DEMERS DIDACTIC

Clasa a II-a
Detalieri de continut : Prietenul adevarat
Motivatia:
Prin aceasta letie elevii vor intelege ce inseamna prietenia adevarata si care este datoria unui
copil fata de prietenul sau.
Elevii vor pargurge un proces sistematic de analiza si reflectie critica.
Ob. operationale:
Sa faca predictii de la cateva cuvinte
Sa faca predictii pe masura ce asculta fragmente din poveste
Sa asculte cu rabdare parerile colegilor chiar daca nu sunt de acord cu ele
Sa inteleaga ce inseamna prietenia adevarata si respectul fata de ceiulalti.

Conditii prealabile :
Elevii isi vor aminti si alte lectii invatate :
,, Doi prieteni,, de anton pann, ,,doua baloane,, de tudor arghezi din care vor desprinde, cu
ajutorul proceselor gandirii critice ce inseamna prietenia adevarata si respectul fata de ceilalti.

Evaluare :
Cunostintele dobandite ii pregatesc pe elevi sa stabileasca relatii corecte de prietenie.
Managementul resurselor si al timpului:
Metode si procedee : conversatia, exercitiul, problematizarea muncii independente, lucrul inj
perechi si in grup.
Resurse materiale : tabla, foi de hartie
Durata : 45 minute

Desfasurarea activitatii

Evocarea
Conexiuni cu cunostintele anterioare:
Care sunt lectiile inn care am invatat despre prietenie?:
Cum ar trebui sa se comporte doi prieteni?
Ati intalnit ,, prieteni ,, care nu se respecta?
Povestiti o intamplare de acest fel.

Activitatea de predictie :
Se vor scrie la tabla cativa termeni-cheie : prieten, scoala, teme, joaca, problema.Elevii vor
alcatui o poveste pe care le-o inspira acesti termeni.
Elevii au ntimp de gandire, lucreaza in perechi, comunica intre ei.
Se asculta predictiile.Se noteaza la tabla cateva predictii.

Realizarea sensului

Se anunta titlul textului ce va fi citit.

Se citeste primul fragment.
Voi intreba elevii ce simt dupa citirea acestui fragment.Se procedeaza la fel si cu celelalte
fragmenete , intreband de fiecare data elevii ce simt, ce parere au despre fragmentul respectiv.
Se fac predictii pentru sfarsitul povestirii.:
- Voi cum credeti ca se termina aceasta povestire?
Pe parcursul citirii fragmentelor se explica cuvintele si expresiile necunoscute si se
alcatuiesc propozitii cu ele (oral).

Reflectia
-Cine credeti ca a gresit?
-Va plece cum s-a terminat povestea?
-Finalul povestirii este asa cum ati presupus voi?

Elevii vor primi o fisa cu intrebarea:

Credeti ca Gheorghita s-a copmportat corect cu Bogdan?

DA NU

Se acorda 5 minute pentru gandirea si scrierea raspunsului cu argumenmte.Se discuta

argumentele.
Pe aceeasi fisa Elevii trebuie sa isi scrie parerile proprii raspunzand la intrebarea :
Ce ati fi facut voi in locul lui Gheorghita? Dar a lui Bogdan?

Incheiere
Fiecare elev va scrie propriile pareri fata de raspunsurile date de colegii lor.

Extensie
Eseu de 5 minute. Scrieti cum vedeti voi prietenia adevarata . (se poate realiza acasa)