UNIDAD 1

GLOBALIZACIÓN Y EDUCACIÓN

ACTIVIDAD 1. PLANTEAMIENTO DE CASO

PRESENTA:

CEBALLOS LÓPEZ MIGUEL ÁNGEL

FIGUEROA MORENO TERESA LIZETH

GARCÍA MENDEZ LARISSA ARAHI

MONTIEL JASHIMOTO ANNAHI

MATERIA:

TENDENCIAS ACTUALES DE LA EDUCACIÓN

DOCENTE:

DRA. ROSA MARÍA GARCÍA MENDEZ

JULIO DE 2019
 PROYECTO DE INNOVACIÓN EDUCATIVA

Planteamiento de caso

Actualmente, desarrollar habilidades tecnológicas es de gran importancia en el ámbito

educativo, ya que permiten elevar el nivel de desempeño profesional, la solución de
problemas e incrementa la capacidad para enfrentar retos personales, laborales y sociales.

Sin duda alguna, para obtener un aprendizaje significativo lo más importante es la

motivación, ya que esta se basa en cosas que impulsan a una persona a realizar acciones y
establecer determinadas conductas para el logro de un objetivo, es decir, es aquella que
define los intereses personales y estimula esfuerzos con la finalidad de lograr una meta.

En la actualidad, el proceso enseñanza – aprendizaje se enfoca principalmente en la

autonomía, debido a que propicia la reflexión y el análisis, sin embargo, el aprendizaje
autónomo implica mucha responsabilidad, sobre todo al plantear objetivos propios que
permitan dirigir el aprendizaje, por lo que se requiere al docente como orientador.

El presente trabajo muestra un sistema de innovación educativa, aplicado en una institución

educativa particular “Colegio de las Naciones A.C.” ubicada en la ciudad de Mexicali B.C,
donde se implementa el sistema Knotion en educación básica.

Knotion, es un ecosistema de contenidos transdisciplinarios estratégicamente creados en un

universo digital, para apoyar y encauzar el aprendizaje significativo de los alumnos,
mientras que fomenta el desarrollo de competencias que todo ciudadano global debe
poseer.

El Colegio utiliza Knotion como una plataforma fortalecedora de su propio proyecto

institucional, integrándolo para reforzar, mejorar y facilitar el aprendizaje de sus alumnos,
así como acrecentar el flujo de comunicación de toda la comunidad escolar (docentes,
alumnos, directivos y padres de familia).

Knotion, México, diciembre 2017. La innovación educativa contempla diversos aspectos

como tecnología, didáctica, pedagogía, procesos y personas; implica la implementación de
un cambio significativo en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Esta se refiere a incorporar un cambio en los materiales, métodos, contenidos y contextos

implicados en la enseñanza. La diferencia percibida debe estar relacionada con la calidad de
novedad del elemento mejorado, la aportación de valor del mismo al proceso de aprendizaje
y la relevancia que aportará a la institución educativa.

En la publicación Edu Trends Radar 2017 del Instituto Tecnológico y de estudios

superiores de Monterrey se habla sobre los distintos tipos de innovación en la educación,
que son:

 Innovación disruptiva.
 Innovación revolucionaria.
 Innovación incremental.
 Mejora continua.
 Knotion.
Con este sistema, todo el colegiado está dentro de una misma red, tanto alumnos, maestros
y directivos poseen como herramienta de trabajo una tableta (Ipad), con la cual trabajan
diariamente los estudiantes, dicha tableta contiene ejercicios y actividades de todas las
materias que marca la Secretaria de Educación Pública (SEP) incluyendo inglés, artes,
salud, valores y medio ambiente. No obstante, es necesario señalar, que cada docente es
quien habilita los contenidos y actividades a realizar, además de llevar un control acerca de
lo que ven y lo que trabajan los alumnos.

Por otra parte, es primordial el asesoramiento del docente para resolver dudas, guiar en el
proceso de ejecución de actividades o tareas, sin embargo, su principal función es el
desarrollo de habilidades y destrezas para enfrentar situaciones en el ámbito profesional y
de la vida diaria.

La vigencia del programa, tiene una durabilidad de 3 años y los principales beneficiarios
son los estudiantes, ya que estarán completamente sumergidos en un sistema innovador,
100% tecnológico y apoyado por: la ONU, Apple, UNESCO, Animal Planet, entre otros.

Sin embargo, es indispensable mencionar las limitantes del mismo: generalmente cuando
un colegio o institución educativa integra este sistema, algunos padres de familia temen al
cambio, motivo por el cual, en ocasiones la matrícula de ingreso y permanencia disminuye
notablemente, además, el costo es una de las barreras más grandes que se presentan, ya que
cada padre de familia debe conseguir la tableta o Ipad. Asimismo, existen casos, donde
algunos padres de familia tienen 3 hijos en la institución y el precio les parece muy costoso.

Como alcance a corto plazo, la comunidad se dará cuenta de que el sistema es bueno, muy
innovador y sin duda, posibilita la transformación de la educación ofreciendo calidad de la
misma, motivos que favorecen la recomendación de la institución.

A mediano plazo, se logrará evidenciar que los alumnos van adentrándose e involucrándose
activamente con el sistema, surgiendo así, el gusto y la motivación por aprender, asimismo,
será para los maestros, ya que también es un cambio muy drástico que en definitiva, relega
la escuela tradicional, exigiendo salir nuestra área de confort, demandando actualización y
capacitación con la finalidad de brindar educación de calidad.

Por último, a largo plazo, podremos constatarnos de que habrá generaciones aptas para
ingresar en sistemas laborales donde la tecnología se hace presente cada vez más, así como,
individuos productivos y capaces de desenvolverse en una sociedad actualizada y
globalizada.

Entonces, podemos decir que, Knotion, considera y cumple con el estereotipo que propone
la Secretaría de Educación Pública y a su vez, emerge áreas de conocimiento a un nivel de
idoneidad, integrando contenidos, habilidades y valores esenciales que ayudan a mejorar y
transformar el aprendizaje y por en ende, la educación.
 CONCLUSIONES

En el siglo XXI la condición de la globalización educativa se puede basar en la

acumulación de información digital y conectividad electrónica, menos en el aumento del
consumo de recursos escasos y más en su gestión inteligente didáctica comprensible por el
alumno y el docente integrado a una red de apoyo electrónico.

Descubriremos cada vez más, que podemos adaptar y adecuar los espacios educativos a las
necesidades de nuestros alumnos, conectando de nuevo el equipamiento, modificando la
informática y reorganizando las conexiones interdisciplinarias de los docentes en una red
global, sin necesidad de demoler las estructuras físicas y construir otras nuevas.

Sin duda, el espacio físico se respetará y prevalecerá a medida de las exigencias

tradicionales que optarán por el cambio, siendo estás atraídas por las opciones que ofrezcan
un atractivo especial por su contenido, alcance y esquema organizativo, que se podrán
expresar a través de un medio físico electrónico, no olvidando las interacciones físicas del
usuario que proporcionan diálogo y puntos de opinión.

"Los lugares físicos y los virtuales funcionarán de forma interdependiente y, en general, se

complementarán mutuamente dentro de modelo de vida transformado, en un lugar de
sustituirse unos por otros dentro de los modelos existentes. Algunas veces utilizaremos la
red para no tener que ir a algún sitio; pero otras veces, todavía, iremos a algún sitio para
establecer contacto físico". (Mitchel William, 2001).

Arq. Miguel Ángel Ceballos López

Mi conclusión sobre el tema es, que en definitiva o nos “lanzamos” a la ola de la

modernidad globalizada e innovadora o nos quedamos atrás y los jóvenes egresados serán
los de los puestos laborales, si queremos permanecer en el mercado como trabajadores, sea
el área de trabajo que sea, debemos estar a la vanguardia del sistema.

No es fácil mudarse a nuevos sistemas de enseñanza como docentes, en lo personal tengo

un poco de incertidumbre con este sistema, sin embargo, sé que será bueno y nos están
preparando con capacitaciones para enfrentar este gran reto.

Lic. Teresa Lizeth Figueroa Moreno.

Como bien se sabe, una de las causas de la aceleración de la globalización son las nuevas
tecnologías de la comunicación, por ello, es importante implementar en las escuelas la
tecnología educativa, como se menciona en el caso de Knotion, el sistema ayuda a
fortalecer, mejorar y facilitar el aprendizaje de los alumno, claro que tiene sus ventajas y
desventajas, pero si lo aprovechamos adecuadamente puede ser de gran utilidad, ya que los
alumnos hoy en día manejan mucho la tecnología y es innovación para ellos, además, al
utilizarse será supervisado por sus docentes, de manera que, estos últimos deberán
actualizarse en el manejo de la nuevas tecnologías educativas, es una gran oportunidad para
implementar estrategias didácticas de enseñanza de manera divertida.

Ing. Larissa Arahí García Méndez

Hoy en día, es fundamental el manejo de las nuevas tecnologías, ya que implica ampliar
competencias digitales para utilizar información que posibilite la adquisición de
conocimientos, sin embargo, cabe señalar que, es indispensable actualizarse conforme
avanza para favorecer y transformar nuestros conocimientos.

Sin duda alguna, el modelo pedagógico presentado me parece muy interesante, debido a
que su diseño se enfoca principalmente en el desarrollo de competencias para la vida y
promover una cultura actualizada. Además, considero que hoy en día es de gran
importancia guiar a nuestros alumnos en el proceso enseñanza – aprendizaje, motivándolos
y ayudándolos a reflexionar sobre cómo a través de la trascendencia de sus conocimientos y
sus acciones, pueden contribuir a la mejora de la sociedad.

Lic. Annahí Montiel Jashimoto

 REFERENCIAS

FONDEP-Ministerio de Educación del Perú (2011). Guía de Formulación de Proyectos

de Innovación Pedagógica. Recuperado de
http://www.ugel06.gob.pe/agp/capacitaciones/guiadeformulacionfondep-eddy.pdf

Knotion - Somos únicos. Recuperado de https://www.knotion.com/we-are

Knotion – Contigo. Recuperado de https://www.knotion.com/for-you

Knotion - Preguntas Frecuentes. Recuperado de https://www.knotion.com/faqs