INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA SIMON BOLIVAR

PROCESO ACADEMICO
TALLER TERCER PERIODO
MES AGOSTO DEL 3 AL 7
DOCENTE: OLGA LUCIA ORTIZ ÁREA / ASIGNATURA: CIENCIAS Grado:
CRUZ SOCIALES CUARTO.
NOMBRE DEL ESTUDIANTE:

Cordial saludo queridos estudiantes y padres de familia la siguiente guía debe ser
diligenciada en el cuaderno y desarrollada en él, teniendo en cuenta el orden en que se
presenta. Se recomienda la total disposición del estudiante ante la realización del taller y
la entrega puntual del mismo.
Nota: Las actividades deben ser entregadas en las fechas estipuladas por el docente, es
decir, por semanas como está indicado en la portada.

Estándar
Relaciones ambientales y espaciales: Reconozco la interacción entre el ser humano y
el paisaje en diferentes contextos e identifico acciones económicas, políticas y sociales y
las consecuencias que resultan de ella.
Relaciones con la historia y las culturas: Me reconozco como ser social e histórico,
miembro de un país con diversas etnias y culturas con un legado que genera identidad
nacional.
Relaciones ético-políticas: Me identifico ser humano único miembro de diversas
organizaciones, necesarias para el bienestar personal y comunitario.
Competencias ciudadanas: Reconozco las situaciones de exclusión o discriminación en
mi medio escolar.
DBA: Comprende la importancia de los límites geográficos y el establecimiento de las
fronteras en la organización de los territorios.
 Primeros seres humanos y comunidades indígenas
Situación problema
Los niños del grado cuarto del colegio la esperanza fueron invitados a un ciclo de
conferencias sobre los indígenas prehispánicos. La de hoy versa sobre los mayas y el
medio ambiente. Observa algunos aspectos que expuso el conferencista:
“Investigadores del mundo maya descubrieron varias ciudades abandonadas hace mas de
mil años. De acuerdo con estudios recientes, se cree que los mayas desgastaron tanto su
entorno, que empezaron a tener escasez de agua, alimentos y recursos, lo que llevo a
que cientos de personas murieran, por lo que se inicio el abandono de las ciudades que
habían fundado. Se cree que los mayas talaron los bosques de la región donde vivían, lo
que produjo erosión y lluvias que acabaron con los suelos de cultivo y provocaron muchas
dificultades a la población, que utilizo mas tierras para explorar y cultivar alimentos.
La situación de los mayas que vivieron hace mas de mil años, se ha convertido en una
señal de alarma para las personas que aspiran a que sus descendientes puedan
sostenerse en el planeta durante mucho tiempo. Los mayas crearon una gran civilización,
pero al final destruyeron lo que habían creado.
¿Las personas que habitamos el planeta hoy estamos mejor preparados que los mayas
para evitar la destrucción de nuestro mundo?
Muchos ecologistas, es decir, personas que defienden al medio ambiente, consideran que
las civilizaciones de América han sido las mayores defensoras de la “madre tierra” y de la
preservación de la vida en el planeta.
Los ecologistas afirman que los indígenas americanos, incluidos los mayas vivieron en
“armonía” con la naturaleza, respetaron el “equilibrio natural sagrado”; “valoran el don de
la vida”, como ningún otro pueblo en el mundo, sin embargo, el caso de los mayas, no
coincidiría con la manera en la que generalmente son presentados los primeros
habitantes originales de América en el pasado y sus descendientes en la actualidad.

De acuerdo al texto anterior, en tu cuaderno responde las siguientes preguntas:

1) ¿Podemos considerar entonces que los mayas vivieron en armonía con la
naturaleza?
2) ¿Es posible tomar el caso de los mayas como una lección para nuestras
sociedades actuales?
3) ¿Qué problema se puede deducir de lo expuesto por el conferencista?
4) ¿Estás de acuerdo con lo que piensan los ecologistas en relación con los indígenas
americanos? Propón ejemplos para explicar tu análisis.
5) ¿Qué podrías hacer para garantizar la supervivencia en el mundo?