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UASD
CENTRO MAO
Nombre completo:
Josefina De los Santos Moreta
100527437
Grupo:
#7 La Crayola
Asignatura:
Literatura Infantil (LET 349)
Secció n:
50
INTRODUCCIÓN
En el cuento del Gigante Bonachon Sofía es una huérfana muy valiente. Una noche
oscura, mientras todos duermen, ve desde la ventana de su orfanato a un gigante
desplazá ndose por la calle. Horrorizada, intenta esconderse, pero es capturada y
llevada al País de los Gigantes.
La niñ a cree que será la comida de aquel gran hombre, pero, con grata sorpresa, se da
cuenta de que no está interesado en devorar humanos ni es malvado. Su propó sito es
atrapar los sueñ os para soplarlos a los niñ os en las noches. Es un gigante sopla sueñ os
al que Sofía llama el Gran Gigante Bonachó n.
Pero ocurre que el gigante no vive solo en su país: hay má s que tienen costumbres
antropó fagas, miden má s que el gigante bochachon y siempre se burlan de él porque,
en vez de Humanos, come unas verduras asquerosas llamadas pepinascos.
El cuento vendría a ser una narració n breve en prosa que, por mucho que se apoye en
un suceder real, revela siempre la imaginació n de un narrador individual. La acció n
––cuyos agentes son hombres, animales humanizados o cosas animadas–– consta de
una serie de acontecimientos entretejidos en una trama donde las tensiones y
distensiones, graduadas para mantener en suspenso el á nimo del lector, terminan por
resolverse en un desenlace estéticamente satisfactorio.
El cuento es tan antiguo como el hombre. Tal vez má s antiguo, pues bien pudo haber
primates que contaran cuentos todos hechos de gruñ idos, que es el origen del lenguaje
humano: un gruñ ido bueno, dos gruñ idos mejor, tres gruñ idos ya son una frase. Así
nació la onomatopeya y con ella, luego, la epopeya. Pero antes que ella, cantada o
escrita, hubo cuentos todos hechos de prosa: un cuento en verso no es un cuento sino
otra cosa: un poema, una oda, una narració n con metro y tal vez con rima: una ocasió n
cantada no contada, una canció n…
Juan Bosch, el escritor dominicano, quien ademá s de haber sido presidente de su país
por un breve lapso, también fue maestro de García Má rquez, dice en sus Apuntes
sobre el arte de escribir cuentos:
Selecciona tres de las características del cuento infantil planteadas por el autor del
libro Juan Cervera, y coméntalas e interprétalas con tus palabras, tratando de exponer
que entiendes acerca de ellas.
Segú n la definició n de Juan Cervera, en la literatura infantil "se integran todas las
manifestaciones y actividades que tienen como base la palabra con finalidad artística
o lú dica que interesen al niñ o". Por lo tanto, junto a los clá sicos géneros de la
narrativa, la poesía y el teatro, hay otras manifestaciones que pasan a encuadrarse en
la literatura infantil: rimas, adivinanzas, patrañ as, fó rmulas de juego, cuentos breves y
de nunca acabar, retahílas, recuentillos, ... También aquellas producciones en las que
la palabra comparte presencia con la imagen, como el tebeo, y aquellas otras en cuya
organizació n la palabra convive con la mú sica, la imagen y el movimiento, como el
cine, la televisió n, el vídeo y, en menor medida, el disco. Y no só lo esto, sino
actividades pedagó gicas y creativas como la dramatizació n y otros juegos de raíz o
trayectoria literaria, como la canció n y juegos de corro, en los que el niñ o es agente y
receptor.
Esta visió n amplificadora permite potenciar el juego como elemento fundamental y
motivador del contacto del niñ o con la literatura infantil y favorece el trá nsito de
actitudes preferentemente receptivas a otras má s activas donde la participació n y la
motricidad pasan a ser piezas clave.
Sin embargo, conviene aclarar que no toda producció n destinada al niñ o es literatura
infantil. Por ejemplo, no entra dentro de esta acepció n el libro de texto que, en lugar
del lenguaje artístico utiliza un lenguaje está ndar; tampoco toda televisió n destinada
al niñ o puede considerarse literatura infantil. Un espacio informativo o un concurso
para niñ os será n infantiles, pero no literatura.
Lee el siguiente cuento infantil:
El gigante bonachó n
Sofía era una niñ a de apenas 9 añ os, llena de curiosidad, pero muy tímida. Como no
tenía padres, vivía junto a otras niñ as en un orfanato de Inglaterra. Le gustaba estar
sola y no tenía muchos amigos. Un día, o mejor dicho, una noche, algo le llamó la
atenció n. Esa noche Sofía no podía dormir, y se asomó a la ventana. Entonces le vio:
era grande, muy grande... era un ¡gigante!
Al principio Sofía tuvo miedo. Pensó que el gigante le haría dañ o. Pero el gigante le
trató desde el principio con dulzura. Resultó ser un gigante bonachó n.
El gigante le llevó hasta el mundo en donde vivía. Le enseñ ó todos los secretos sobre
su país y su gente. Por ejemplo, le contó por qué los gigantes tienen esas orejas tan
grandes... ¿Quieres saberlo? Chsss.... pero es un secreto: Los gigantes pueden oír
gracias a sus enormes orejas... ¡todos los secretos de las personas! Sí, los gigantes oyen
sonidos que nadie puede escuchar. Escuchan los pensamientos y son capaces de oír a
los corazones hablar.
El gigante bonachó n no lee cuentos, sino sueñ os. Sus libros está n escritos con sueñ os
que consiguen cazar al vuelo. Gracias a los sueñ os que lee el gigante Bonachó n, Sofía
duerme tranquila y sin pesadillas, y por muy tontos que parezcan esos sueñ os,
siempre funcionan. De hecho, el gigante Bonachó n narra los sueñ os sobre los libros,
unos libros má gicos. Cuando empieza a contarlos, ya no pueden parar.
Pero no penséis que todos los gigantes son así de buenos. En el país de los gigantes,
también hay malos. De hecho, uno de ellos quería hacer dañ o a Sofía y a todos los
niñ os del planeta. El gigante bonachó n decidió hacerles frente, con ayuda de Sofía y de
la mismísima reina de Inglaterra. Todos juntos (incluidos los sueñ os atrapados por el
gigante bonachó n) pudieron parar a los gigantes malos.
Escasez de descripciones
Las descripciones en el cuento son breves y apuntan solo a lo necesario.
Empleo de fó rmulas fijas
El cuento tiene esta característica.
Las repeticiones.
no cuenta con esta característica.
Estructura cerrada.
Tiene estructura cerrada porque es un cuento corto.
Escasa caracterizació n de los personajes.
Los personajes en este cuento está n de manera fija y tienen atributo ú nico.
Ausencia total de la primera persona narradora
El cuento cuenta con esta característica.
Indeterminació n espacio-temporal
Al ser un cuento corto, el espacio carece de densidad o y profundidad.
ESCRIBA UN CUENTO INFANTIL DE SU PROPIA IMAGINACIÓ N, QUE CONTENGA LAS
SIGUIENTES CARACTERÍSTICAS
Escasez de descripciones
Escasa caracterizació n de los personajes
Indeterminació n espacio-temporal
Ausencia total de la primera persona narradora
Un día, Pedro, sus padres y su hermana fueron al centro comercial a hacer unas
compras y, de paso, a tomar algo y ver una peli en el cine.
- Pedro, ¡no toques eso! Pedro, ¡estate quieto! -le decían sus padres continuamente
mientras hacían la compra.
Después, toda la familia fue a un restaurante a comer pizza y Pedro siguió haciendo el
tonto.
- ¡Mira Silvia! -le decía Pedro a su hermana mientras se metía la pajita de la bebida en
la nariz.
- Espérate un poquito a que acabe la película y vamos todos -le contestó su madre.
Pero no fue así. Pedro aprovechó que todo estaba muy oscuro en el cine y sus padres
estaban pendientes de la peli para hacer, una vez má s, lo que le daba la
gana. Así que, con cuidado, se escapó de la sala y se fue él solo por todo el centro
comercial a uno de los bañ os.
Lo que se no esperaba fue lo que ocurrió . ¡Se quedó encerrado en el bañ o y no podía
salir de allí!
Esperó un buen rato a que alguien apareciera, pero ya era tarde y había ido al bañ o
menos transitado de todo el centro comercial. Nadie lo escuchaba y empezó a sentir
mucho miedo y pá nico. Entendió que no podía ser tan travieso porque a veces podría
ser peligroso.
- Pero, ¿por qué no habré hecho caso a mi madre? Y ahora, ¿có mo me van a encontrar?
-se lamentaba Pedro mientras lloraba desconsolado.
Cuando los padres de Pedro y su hermana se dieron cuenta de que Pedro se había
escapado se llevaron un susto de muerte. Silvia estaba tan asustada que no podía
parar de llorar.
Cuando Pedro vio a sus padres y a su hermana se abrazó rá pidamente a ellos, les pidió
perdó n y les prometió que desde ese momento jamá s volvería a ser tan
travieso.
CONCLUSIÓ N