UNIDADEDUCATIVA RENE BARRIENTOS ORTUÑO2

CAMPO: COMUNIDADY SOCIEDAD

ÁREA: EDUCACIÓNMUSICAL
CURSO: PRIMERO
LA PAZ BOLIVIA

MÚSICA ORIGINARIA DE BOLIVIA

PUEBLOS INDÍGINAS ORIGINARIOS QUECHUA - AYMARA
 Música del altiplano Potosí – Oruro – La Paz

• Imágenes - Contexto
• Audición musical
• Música Norte potosina
• Música Oruro
• Música la Paz
TINKU NORTE POTOSINO
Tinku Norte Potosí
MONTERA - TINKU
TINKU NORTE POTOSI
Tinku
Tinku
QONQOTA- Norte Potosino
QHONQHOTA NORTE POTOSI
Pinkillada
Textiles Norte Potosí
Arte norte potosino
JULA JULA NORTE POTOSÍ –
 Actividad complementaria
1. Observar imágenes. Describir indumentaria. (Sin Imágenes. Si puedes dibuja o pega recortes no es obligatorio)
2. Escuchar música - audio video. Qué te llama la atención? Te gusta, por qué; no te gusta y por qué?
Ejemplo como escuchar

◦ La Audición: escuchar atento-

3. Clasificar Instrumentos según familias y nombres de instrumentos observado- escuchado en los videos.
4. La Qhonqhota Instrumento de cuerda.- Cuando se decreto, donde, Nro. de Ley, fecha. como patrimonio
cultural.

OJO. En el cuaderno de Historia de la Música.