Livro 1 - O Homem, a Sociedade e a

Educação
1 Homem e sociedade
A Sociologia, ciência criada no século XIX, contribui para a elucidação de que a experiência
humana é uma construção social, principalmente. Muitas vezes acreditamos que tal coisa é
natural, como, por exemplo, os homens terem trabalhos mais pesados e as mulheres
cuidarem dos filhos. Tendemos a achar que são predisposições biológicas, naturais, que
condicionam esses comportamentos.
No entanto, o homem, enquanto ser social, é criador das regras e normas que regem
determinada sociedade, mas é também moldado por essas regras. O homem se humaniza
na sua relação com o outro, em sociedade.

2 Educação
A educação é sociologicamente entendida como meio de transmitir a cultura, as normas e
costumes de determinada sociedade de geração em geração, tornando os indivíduos aptos
a viverem em tal sociedade. A educação, além de reproduzir a sociedade, é também
entendida como meio de transformação desta, uma vez que ela é estruturada por mas
também estruturante dessa sociedade.
Portanto, a educação está presente em todas as sociedades, ainda que de diferentes
formas. Nas sociedades ocidentais contemporâneas, uma das principais esferas de
educação é a escola.

3 Sociologia da Educação
A Sociologia da Educação estuda os sistemas educacionais, a escola, como instituições
sociais, que são, ao mesmo tempo, expressões e estruturas modeladoras dessa sociedade.
Essa área de estudos é muito abrangente, tratando desde as questões internas à escola
(relação professor-aluno, gestão escolar, etc) como as relações entre a escola e a
sociedade como um todo.

4 A contribuição da Sociologia para a formação

do professor
A Sociologia contribui para a reflexão sobre o papel do professor na sociedade. Nós,
professores, devemos refletir sobre que sociedade queremos e como podemos obtê-la
através da educação. Quais os objetivos da educação que praticamos? Que práticas
pedagógicas devemos utilizar para atingi-los? Quais os limites da nossa contribuição para a
transformação da sociedade?

5 Educação e cultura
Neste texto, baseado no estudo de 2 escolas da periferia de Belo Horizonte, o autor aborda
a função social da escola, tratando-a como espaço sócio-cultural.