instancias que favorezcan la integración
del alumno en su entorno escolar.
El profesional a través de sus injerencias, contribuye a la creación de espacios,
abordando su cultura en diferentes ámbitos y logrando una correcta adaptación
de la persona con las costumbres del nuevo país donde residen, trabajando con la
familia, entregándoles las herramientas con las que puedan ser personas
funcionales y adaptarse a su nuevo hogar.
Acá es necesario tener conocimiento de los sistemas sociales, institucionales y
comunitarios, pues ellos incurren en el proceso social y educativo.

Pueblos Los pueblos originarios presentan un grupo minoritario de personas, lo que hace
imprescindible mantener vigente su cultura.
originarios. El psicopedagogo contribuye en la creación de espacios interculturales que
instruyan su lenguaje como lengua inicial, pues es la representación de cada
pueblo, por lo que desea ser conservada, así como también como su cultura a
través del tiempo y sin olvidar sus costumbres.

Personas que viven Los sectores rurales presentan una gran tasa de vulnerabilidad, condiciones
precarias de subsistencia y escasa escolaridad. Los hogares se encuentran
en zonas rurales. alejados de los establecimientos educacionales, por lo cual, los niños deben
caminar kilómetros para llegar asistir a clases, con la intención de estudiar,
aprender y lograr un buen futuro para ellos y sus familias.
El psicopedagogo interviene creando espacios de interés y motivación, usando las
metodologías adecuadas , con el fin de que estos estudiantes no abandonen el
colegio, así también apoyando al núcleo familiar del estudiante , siendo todos
ellos participes de este gran logro.
Es necesario analizar, definir y diagnosticar las necesidades de cada persona
según lo requieran sus dificultades.
 Bibliografía

IACC (2018). Rol del psicopedagogo en diferentes contextos. Parte II. Introducción a la
Psicopedagogía. Semana 8.

https://www.youtube.com/watch?v=K96AuGUgmrs

https://www.mineduc.cl/wp-content/uploads/sites/19/2017/01/CartillaUEG.pdf

https://www.youtube.com/watch?v=MmljWCGTIE8

http://www.senama.gob.cl/servicio-nacional-del-adulto-mayor