Actos delictivos

        Actos Delictivos

Para avanzar en la comprensión del tema que nos ocupa, es necesario tener claro algunos conceptos como la definición de: delincuente
delictivo,  para poder tener una noción del tema.

            Delincuente: es aquella persona que comete  o  realiza acciones que van  en contra a  la ley.

El delito es definido como una acción típica, antijurídica, imputable, culpable, sometida a una sanción penal, y a veces a condiciones obj
conducta infraccional del Derecho penal, es decir, una acción u omisión tipificada y penada por la ley.

La Delincuencia es un conjunto de infracciones cometidas contra las normas jurídicas, el Estado, los bienes materiales y las personas.

Acto delictivo son todos aquellos tipificados claramente como delitos por las leyes, todo acto delictivo puede ser una reacción descontro
simbólica frente a un estímulo y casi siempre tiene una motivación. Por alguna razón una persona ante determinadas circunstancias pie

 Características que influyen en los  actos delictivos

Se incluyen factores como la raza, familia y cultura en la medida en que incidan en la comisión de hechos delictivos.

Nivel educativo, las personas con poca escolaridad tienen más probabilidad de cometer delitos

Desempleo, los  jóvenes que no tienen empleo tienen más probabilidades de ser delincuentes.

La pertenencia en las pandillas es un factor que aumenta la probabilidad de vivir en el circuito del crimen.

Vivir en una comunidad con alto desempleo, las personas que viven en comunidades con mucho desempleo tienen mas probabilidades
cualquier tipo.

Vivir en una comunidad sin presencia policial, en la medida en que hay menos presencia policial en una comunidad, en esa medida sus m
de sufrir por la violencia criminal.

los adolescentes tiende en los primeros tiempos, a asemejarse a los amigos o compañeros y a compartir la escala de valores que el grup

 Causas sociales

Su vida se desenvuelve muchas veces en medio de un ambiente familiar en crisis en el cual es frecuente, el maltrato, los insultos, los ma
explotación por parte de estos y a la vez rodeada de condiciones de miseria extrema, malestar económico y en consecuencia físico y afe

El ambiente en que vive el niño fuera del hogar y el carácter de sus asociados dejan un sello en la naturaleza moral de aquel, constituyen
producción de delincuentes.

Los modelos sociales a veces presentados en la misma familia constituyen así mismo otra importante fuente de delincuentes.

Los medios de comunicación

Desde los medios de comunicación:

Deberá alentarse a los medios de comunicación a que garanticen que los jóvenes tengan acceso a información y material procedentes d
internacionales. Deben conocer la contribución positiva de los jóvenes a la sociedad, reducir el nivel de pornografía, drogadicción y viole
imagen desfavorable de la violencia y la explotación, eviten presentaciones degradantes especialmente de los niños, de la mujer y de las
fomenten los principios y modelos de carácter igualitario.

Los medios electrónicos de información

Televisión: en cuanto a los contenidos televisivos, es de cómo son interpretados por la audiencia que los está mirando. Al fomentar mod
ejerce mecanismos que promueven el cambio de actitudes hacia las figuras con las que se relaciona el niño, de este modo, si al persona
escuela, ese modelo generará pautas nuevas de conducta que el niño asimila y ejecuta.

Los video juegos: algunos de los video juegos, tienen la capacidad de “entrenar” al niño en la dinámica de la violencia, de modo que al p
reales y hacerlo ejecutar acciones dentro de ésta, le va instruyendo en cómo se debe desenvolver en la realidad que vive, donde los con
calidad en imágenes es sorprendentemente dañina.

Internet: la alta facilidad con la que se puede ingresar a la a las distintas paginas Web, y la gran gama de contenidos de todo tipo, facilita
contenidos violentos, pornográficos, de difícil manejo aún para los padres de niños que tienen estas facilidades. 

 La Familia

La familia es la unidad central encargada de la integración social primaria del niño, los gobiernos y la sociedad deben tratar de preservar
la familia extensa. La sociedad tiene la obligación de ayudar a la familia a cuidar y proteger al niño y asegurar su bienestar físico y menta
apropiados, inclusive de guarderías.

Los gobiernos deberán adoptar una política que permita a los niños criarse en un ambiente familiar de estabilidad y bienestar. Deberán
familias que necesiten asistencia para resolver situaciones de inestabilidad o conflicto.

La educación que los padres les dan a sus hijos así como la atención que les pongan juegan un papel muy importante en este problema
aunque haya una familia relativamente unida, las preocupaciones y ocupaciones de los padres hacen que dejen a los hijos con muchos r
muchas veces hace que pierdan la vergüenza y se vuelve libertinaje.

 La disciplina en la familia

        Los métodos para el control de la conducta juvenil pueden ser distribuidos en tres sistemas generales: el autoritario, el democrático

Los métodos disciplinarios varían según el lugar de residencia de la familia, su composición, su status socioeconómico y muchos otros fa

a)    Disciplina autoritaria:

·         Poco o ningún intento se hace de explicar al adolescente el fundamento de la regla que debe obedecer.

·         El castigo es casi siempre corporal, a menudo riguroso y a veces cruel.

·         No se dan recompensas (ni siquiera palabras de elogio) por la buena conducta.

   b) Disciplina democrática:

·         Existe el convencimiento de que el adolescente tiene derecho a saber porque se le impone determinada regla.

·         Antes de la administración de un castigo, el adolescente tiene la oportunidad de explicar porque ha actuado contra la norma.

·         En los casos de buena conducta el adolescente recibe recompensas, principalmente en forma de elogios.

  c) Disciplina permisiva:

·         Los padres o los docentes no establecen regla alguna; se permite que el adolescente haga lo que considera correcto.

·         El castigo es raro porque no existen reglas que puedan violarse.

·         Existe el convencimiento de que el infractor aprenderá de las consecuencias de su proceder que este es incorrecto.

·         No se dan recompensas por la buena conducta; se cree que la aprobación social será suficiente recompensa.

·         El proceso de independencia de los padres y de los adultos hace que asiente sobre nuevas bases, los valores morales y la conducta