ŞCOALA GIMNAZIALĂ „ION BASGAN” FOCȘANI PROFESOR: NIȚĂ MIRELA

DISCIPLINA : MATEMATICĂ CLASA a VII -a

Nr. săptămâni: 34 (4 ore/săptămână ) + 1 (Sc. Altfel)

PLANIFICARE ANUALĂ
Conform cu programa şcolară aprobată prin
Ordinul Ministrului Educaţiei Naţionale NR. . 3393/28.02.2017
Nr. ore pe semestru
Tipul orelor Nr. Ore I II
A G A G A G
A. Predare –învăţare 24 26 12 13 12 13
B. Recapitulare şi consolidarea cunoştinţelor 24 22 10 8 14 14
C. Evaluare 7 8 4 5 3 3
D. Recapitulare finală 8 6 2 2 6 4
E. Lucrări scrise semestriale 4 4 2 2 2 2
Total 67 66 30 30 37 36
TOTAL GENERAL 133 60 73

ALGEBRĂ (2 ore săptămânal) SEM I SEM II

1. Recapitularea materiei din clasa a VI-a 3 ore -
3. Numere reale. 23 ore -
5. Ecuaţii si sisteme. - 18 ore
6. Elemente de organizarea datelor. - 11 ore
7. Lucrări scrise semestriale. 2 ore 2 ore
8. Recapitulare finală. 2ore 6 ore
30 ore 37 ore

Total : 67 ore

GEOMETRIE (2 ore săptămânal) SEM I SEMII

1. Recapitularea materiei din clasa a VI-a 3 ore -
2. Patrulatere. 15 ore -
3. Cercul. 8 ore -
4. Asemănarea triunghiurilor. - 10 ore
4. Relaţii metrice în triunghiul dreptunghic. - 20 ore
6. Lucrări scrise. 2 ore 2 ore
7. Recapitulare finală. 2ore 4 ore +++
30 ore 36 ore

T otal : 66 ore

TOTAL GENERAL : 133 ore

ŞCOALA GIMNAZIALĂ „ION BASGAN” FOCȘANI PROFESOR: NIȚĂ MIRELA
DISCIPLINA : MATEMATICĂ
Nr. săptămâni: 34 (2 ore/săptămână )+ 1 (Sc. Altfel) AN ŞCOLAR 2019 – 2020
Nr. ore: 68- 1 (22 apr.)= 67 ore

EŞALONAREA ANUALĂ A UNITĂŢILOR DE ÎNVĂŢARE

ALGEBRĂ

CAPITOLUL NR. DIN CARE

UNITATEA DE ÎNVĂŢARE ORE SEM. I SEM. II
A B C A B C
1. Recapitularea materiei din clasa a VI-a 3 ore - 2 1 - - -
3. Mulţimea numerelor reale 23 ore 12 8 3 - - -
a) Rădăcina pătrată a unui număr raţional 8 6 1 1 - - -
b)pozitiv
Operaţii cu numere reale 11 5 5 1 - - -

c) Ecuaţia de forma x2 = a, unde a ∈ R 4 1 2 1 - - -

4. Ecuaţii si sisteme de ecuatii 18 ore - - - 6 10 2
a) Ecuaţii şi sisteme de ecuatii 18 - - - 6 10 2
5. Elemente de organizarea datelor. 11 ore - - - 6 4 1
a) Elemente de organizarea datelor 11 - - - 6 4 1
6. Recapitulare finală 8 ore 2 ore 6 ore
7. Lucrări scrise semestriale (teze) 4 ore 2 ore 2 ore
TOTAL 67 ore 30 ore 37 ore
ŞCOALA GIMNAZIALĂ „ION BASGAN” FOCȘANI PROFESOR: NIȚĂ MIRELA
DISCIPLINA : MATEMATICĂ
Nr. săptămâni: 34 (2 ore/săptămână )+ 1 (Sc. Altfel) AN ŞCOLAR 2019 – 2020
Nr. ore: 68- 2 (24 ian.,1 mai))= 67 ore

EŞALONAREA ANUALĂ A UNITĂŢILOR DE ÎNVĂŢARE

GEOMETRIE

CAPITOLUL NR. DIN CARE

UNITATEA DE ÎNVĂŢARE ORE SEM. I SEM. II
A B C A B C
1. Recapitularea materiei din clasa a VI-a 3 ore - 2 1 - - -
2. Patrulatere 15 ore 9 3 3 - - -
a) Patrulater convex. Paralelogramul 5 3 1 1 - - -
b) Patrulatere particulare 10 6 2 2 - - -
3. Cercul. 8 ore 4 3 1 - - -
Cercul 8 4 3 1 - - -
4. Asemănarea triunghiurilor. 10 ore 5 4 1
Asemănarea triunghiurilor. 10 5 4 1
5. Relaţii metrice în triunghiul dreptunghic. 20 ore - - - 8 10 2
a) Relaţii metrice în triunghiul dreptunghic 10 - - - 5 4 1
b) Noţiuni de trigonometrie în triunghiul dreptunghic 10 - - - 3 6 1
6. Recapitulare finală 6 ore 2 ore 4 ore
7. Lucrări scrise semestriale (teze) 4 ore 2 ore 2 ore
TOTAL 66 ore 30 ore 36 ore
ŞCOALA GIMNAZIALĂ „ION BASGAN” FOCȘANI PROFESOR: NIȚĂ MIRELA
DISCIPLINA : ALGEBRĂ CLASA aVII-a
Nr. săptămâni: 15 AN ŞCOLAR: 2019-2020
Total ore: 30 (2 ore/săptămână )
PLANIFICARE CALENDARISTICĂ PE SEMESTRUL I
Conform cu programa şcolară aprobată prin
Ordinul Ministrului Educaţiei Naţionale NR. . 3393/28.02.2017
Nr. Unitatea de Competenţe Nr. Conţinuturi Săptămâna Obs.
crt. învăţare specifice or
e
RECAPITULAREA MATERIEI DIN CLASA a VI-a – 3 ORE
1. Operaţii cu numere naturale.Operaţii de ordinul I cu (1)
RECAPITULARE
numere raţionale pozitive. Ecuaţii în mulţimea 9 – 13 IX
a materiei din
numerelor raţionale pozitive
clasa a VI-a
1. 2. Rapoarte, proporţii, procente .Mărimi direct şi
în vederea 3h invers proporţionale .Operaţii cu numere întregi
susţinerii
evaluării iniţiale 3. Testare initiala (2)
16 – 20 IX
MULŢIMEA NUMERELOR REALE – 23 ORE
1.1.Identificarea numerelor aparținând 1. Rădăcina pătrată a pătratului unui număr natural (2)
diferitelor submulțimi ale lui ℝ 16 – 20 IX
2.1. Aplicarea regulilor de calcul pentru 2. Estimarea rădăcinii pătrate dintr-un număr raţional (3)
estimarea şi aproximarea numerelor 3. Scoaterea factorilor de sub radical; introducerea 23– 27 IX
reale factorilor sub radical
2.2. Utilizarea regulilor de calcul cu 4. Exemple de numere iraţionale; mulţimea numerelor (4)
Rădăcina numere reale pentru verificarea reale; NZQR; 30 IX– 4 X
4. pătrată a unui soluţiilor unor ecuaţii sau sisteme de 8h 5. Opusul şi modulul unui număr real (definitie si
număr raţional ecuaţii liniare proprietati)
pozitiv 3.1. Utilizarea unor algoritmi şi a 6. Compararea şi ordonarea numerelor reale; (5)
proprietăţilor operaţiilor în efectuarea reprezentarea numerelor reale pe axa numerelor prin 7 X– 11 X
unor calcule cu numere reale aproximări
4.1. Folosirea terminologiei aferente 7. Aplicatii
noţiunii de număr real (semn, modul,
8. Evaluare (6)
opus, invers)
14 X–18 X
5.1. Elaborarea de strategii pentru
3. rezolvarea unor probleme cu numere 1. Adunarea şi scăderea numerelor reale (6)
Operaţii cu 11h 14 X–18 X
 reale 2.Aplicatii (7)
6.1. Modelarea matematică a unor 14 X–18 X
situații practice care implică operații cu 3. Înmulţirea şi împărţirea numerelor reale (7)
numere reale 14 X–18 X
4. Aplicatii (8)
5. Puteri cu exponent număr întreg 28 X–1 XI
numere reale
6. Aplicatii (9)
7. Raţionalizarea numitorului de forma a√b 4 X–8 XI
8. Media aritmetică ponderată a n numere reale, n ≥ 2 (10)
; media geometrică a două numere reale pozitive 4 X–8 XI
9. Aplicatii
10. Aplicatii (12)
11. Evaluare 25–29 XI
4. Ecuaţia de 1.Ecuaţia de forma x2 = a, unde a ∈ R (13)
forma x2 = a, 4h 2. Aplicatii 2–6 XII
unde a ∈ R 3.Aplicatii (14)
4 Evaluare 9–13 XII
LUCRARE SCRISĂ SEMESTRIALĂ – 2 ORE
1. Recapitulare pentru lucrarea scrisă. (11)
Pregătirea şi susţinerea
5. lucrării scrise pe sem. I
2h 2. Discutarea lucrării scrise. 18–22 XI

RECAPITULAREA ȘI CONSOLIDAREA CUNOŞTINŢELOR – 2 ore

Recapitularea Exerciții și probleme recapitulative (15)
6. și consolidarea 2h 16–20 XII
cunoştinţelor
ŞCOALA GIMNAZIALĂ „ION BASGAN” FOCȘANI PROFESOR: NIȚĂ MIRELA
DISCIPLINA :ALGEBRĂ CLASA A VII-A
Nr. săptămâni: 19+ Scoala Altfel
Total ore: 38 (2 ore/săptămână ) -1(21 apr.)=37 AN ŞCOLAR: 2019-2020

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ PE SEMESTRUL II

Conform cu programa şcolară aprobată prin
Ordinul Ministrului Educaţiei Naţionale NR. 3393/28.02.2017
Nr Unitatea de Competenţe Nr. Conţinuturi Săptămâna Obs.
. învăţare specifice or
crt e
.
ECUAŢII ŞI SISTEME DE ECUAŢII LINIARE- 18 ORE
1.2. Identificarea unei situații date 1. Transformarea unei egalități într-o egalitate (1)
rezolvabile prin ecuaţii sau sisteme de echivalentă; identităţi 13 – 17 I
ecuaţii liniare 2.Aplicatii
3.2. Utilizarea transformărilor 3. Ecuaţii de forma ax + b = 0, a, b  R ; (2)
echivalente în rezolvarea unor ecuaţii şi mulţimea soluţiilor unei ecuaţii 20 – 23 I
sisteme de ecuaţii liniare 4. Ecuaţii echivalente.
4.2. Redactarea rezolvării ecuaţiilor şi 5. Ecuaţii de forma ax + b = 0, a, b  R ; (3)
sistemelor de ecuaţii liniare mulţimea soluţiilor unei ecuaţii.Ecuaţii echivalente. 27– 31 I
5.2. Stabilirea unor metode de Aplicaţii
2. Ecuaţii şi rezolvare a ecuațiilor sau a sistemelor
sisteme de 6. Ecuaţii de forma ax + b = 0, a, b  R ;
de ecuații liniare mulţimea soluţiilor unei ecuaţii.Ecuaţii echivalente.
ecuaţii liniare 6.2. Transpunerea matematică a unor Aplicaţii
situații date, utilizând ecuații și/sau 7. Ecuaţii de forma ax + b = 0, a, b  R ; (4)
sisteme de ecuații liniare 18h mulţimea soluţiilor unei ecuaţii.Ecuaţii echivalente. 3–7 II
Aplicaţii
8.Evaluare
9. Sisteme de două ecuaţii liniare cu două (5)
necunoscute; rezolvare prin metoda substituţiei 10-14 II
10.Aplicatii
11.Sisteme de două ecuaţii liniare cu două (6)
necunoscute; rezolvare prin metoda reducerii 17-21 II
 12. Aplicatii
13. Evaluare (7)
14. Probleme care se rezolvă cu ajutorul ecuaţiilor sau 24-28 II
a sistemelor de ecuaţii liniare
15. Aplicatii (8)
16. Aplicatii 2-6 III
17. Exerciţii şi probleme recapitulative (9)
18. Evaluare 9-13 III
ELEMENTE DE ORGANIZAREA DATELOR – 10 ORE
1.3. Identificarea unor informații din 1. Produsul cartezian a două mulţimi nevide (10)
tabele, grafice și diagrame 2. Sistem de axe ortogonale în plan; reprezentarea într- 16-20 III
2.3. Prelucrarea unor date sub formă de un sistem de axe ortogonale a unor perechi de numere
tabele, grafice sau diagrame în vederea reale;
înregistrării, reprezentării și prezentării 3.Reprezentarea punctelor într-un sistem de axe. (11)
acestora 4. Aplicatii 23-27 III
3.3. Alegerea metodei adecvate de PROGRAMUL NATIONAL SCOALA ALTFEL (12)
Elemente de reprezentare a problemelor în care 30 III- 3IV
organizarea intervin dependenţe funcţionale și 5. Distanţa dintre două puncte din plan (13)
3. datelor reprezentări ale acestora 11 h
22 – 24 IV
4.3. Descrierea în limbajul specific 5. Aplicatii (14)
matematicii a unor elemente de 6.Reprezentarea şi interpretarea unor dependenţe 27– 30 IV
organizare a datelor funcţionale prin tabele, diagrame şi grafice; poligonul
5.3. Analizarea unor situaţii practice prin frecvenţelor
elemente de organizare a datelor
7. Aplicatii (15)
8. Aplicatii 4V–8V
9. Aplicaţii (17)
10. Evaluare 18 V – 22 V
LUCRARE SCRISĂ SEMESTRIALĂ – 2 ORE
1. Recapitulare pentru lucrarea scrisă (16)
Pregătirea şi susţinerea 2. Lucrarea scrisă. 11 – 15 V
4.
lucrării scrise pe sem. II 2h

RECAPITULARE FINALĂ – 6 ORE

1. Aplicaţii. Mulţimea numerelor reale (18)
RECAPITULARE FINALĂ 6h 2. Aplicaţii. Mulţimea numerelor reale 25 – 29 V
5. 3. Ecuaţii şi sisteme liniare (19)
4. Ecuaţii şi sisteme liniare 2 – 5VI
 5. Exercitii si probleme recapitulative (20)
6. Exercitii si probleme recapitulative 9– 12VI

ŞCOALA GIMNAZIALĂ „ION BASGAN” FOCȘANI PROFESOR: NIȚĂ MIRELA

DISCIPLINA :GEOMETRIE CLASA a VII-a
Nr. săptămâni: 15 AN ŞCOLAR: 2019-2020
Total ore: 30 (2 ore/săptămână )

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ PE SEMESTRUL I

Conform cu programa şcolară aprobată prin
Ordinul Ministrului Educaţiei Naţionale NR. 3393/28.02.2017
Nr. Unitatea de Competenţe Nr. Conţinuturi Săptămâna Obs.
crt. învăţare specifice or
e
RECAPITULAREA MATERIEI DIN CLASA a VI-a – 3 ORE
RECAPITULARE 1. Dreapta. Unghiuri. Triunghiuri. Congruenţa (1)
a materiei din clasa triunghiurilor. 9 – 13 IX
a VI-a 2.Perpendicularitate şi paralelism. Proprietăţi ale
1. 3h
în vederea triunghiurilor
susţinerii evaluării 3. Evaluare initiala (2)
iniţiale 16 – 20 IX
PATRULATERE – 15 ORE
1.4. Identificarea patrulaterelor 1.Patrulaterul convex; suma măsurilor unghiurilor unui (2)
particulare în configurații geometrice 5h patrulater convex 16 – 20 IX
date 2. Paralelogramul. Definitie,proprietăţi. (3)
2. Paralelogramul 2.4. Descrierea patrulaterelor utilizând 3. Aplicaţii. Paralelogramul. Definitie, proprietăţi. 23-27 IX
definiții și proprietăți ale acestora, în 4. Linia mijlocie în triunghi, centrul de greutate al unui (4)
configuraţii geometrice date triunghi 30IX – 4 X
3.4. Utilizarea proprietăţilor 5. Evaluare
patrulaterelor în rezolvarea unor
3. probleme 1. Dreptunghiul:definitii echivalente; proprietăţi. (5)
2. Rombul si patratul: definitii echivalente; proprietăţi. 7– 11 X
 4.4. Exprimarea în limbaj geometric a 3. Aplicatii (6)
noţiunilor legate de patrulatere 4. Evaluare 14 – 18 X
5.4. Alegerea reprezentărilor geometrice 5. Trapez. Definiţie. Clasificări. Linia mijlocie în (7)
Patrulatere adecvate în vederea optimizării trapez 21 – 25 X
particulare calculării unor lungimi de segmente, a 10h
6. Trapez isoscel, proprietăţi.
unor măsuri de unghiuri şi a unor arii 7. Perimetre si arii: triunghi (8)
8. Perimetre si arii: paralelogram, paralelograme 28 X- 1XI
particulare, trapez
9. Aplicatii. Perimetre si arii (9)
10. Evaluare 4 - 8XI
CERCUL – 8 ORE
1.5. Identificarea elementelor cercului 1. Coarde şi arce în cerc, proprietăţi . Unghi înscris în (10)
şi/sau poligoanelor regulate în cerc; 11-15 XI
configurații geometrice date 2.Tangente dintr-un punct exterior la un cerc
2.5. Descrierea proprietăților cercului şi 3. Cercul. Aplicatii (12-13)
4. Cercul ale poligoanelor regulate înscrise într-un 6h 4.Poligoane regulate înscrise într-un cerc
cerc 5. Poligoane regulate înscrise într-un cerc. Aplicatii
3.5. Utilizarea proprietăților cercului în 6. Lungimea cercului şi aria discului
rezolvarea de probleme 7. Lungimea cercului şi aria discului. Aplicatii
4.5. Exprimarea proprietăţilor cercului 8. Evaluare
şi ale poligoanelor în limbaj mathematic
5.5. Interpretarea unor proprietăți ale
cercului și ale poligoanelor regulate
folosind reprezentări geometrice
LUCRARE SCRISĂ SEMESTRIALĂ – 2 ORE
Pregătirea şi susţinerea 1. Recapitulare pentru lucrarea scrisă. (11)
5. 2h 2. Lucrare scrisă 18 – 22 XI
lucrării scrise pe sem. I
RECAPITULARE – 2 ORE
1. Probleme de sinteză (14-15)
6. RECAPITULARE 4h 2. Probleme de sinteză
ŞCOALA GIMNAZIALĂ „ION BASGAN” FOCȘANI PROFESOR: NIȚĂ MIRELA
DISCIPLINA :GEOMETRIE CLASA a VII-a
Nr. săptămâni: 19 +1 saptamana Scoala altfel
Total ore: 38 (2 ore/săptămână ) -2 (24 ian., 1mai)=36 AN ŞCOLAR: 2019-2020

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ PE SEMESTRUL II

Conform cu programa şcolară aprobată prin Ordinul Ministrului Educaţiei Naţionale NR. 3393/28.02.2017

Nr Unitatea de Competenţe Nr. Conţinuturi Săptămâna Obs.

crt învăţare specifice or
e
CERCUL – 8 ORE
1.5. Identificarea elementelor cercului 4 h 1. Poligoane regulate înscrise într-un cerc. Aplicatii (1)
1. Cercul şi/sau poligoanelor regulate în 2. Lungimea cercului şi aria discului 13 – 17 I
configurații geometrice date 3. Lungimea cercului şi aria discului. Aplicatii (2)
2.5. Descrierea proprietăților cercului şi 4. Evaluare 20 – 23 II
ale poligoanelor regulate înscrise într-un
cerc
3.5. Utilizarea proprietăților cercului în
rezolvarea de probleme

ASEMĂNAREA TRIUNGHIURILOR – 8 ORE

1.6. Identificarea triunghiurilor
asemenea în configurații geometrice
date
2.6. Stabilirea relaţiei de asemănare
Asemănarea între triunghiuri
2. triunghiurilor 4.6. Exprimarea în limbaj matematic a
proprietăţilor unor figuri geometrice
folosind asemănarea
6.6. Implementarea unei strategii pentru
rezolvarea unor situaţii date, utilizând
asemănarea triunghiurilor
1.Segmente proporţionale; teorema paralelelor (3)
echidistante ; împărţirea unui segment în părţi 27 –31 I
proporţionale cu numere (segmente) date
8h 2. Teorema lui Thales (fără demonstraţie); reciproca
teoremei lui Thales;
3. Teorema fundamentală a asemănării (4)
4. Teorema fundamentală a asemănării. Aplicatii 3– 7 II
5. Triunghiuri asemenea; criterii de asemănare a (5)
triunghiurilor; 10 – 14 II
6.Triunghiuri asemenea; criterii de asemănare a
triunghiurilor. Aplicatii
 7. Aplicatii: raportul ariilor a două triunghiuri (6)
asemenea, aproximarea în situații practice a distanţelor 17 – 21 II
folosind asemănarea
8. Evaluare

RELAŢII METRICE ÎN TRIUNGHIUL DREPTUNGHIC – 18 ORE

1.7. Recunoașterea elementelor unui 1. Proiecţii ortogonale pe o dreaptă. (7)
triunghi dreptunghic într-o configuraţie 2. Teorema înălţimii. 24-28 II
geometrică dată 3. Teorema catetei. (8)
2.7. Aplicarea relaţiilor metrice într-un 4. Aplicaţii. 2 -6 III
triunghi dreptunghic pentru 5. Teorema lui Pitagora (9)
3. Relaţii metrice determinarea unor elemente ale acestuia 6. Reciproca Teoremei lui Pitagora 9 -13 III
în triunghiul 3.6. Utilizarea asemănării triunghiurilor 9h
7. Aplicaţii. (10)
dreptunghic în configurații geometrice date pentru
8. Probleme recapitulative 16 -20 III
determinarea de lungimi, măsuri și arii
3.7. Deducerea relaţiilor metrice într-un 9. Evaluare (11)
triunghi dreptunghic 23 -27 III
4.7. Exprimarea în limbaj matematic a 1.Elemente trigonometrice în triunghiul dreptunghic : (11)
relaţiilor dintre elementele unui triunghi sin, cos, tg, ctg pentru un unghi ascutit 23 -27 III
dreptunghic PROGRAMUL NATIONAL SCOALA ALTFEL (12)
5.7. Interpretarea unor relaţii metrice 30III -3 IV
între elementele unui triunghi 2. Aplicatii (13)
dreptunghic 3. Elemente trigonometrice în triunghiul dreptunghic. 22IV -24 IV
4. Rezolvarea triunghiului dreptunghic (14)
27IV -30 IV
5. Rezolvarea triunghiului dreptunghic. Aplicaţii (15)
4. Elemente de 9h 6. Calculul elementelor (latură, apotemă, arie, 4 V -8 V
trigonometrie perimetru) în triunghiul echilateral, în pătrat și în
în triunghiul hexagonul regulat; aproximarea în situații practice a
dreptunghic distanţelor folosind relaţii metrice
7. Calculul elementelor (latură, apotemă, arie, (17)
perimetru) în triunghiul echilateral, în pătrat și în 18 V -22 V
hexagonul regulat
8. Aplicatii
9. Evaluare (18)25 -29V
 LUCRARE SCRISĂ SEMESTRIALĂ – 2 ORE
Pregătirea şi susţinerea 1. Recapitulare pentru lucrarea scrisă (16)
5. 2h
lucrării scrise pe sem. II 2. Discutarea lucrări scrise 11 – 15 V
RECAPITULARE FINALĂ – 2 ORE
1. Probleme de sinteză (19)
6. RECAPITULARE FINALĂ 4h 2. Probleme de sinteză 2-5 VI
1. Probleme de sinteză (20)
2. Probleme de sinteză 9-12 VI