PROGRAMA DE COMPLEMENTACIÓN UNIVERSITARIA

EVALUACIÓN
EDUCATIVA
DR. NELSON MANUEL DÍAZ VARGAS
PRESENTACIÓN
DE LA UNIDAD II
 PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
Programación de conocimientos
Actividad Producto
es Conceptuales Procedimentales Actitudinales Académico

Profundiza el Fundamenta con Presenta en la Análisis de caso

conocimiento de los claridad y sustento plataforma virtual
Diseño de formulación
fundamentos teórico y prácticos su trabajo
evidencias de
teóricos y prácticos de la evaluación en académico
aprendizaje de una
de la evaluación en el proceso de dentro de los
unidad de aprendizaje.
el proceso de enseñanza y plazos
1
enseñanza y aprendizaje, la establecidos Diseño de una guía de
aprendizaje, la planificación, y el observación para evaluar
planificación y el diseño de técnicas e la competencia
diseño de técnicas instrumentos de seleccionada.
e instrumentos de evaluación
evaluación.
LA EVALUACIÓN
EN LA
ENSEÑANZA Y
APRNDIZAJE
 La evaluación en la planificación: E-A

Necesidades de
aprendizaje

Diseño de Evidencias y
instrumentos: criterios de
evidencias evaluación

Oportunidades de Situaciones,
mejora y secuencias y
retroalimentación estrategias
 Características
y contexto
Condiciones:
viables
Situaciones Comunicar:
Criterios eval.
Combinación
capacidades
Problemas,
retos, desafíos
Propósito de
aprendizaje
 La evaluación durante la E-A

Docente: qué,
para qué, cómo,
cuándo,
criterios
Docente: Docente:
atiende las monitorea,
necesidades de recoge, registra
aprendizaje y valora

Reflexión: cómo Docente:

se aprende retroalimenta
 Retroalimentación efectiva

Individual

Escrita Grupal

Oral
 Utilidad docente de la retroalimentación

Logros

Reflexión Eficacia: Dificultades

didáctica estrategia y errores

Metas y
estrategias
 Acción docente en la retroalimentación

Selección o diseño de nuevas

situaciones significativas

Replanteo de secuencia de
actividades

Focalizar la enseñanza

Atención individual o grupal

 ¿A quienes se retroalimenta? - Estudiante

A los estudiantes con más

dificultades

A los estudiantes que

alcanzaron el nivel esperado:

nuevos retos y/o desafíos.

 Las competencias objeto de evaluación

Observar las actuaciones o producciones

Analizar el uso combinado de capacidades

Valorar los recursos que pone en juego

Retroalimentar los procesos

Tomar decisiones oportunas

El desarrollo de la competencia no es aislada

Competencias previstas y no previstas

Los criterios de evaluación

Estándares

Desempeños

Capacidades
 Estándares de aprendizaje

Describen el desarrollo: competencias

Niveles de creciente complejidad:

ciclos

Combinación de capacidades

Progresión: criterios a observar

 Desempeños

A partir de los estándares se generan

desempeños.

Descripciones especificas del nivel

de logro de la competencia.

Son flexibles: adaptan a diversas

situaciones o contextos

Deben corresponder a todas las

capacidades de la competencia
 Ejemplos de desempeños

Competencia:
Diseña y construye soluciones tecnológicas
para resolver problemas de su entorno

Segundo grado de secundaria:

Describe el problema tecnológico y las causas
que lo generan.
Explica su alternativa de solución tecnológica
sobre la base de conocimientos científicos o
prácticas locales.
 Capacidades

Competencia:
Diseña y construye soluciones tecnológicas
para resolver problemas de su entorno

• Determina una alternativa de solución

tecnológica.
• Diseña la alternativa de solución tecnológica.
• Implementa alternativa de solución tecnológica.
• Evalúa y comunica el funcionamiento y los
impactos de su alternativa de solución
tecnológica.
 Registro de los aprendizajes

Nivel de logro

Conclusiones
Calificativo
descriptivas

Donde se
registra

Registro Informe de Acta Certificado de

auxiliar progreso consolidada estudios
Técnicas de evaluación

No formales

Semiformales

Formales
Instrumentos de evaluación

Lista
de
cotejo

Escala Técnica:
Anecd
diferen Observación
cial
otario
sistemática

Escala
actitud
es
 Instrumentos de evaluación

Exposición

Técnica:
Examen oral Situaciones Diálogo
orales

Debate
 Instrumentos de evaluación

Portafolio

Ensayo
Ejercicios prácticos

Red semántica

Análisis de casos

Proyecto

Diario
 Instrumentos de evaluación

Pruebas De
objetivas respuesta
alternativa

De
De ordenamiento
correspondencia

De
selección
múltiple
 Instrumentos de evaluación

Pruebas de
desarrollo

Ejercicio
Examen temático
interpretativo
Pon todo lo que hagas en las
manos del Señor, y tus planes
tendrán éxito. Prov.
16:3significativas