DOCENTES: ENRIQUEZ GRACIELA- CASTILLO FLAVIA

AÑO: 2* AÑO.. A Y B

ESCUELA : E.P N*12

 PROYECTOS : CUENTOS TRADICIONALES ARGENTINOS

FUNDAMENTACIÓN

Contar cuentos es una tarea apasionante, motivadora y gratificante, no

sólo para el oyente sino también para el narrador. Éste posee un poder
inmensamente mágico, ya que a través del cuento todo lo que el niño conoce
cobra movimiento y actúa de formas irreales, mágicas e incluso absurdas que
llenan su universo mental de matices oníricos, catárticos y evocadores.
Los cuentos están poblados de situaciones y personajes increíbles , que
el niño puede evocar mental y verbalmente, pero el poder de la palabra y el
gesto del narrador les confieren una magia y un sabor indescriptibles.
Los niños saben que lo que se les cuenta no es real ( una bruja volando en
su escoba , o viajando al mundial o a los juegos olímpicos es absurdo) , pero lo
acepta regocijado porque cuando lee o escucha leer un relato no está buscando
certezas ni confirmaciones científicas de la realidad , sino trasgresiones y
puertas que lo lleven a viajar por un mundo mágico de ensueños.

PROPÓSITOS:

Ofrecer condiciones didácticas que aseguren la inmersión de los niños y niñas

al mundo de la cultura escrita.

Ofrecer de manera continua y sistemática , una aproximación a los saberes y a

las prácticas más relevantes de las distintas disciplinas.

Proponer una oferta equilibrada de tareas escolares para resolver , tanto en

grupos como individuales
OBJETIVOS DE LA U.P**EN ESTA OPRTUNIDAD SEGUNDO AÑO

Se espera que durante el presente año los alumnos puedan:

Desarrollar prácticas de lectura , cada vez con mayor autonomía, de textos

breves o fragmentos de textos y desplieguen diferentes tipos de conocimiento
para acceder a significados.

Participen en prácticas de escritura , cada vez con mayor autonomía , de

textos breves o fregmentos de textos y desplieguen diferentes tipos de
conocimiento para adecuar sus producciones al contexto , que las puedan
revisar y modificar lo que consideren necesario.

Disfruten del ámbito de la literatura y puedan seguir itinerarios de lectura de

variados géneros discursivos literarios a partir de sus propios intereses y
gustos.

Lean a través del docente o de su familia en forma autónoma , mensajes de los

medios de comunicación , noticias de interés y los comenten.

Intercambien información oralmente en diferentes situaciones comunicativas,

expresen sus opiniones , deseos , puntos de vista , respetando también el punto
de vista ajeno.