L-GEP-19

TALLER Vigente desde

15/01/2020

PROFESOR María Victoria González Moreno

PERIODO 1 GRADO 6° ASIGNATURA Biología FECHA
ESTUDIANTE GRUPO No
META DE APRENDIZAJE DEL PERIODO
Describir la célula como la unidad estructural, funcional y de origen de los seres
vivos.

Taller # 1
1. Redacta un texto teniendo en cuenta el mapa conceptual

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 L-GEP-19

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15/01/2020

Las categorías son niveles de importancia que el hombre invento para encontrar un orden
adecuado en la naturaleza y son:

1. Reino: abarca a los seres de la naturaleza, existen vegetal, animal

2. Phylum o División: Es el conjunto de clases.
3. Clase: Es el conjunto de orden.
4. Orden: Es un conjunto de familia.
5. Familia: Conjunto de géneros.
6. Género: Conjunto de especies.
7. Especies: Conjunto de individuos.

Ejemplo: Hombre
 Reino: Animal
 Phylum: Vertebrado
 Clase: Mamífero
 Orden: Primate
 Familia: Hominidae
 Género: Homo
 Especie: Sapiens

2. Resuelve las siguientes preguntas en el cuaderno, en orden y con buena

letra

Realiza un cuadro sinóptico con los cinco reinos vivientes. Resume las principales
características de cada grupo. Dibuja uno o dos organismos de cada categoría.
según el video. https://www.youtube.com/watch?v=GEyowdhU-Bo clasificación de
Los seres vivos - educación master D

1. Consulta en el diccionario la palabra colonizar. Crea un acróstico con ella.

2. Consulta cinco ejemplos de bacterias.

3. Entre las algas azul – verdosas y una planta común y corriente. ¿qué diferencias
hay? ¿Cuáles semejanzas podrías notar?

4. Describe las características del reino protista y cita tres ejemplos.

5. ¿Cuál es la razón por la que los hongos no están clasificados en el reino vegetal?

6. Consulta en el diccionario el significado de las palabras hifas y espora. Escribe

una oración con ellas.

7. Se dice que los hongos son organismos más complejos que los protistas. Escribe
la razón de esta afirmación.

8. Escribe los principales grupos de hongos que existen y define el método de

clasificación de cada uno de ellos.

9. Escribe dos características comunes a todos los animales.

10. Escribe una lista de animales que conoces e intenta clasificarlos.

11. Consulta en el diccionario el significado de la palabra vascular.

12. ¿Cuáles son los grupos de plantas que hay y cuáles son sus características?

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